紙棒變變變：幼兒園大班科學教案

紙棒變變變：幼兒園大班科學教案1.引言本教案將介紹如何利用紙棒進行幼兒科學實驗，幫助幼兒園大班學生探索科學世界。通過參與有趣的實驗活動，幼兒可以培養(yǎng)觀察力、思維能力和實驗技能，激發(fā)他們對科學的興趣和好奇心。2.目標通過本節(jié)課，幼兒應能夠：-了解和使用紙棒進行科學實驗-觀察和描述紙棒在實驗中的變化-發(fā)現(xiàn)紙棒的特性和使用方法-培養(yǎng)團隊合作和分享的能力3.準備材料紙棒（不同顏色和形狀）毛筆顏料水杯水小方盒子玻璃杯尺子實驗記錄表格4.活動步驟Step1:引導討論（5分鐘）引導學生回憶他們在家中或幼兒園中玩過紙棒的經(jīng)歷，詢問他們對紙棒的了解和感受。引導學生思考紙棒的材料、形狀和用途，鼓勵他們分享自己的觀點。Step2:實驗一-紙棒的彎曲能力（15分鐘）將一根紙棒放在桌子上，要求學生用手指輕輕按壓紙棒的兩端，觀察紙棒的變化。請學生觀察紙棒在不同力度下的彎曲情況，并記錄他們的觀察結果。引導學生討論紙棒的彎曲能力和彎曲變化的原因。Step3:實驗二-紙棒的浸水能力（15分鐘）將一根紙棒放入水杯中，觀察紙棒在水中的變化。請學生觀察紙棒在不同時間在水中的變化，并記錄他們的觀察結果。引導學生探索紙棒浸水后的變化原因，并與他們分享有關紙棒吸水能力的知識。Step4:實驗三-紙棒的色彩變化（20分鐘）給每個學生發(fā)放一根白色紙棒、一支毛筆和一小盒顏料。引導學生將不同顏色的顏料涂抹在紙棒上，并觀察紙棒的變化。學生可以多次嘗試不同顏色和涂抹方式，記錄紙棒顏色變化的規(guī)律。鼓勵學生分享他們的發(fā)現(xiàn)，并總結紙棒色彩變化的原因。Step5:實驗四-紙棒的承重能力（20分鐘）給每個小組發(fā)放一個小方盒子和一些紙棒。引導學生在小方盒子上用紙棒搭建一個簡單的橋梁，然后將一些小石子放在橋梁上，觀察紙棒的承重能力。鼓勵學生記錄不同紙棒搭建橋梁時的承重能力，并討論造成差異的原因。學生還可以進行比較實驗，嘗試使用不同顏色、形狀和數(shù)量的紙棒來搭建橋梁，了解不同因素對紙棒承重能力的影響。Step6:結束討論和總結（10分鐘）引導學生回顧實驗過程和他們的觀察結果，讓他們分享自己的發(fā)現(xiàn)和體驗。讓學生總結他們了解到的關于紙棒特性和使用方法的知識。鼓勵學生思考紙棒實驗對他們學習和日常生活的意義。5.拓展活動每個小組可以設計和進行自己的紙棒實驗，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。鼓勵學生制作一個紙棒實驗手冊，記錄他們的實驗經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。學生可以邀請家長或其他班級參觀他們的紙棒實驗室，并與他人分享他們的實驗成果和知識。6.結論通過本次紙棒實驗，幼兒園大班學生將學會使用紙棒進行科學實驗，并通過觀察和記錄發(fā)現(xiàn)紙棒的特性和變化。這將激發(fā)