2023年中小學(xué)教研工作計劃(集錦7篇)

2023年中小學(xué)教研工作計劃(集錦7篇)中小學(xué)教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想是：

以面對全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課程改革為核心，以深化教研師訓(xùn)為主線，深化開展課題探討，切實抓好課堂教學(xué)，著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教研師訓(xùn)工作再上新臺階，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、詳細(xì)措施與做法：

1、接著開展撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化敘事、教學(xué)反思活動，不斷提高老師教學(xué)教研水平。

要成為一個探討型的老師，就要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行剛好的總結(jié)。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)敘事與教學(xué)案例。學(xué)期內(nèi)每位老師要整理出1篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思參與學(xué)校及學(xué)校以上級別的評比。

2、發(fā)揮教研組教研的職能。

學(xué)校共有五個教研組，業(yè)務(wù)骨干擔(dān)當(dāng)教研組長，下設(shè)語文、數(shù)理化、英語、史地生政、體音美教研組組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研安排。安排每學(xué)期制訂一次。老師個人應(yīng)依據(jù)安排，結(jié)合自身實際，制定教研安排和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個人的教研工作安排和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作安排和總結(jié)之中。并且定期召開教研會議，對近期活動進(jìn)行小結(jié)，查缺補漏，活動內(nèi)容要具體記錄。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。本學(xué)期是以集體備課為主，為打造高效課堂，進(jìn)行“同課異構(gòu)”，打破年齡、年租的界限，大膽合理設(shè)計課堂教學(xué)，無論從集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等方面，為提高課堂效率為終極目標(biāo)。

4、開展各種公開課的教學(xué)探討活動，樹立榜樣和旗幟，提高老師的教學(xué)水平。

（一）首先進(jìn)行課堂教學(xué)大賽，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位老師開好頭，起好步。大賽中的賽事代表中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和水平。

（二）進(jìn)行“每日公開課”活動。首先由上學(xué)期的“提高課”的老師先講，然后再按規(guī)定依次依次講課，學(xué)校評出30%的老師優(yōu)秀課，40%的滿足課，30%的提高課，以此達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格老師的教學(xué)水平。

（三）本學(xué)期新調(diào)入和新安排的老師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組老師參加聽評，有關(guān)教研組長和骨干老師要賜予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。最終協(xié)作學(xué)校教研室驗收評比。

5、采納多種方法提高老師們的業(yè)務(wù)。

（一）、專題講座：為老師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研實力創(chuàng)設(shè)條件；依據(jù)培育對象的培育方向和培育潛力，本學(xué)期舉辦以此專題講座，以充分發(fā)展其教化教學(xué)中的特性品質(zhì)。

（二）、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)溝通、研討的平臺，比如：開展“老師論壇”，促進(jìn)培育對象之間的溝通和提高，進(jìn)行打造高效課堂的閱歷溝通。接著進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的活動，為加強信息溝通與共享，要求每位老師每個月至少上傳3片自己的文章與成果，達(dá)到資源共享；學(xué)期末每位老師上交一份優(yōu)秀的'導(dǎo)學(xué)案，形成《導(dǎo)學(xué)案匯編（六）》；接著出刊《教研信息報》；開展骨干老師的觀摩課及說課活動，把骨干老師的教學(xué)信息介紹給全校老師，達(dá)到教學(xué)相長。

6、課題結(jié)題：本學(xué)期將完成《寫字課題》的結(jié)題任務(wù)。

7、完成上級部門要求的各項任務(wù)。包括期中、期末、單元試題、課件的上傳，同時形成自己學(xué)校的教學(xué)資源庫，形成豐富的教學(xué)資源。

三、本學(xué)期主要活動

九月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研安排。制訂學(xué)校教研師訓(xùn)工作安排。

2、教研組制定安排。

3、學(xué)校課堂教學(xué)大賽

4、籌備管局課堂教學(xué)大賽

十月份：

1、接著開展課堂教學(xué)大賽

2、每日公開課

3、教學(xué)理論講座

4、檢查網(wǎng)絡(luò)教研

5、青年老師的理論學(xué)習(xí)與匯報課

十一月份：

1、接著每日公開課

2、老師論壇

3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研

4、骨干老師的觀摩課

十二月份：

1、接著每日公開課。

2、同課異構(gòu)的公開課教學(xué)

3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研

4、學(xué)期末的總結(jié)匯總：博客、教學(xué)資源庫、青年老師驗收、導(dǎo)學(xué)案匯編

中小學(xué)教研工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師透過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的`教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，專心實踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，透過反復(fù)探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將接著實行互好聽課，要求老師要把握好教材的重、難點和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)建性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校學(xué)生實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要專心參加研討，依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行特性化的修改，課后剛好寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期接著將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評溝通制度。

3、專心開展教研組活動，以課題探討、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學(xué)探討工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，透過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

3、加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，透過優(yōu)質(zhì)課競賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

中小學(xué)教研工作安排3

新學(xué)期起先了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍舊以素養(yǎng)教化為中心，不斷深化課改試驗，把提高教化教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教化為契機，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。

2、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研潛力。

5、扎實有效地開展課題試驗工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。提倡每位老師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，專心實踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，透過反復(fù)探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并剛好總結(jié)課改閱歷，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念，豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、接著以小組為單位開展每周一次的.教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，透過相互聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用老師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，傾聽專家講座等活動。

四、教研組活動支配：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組安排，布置任務(wù);

2、觀看教化碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

三月份：

1、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課。

2、課后分別點評每節(jié)課的勝利之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。

四月份：

1、講評二年級的小組教研課，課后點評。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)安排，迎接期終考試。

#6809

中小學(xué)教研工作安排4

今年，縣局工作安排中，有關(guān)課堂教學(xué)的要求是，在課堂教學(xué)效益上，追求高效和有效，削減低效無效負(fù)效，努力實現(xiàn)當(dāng)下分?jǐn)?shù)和將來素養(yǎng)的統(tǒng)一，老師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的統(tǒng)一，共性和特性、群體和個體發(fā)展的統(tǒng)一。要實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效和高效，老師合宜的、有效的、高效的備課是基礎(chǔ)，要實現(xiàn)師生的均衡發(fā)展，學(xué)生的分?jǐn)?shù)和將來素養(yǎng)的共同提高，老師的課堂教學(xué)實力是關(guān)鍵。因此，我們把研討備課中的難點和探討上課中的困惑作為本學(xué)年的.教研重點，拿在手中，放在心上。XX年，我們小學(xué)數(shù)學(xué)工作室重點研討教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，為全縣數(shù)學(xué)老師的備課以較好的指導(dǎo)和參考作用，XX年，我們將進(jìn)一步研討教學(xué)流程的設(shè)定，為老師們的備課和上課盡力做好服務(wù)。為了更好的凝合我縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干力氣，真正實現(xiàn)讓內(nèi)部資源“合”起來，讓熱點資源“亮”起來，讓優(yōu)質(zhì)資源“動”起來，讓特性資源“活”起來，我們再次優(yōu)小學(xué)數(shù)學(xué)工作室成員，目的在于關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的困惑，找尋突破的方法，構(gòu)筑數(shù)學(xué)老師思索與探討的溝通平臺。

一、標(biāo)準(zhǔn)：

為了確保小學(xué)數(shù)學(xué)共同體的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，能真正反映一線老師的心聲，為老師們排憂解難，特制定出共同體成員的基本條件如下：

1、有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，樂于服務(wù)；

2、具備較強的專業(yè)學(xué)問水平和教學(xué)、教研、組織實力；

3、教學(xué)成果較為突出，有肯定的影響力和知名度；

4、具有較濃的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神，協(xié)調(diào)實力強。

二、職責(zé)：

依據(jù)調(diào)研狀況，特制定出如下共同體成員職責(zé)：

1、主動擔(dān)當(dāng)公開課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動。

2、主動參加編寫教案，修改、完善、整理教案，并剛好上傳。

3、收集小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的共性問題，開展扎實有效的“三小”探討活動，并剛好上傳。

4、立足課堂教學(xué)實踐，總結(jié)高效課堂教學(xué)模式。

5、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。

5、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，搞好學(xué)科組建設(shè)，爭創(chuàng)一流學(xué)科。

三、成員：xx

組長：xx

成員：xx

四、安排：

1、修改不足，完善提升。

深化教學(xué)一線，了解老師們用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中發(fā)的教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)中的缺陷，進(jìn)一步修改完善，使之日臻合理。

2、深化課堂，總結(jié)模式。

在本學(xué)期課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課堂，探討小學(xué)教學(xué)中融入學(xué)生展示的有效途徑，探究學(xué)生在課堂中彰顯主體地位的措施，在實踐的基礎(chǔ)上，探究出高效課堂的教學(xué)模式。

3、了解教情，確定內(nèi)容。

仔細(xì)分析小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年級下冊教材，確定每單元教學(xué)的重難點，了解教學(xué)中的困惑，依據(jù)這些信息，每單元定出兩節(jié)課精品教案的內(nèi)容，一至六年級定出約九十課時的研討學(xué)問，進(jìn)行深化細(xì)致的教研。

4、任務(wù)分解，形成初稿。

學(xué)期初，把確定的精品教案的內(nèi)容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同體，集思廣益，在實踐的基礎(chǔ)上，形成精品教案的初稿。

5、再次研討，形成定案。

各中心校帶著研討初稿，在縣教研室統(tǒng)一組織下，再次組織研討，對初稿進(jìn)行補充、修正，形成比較合理的精品教案，發(fā)到絳縣教化信息網(wǎng)之小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中，供老師們參考。

6、專題研討，提升實力。

針對統(tǒng)計與概率教學(xué)中存在的問題，開展公開課研討活動，以提高老師們對次類內(nèi)容的分析與解讀實力，從而提升課堂教學(xué)中的有效行為，避開無效和負(fù)效的現(xiàn)象。

五、時間

三月：確定精品教案內(nèi)容

修改教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)

接著進(jìn)行“三小”探討

形成精品教案初稿

四月：修改精品教案初稿，形成定稿，發(fā)至網(wǎng)絡(luò)

總結(jié)高效課堂模式

統(tǒng)計與概率專題研討

五月：修改其次次教案初稿，形成定稿，發(fā)之網(wǎng)絡(luò)。

中小學(xué)教研工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研工作以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為宗旨，以管理為保證，以提高為重點，以加強老師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教化科研成為提高教化教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點；以全面推動素養(yǎng)教化為目的，以現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)。堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教化改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)探討工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)探討工作目標(biāo)：

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教化資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式：

1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式，圍繞本學(xué)校老師參與的“優(yōu)秀教案”評比內(nèi)容綻開一系列的教研活動。通過理論來指導(dǎo)教化教學(xué)實踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

2、通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對話，注意“以老帶新、以強帶弱”，激勵老師大膽評點各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。

3、以教學(xué)中的問題或困惑為探討內(nèi)容，續(xù)上學(xué)期，每人上好一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式綻開探討，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施：

1、教化教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)實力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有駕馭豐富的教化理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評，“讀”即主動開展老師讀書活動，豐富老師的教化教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教化理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教化理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教化教學(xué)論文；“評”即學(xué)校實行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，剛好總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

主動探究符合素養(yǎng)教化理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。定期或不定期檢查每位老師的備課、上課、學(xué)生作業(yè)布置與批改，聽、評課記錄等相關(guān)材料，并做好檢查記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。

3、充分利用電教室的遠(yuǎn)程教化進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。主動主動同兄弟學(xué)校開展教研溝通，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

4、教化教學(xué)方法培訓(xùn)。教化教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)老師的實踐工作？怎樣有效提高老師的.教化教學(xué)水平？怎樣使老師的教化教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化探討的課題。基于此，打算利用教研活動的時間對教化教學(xué)方法進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高老師的教學(xué)水平據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研安排，組織教研活動，真正做到有安排，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

五、教研周歷表。

九月、

1、

制訂校各組教研工作安排。

2、制定各種教學(xué)安排，組織檢查安排完成狀況。

3、檢查備課、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、各組開展教研活動

5、推門聽課

十月、

1、慶國慶文化活動展示。

2、中秋節(jié)

3、各組開展教研活動

4、召開提升教學(xué)質(zhì)量會。

十一月、

1、常規(guī)檢查。

2、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。

3、各組開展教研活動

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教化、整頓學(xué)風(fēng)；

5、常規(guī)檢查、推門聽課

6、組織參與優(yōu)秀教案評比活動。

7、期中質(zhì)量監(jiān)檢測，質(zhì)量分析

十一月、

1、

教學(xué)常規(guī)工作檢查、推門聽課。

2、

師生備課作業(yè)等常規(guī)性工作成果展示。

3、召開后進(jìn)生座談會。

4、實行提升優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量溝通會。

5、常規(guī)檢查、聽課。

6、各組開展教研活動

7、實行各年級學(xué)生鉛筆字、鋼筆字競賽。

十二月、

1、常規(guī)檢查、推門聽課。

2、實行師生讀書溝通會。

3、常規(guī)檢查、推門聽課

4、、做好迎接期末檢測工作。

5、各組開展教研活動

6、期末總復(fù)習(xí)、測試。

一月

1、撰寫各種教學(xué)總結(jié)。

2、做好各科總結(jié)

3、各科成果匯總

中小學(xué)教研工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，專心推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，專心開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研潛力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、接著堅持業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、接著堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)專心性。作業(yè)批改要剛好、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師主角，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造專心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動手實踐、自主探究與合作溝通的.學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期接著推行導(dǎo)學(xué)案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

中小學(xué)教研工作安排7

20xx年，是我總校中小學(xué)全面貫徹實施素養(yǎng)教化，主動推動課程改革，全面提高教化質(zhì)量的一年。依據(jù)旗教研室指示精神和我鎮(zhèn)教化教學(xué)工作的實際以及總校教化教學(xué)工作安排的要求，今年，中心教研組要以課程改革為中心，抓管理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量，以全面落實素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以強化教化教學(xué)科研、培訓(xùn)提高師資水平、保證教化教學(xué)質(zhì)量為重點，增加服務(wù)教學(xué)第一線的工作意識，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，高舉質(zhì)量旗幟，強化質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項工作任務(wù)。

一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，強化中心教研組隊伍素養(yǎng)，樹立教化的良知和責(zé)任。

中心教研組教研員要學(xué)習(xí)在先，探討在先，成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學(xué)、集體學(xué)習(xí)研討的形式，深化學(xué)習(xí)研討“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“新教材內(nèi)容”，把新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的.教化思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中，通過全方位深化學(xué)習(xí)，使教研員的觀念得到更新，自身素養(yǎng)得到提高，從而有效地指導(dǎo)服務(wù)于課改。

二、實行有效措施，培訓(xùn)提高師資水平

建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍，是全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，做好課改工作，推動素養(yǎng)教化的根本保證，高素養(yǎng)的老師隊伍是課改勝利的先決條件。

1、中心教研組教研員要擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，要對老師分科進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和研討，使全體老師進(jìn)一步更新觀念，提高相識。

2、接著鞏固老師業(yè)務(wù)練兵成果，層層開展系列達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的認(rèn)定、評比及申報工作。

3、抓好傳幫帶，開展好集體備課活動，一人主備，大家協(xié)備，同課異構(gòu)，發(fā)揮特長，呈現(xiàn)特色。

4、主動鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有成效的校本教研活動，把每一項教學(xué)任務(wù)落實到每一位老師身上，要做到環(huán)環(huán)相扣，一抓究竟，務(wù)求實效，同時，要加強校際間的聯(lián)系，廣泛開展聯(lián)片教研活動，取彼之長，補已之短。教研活動要做到“七有”（有安排、有時間、有地點、有主題、有記錄、有總結(jié)、有考評）和“五到位”（打算到位、人員到位、指導(dǎo)到位、效果到位、考評到位）。