2023年關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)作文

2023年關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)作文關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)作文1

家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力氣，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教化、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力氣，是最基本、最干脆、最常常的教化，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。我就是在傳統(tǒng)、樸實(shí)的家風(fēng)熏陶下長(zhǎng)大的……老醇厚實(shí)做人，勤勤懇懇做事——這是父母對(duì)我講得最多的一句話。在我的成長(zhǎng)的記憶中，父母一輩子沒(méi)和人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，他們始終把家庭和諧、鄰里和諧看得很重。我的母親是一位醇厚本分、任勞任怨的農(nóng)夫。在村里，她是出了名的醇厚人，培育子女，她把最好的東西給我們；贍養(yǎng)老人，雖然奶奶看不起她，但讓奶奶頤養(yǎng)天年的還是她；出工干活，她從不挑三揀四，她認(rèn)為啥活都要有人干，做好就行；她很樂(lè)于助人，有好東西除了留一部分給我和哥哥，大部分都會(huì)分給鄰里鄉(xiāng)親——我們家現(xiàn)在是老年活動(dòng)室。在我眼里，父親是全能的，全部的農(nóng)活都會(huì)做，農(nóng)閑之際他會(huì)外出打工賺錢，在70年頭較貧困時(shí)期父親的勤奮保障了我們一家老小基本的生活。在父母親的影響下，我們的耳聞目睹使我們及下代孩子們都傳承著父輩的優(yōu)良傳統(tǒng)——做事踏實(shí)、與人友善、家庭和諧。

百善孝為先——這是我在生活中的親身體驗(yàn)。在父母的年頭，兄弟姐妹多、人際關(guān)系困難、私欲都較重。作為老二的母親，沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，帶大8個(gè)弟妹、做繁重的勞力是她青春的全部，一身嫁衣是她全部的家產(chǎn)，也是遭奶奶一輩子白眼的理由，但母親用她和善、有愛心的處事作風(fēng)，不計(jì)前嫌的做好女兒、兒媳的贍養(yǎng)義務(wù)。有好吃的，首先想到老人、平常一有空就會(huì)去陪伴，90多歲的外公外婆由8個(gè)子女輪番照看，但70歲的母親還是每天都會(huì)騎車去看一下，她說(shuō)：人老了，看一次少一次，而且他們喜愛我，望見我就很快樂(lè)，一天不去就會(huì)站在路口等待……奶奶一輩子沒(méi)看好母親，但始終侍奉左右的卻是母親（因?yàn)楦赣H是最小的，又和父母同?。┠赣H用博大的胸懷包涵了奶奶的無(wú)理，95歲的奶奶臨終時(shí)最終對(duì)她翹起了大拇指。父母的一言一行，都深深地感染著我們，侍奉公婆、贍養(yǎng)父母貴在平常專心。因此，我們現(xiàn)在跟公婆同住，享受天倫之樂(lè)；對(duì)一個(gè)人在家的母親，我常常打電話問(wèn)候，每星期探望一下，逢年過(guò)節(jié)，會(huì)買份禮物和家常菜，和愛人、孩子一起，為母親做飯，靜心聽聽她的故事和嘮叨，給她洗洗衣服、曬曬被子；兒子每周會(huì)給老人打電話問(wèn)候、老公會(huì)給點(diǎn)錢讓媽媽、婆婆零用，我們的一點(diǎn)點(diǎn)孝心都會(huì)激發(fā)老人無(wú)限的滿意感，跟人炫耀兒女對(duì)自己的好。看到老人開快樂(lè)心的生活著，那就是我們最大的華蜜。

關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)作文2

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。一部完善的憲法可以讓一個(gè)國(guó)家的社會(huì)和諧，社會(huì)和諧了國(guó)家才會(huì)穩(wěn)定富強(qiáng)。同樣一個(gè)家庭優(yōu)良的家風(fēng)可以讓一個(gè)家庭和諧，家庭和諧了，每個(gè)人的身心才會(huì)和諧，生活才會(huì)華蜜。

我們家在孩子還上小學(xué)時(shí)就制定了嚴(yán)格的家規(guī)：1、作業(yè)必需按時(shí)獨(dú)立完成。2、每天必需彈兩個(gè)小時(shí)的琴。3、絕不能無(wú)理取鬧。4、全家共同學(xué)習(xí)弟子規(guī)。因?yàn)楹⒆舆€小，你規(guī)定的太多她也記不住，反而會(huì)引起好的反感，所以只要她做到這四點(diǎn)就可以了。我們把家規(guī)貼在客廳最醒目的位置。每當(dāng)孩子犯錯(cuò)或是不遵守家規(guī)時(shí)，就讓她自己反思，或是我們給她解說(shuō)，她也自然的被里面的內(nèi)容和圖片深深吸引。我們覺得這種遵守天地大道和人類天性的至善的教化，盡早的啟發(fā)更多迷失的心靈，尤其是要大人、孩子來(lái)一起學(xué)習(xí)才見效果，大人是孩子的榜樣，孩子錯(cuò)誤的根源在大人沒(méi)有教好，沒(méi)有教好的緣由，根本在自己沒(méi)有做到，學(xué)好《弟子規(guī)》就是我們?nèi)壹乙?guī)中的重中之重。

一人家庭制定了嚴(yán)格的家規(guī)做為基石還不夠，還必需有警示的家訓(xùn)做為支柱。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。孝順父母，敬重長(zhǎng)輩。好讀書，讀好書。這些家訓(xùn)也是我們?nèi)冶匦韫餐袷氐摹?/p>

記得孩子小時(shí)候老是喜愛摘公園里的花朵，我就告知她，你應(yīng)當(dāng)讓她呆在自己的家里，讓它在它的家里開放，要是讓你離開自己的父母，你也確定會(huì)很難過(guò)的。這樣跟她說(shuō)過(guò)幾次后她就再也沒(méi)有采摘過(guò)花朵了。我們還教育她，在路上遇到了乞討的人，就把你的零錢和食物送給他。雖然你只出了綿薄之力，但卻可以帶給他暖和。孩子的本性純樸和善，大人教她做次數(shù)多人她就會(huì)形成一種習(xí)慣，好習(xí)慣就形成了好品行。

孝順父母，敬重長(zhǎng)輩。這條家訓(xùn)也是我們?nèi)夜餐袷氐?。一個(gè)人假如連自己的父母都不聞不問(wèn)的話，你就可以想象他是一個(gè)怎樣的人。他在社會(huì)上也不會(huì)被人敬重。我們?nèi)叶紝?duì)電視里報(bào)道的那些把年邁的父母拋棄、束之高閣的人深惡痛絕，這些人從小確定是沒(méi)有一個(gè)好的家教，他們沒(méi)有嚴(yán)格的家規(guī)、家訓(xùn)價(jià)值觀全混亂了，他們沒(méi)有了標(biāo)準(zhǔn)，所以就丟失了人格。

孩子從小必需培育她愛讀書、讀好書的習(xí)慣。圣賢經(jīng)典的教育和自然規(guī)律，是一不是二，所以才會(huì)千古不朽，才被世世代代奉為生存下去的標(biāo)準(zhǔn)。你希望自己的孩子過(guò)華蜜美滿的人生，必需回到圣賢教育這一條路上來(lái)，別無(wú)他路可走。只有學(xué)習(xí)經(jīng)典，才能真實(shí)受益。三條家訓(xùn)陪伴著我們?nèi)夜餐砷L(zhǎng)。

一個(gè)家庭繼承了優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，就樹立了這個(gè)家庭端正的`家風(fēng)，家風(fēng)中就會(huì)傳遞著正能量。優(yōu)良的家風(fēng)使家庭中的每個(gè)人身心合諧，身心合諧家庭就合諧，家庭合諧社會(huì)就合諧，社會(huì)合諧世界就合諧。

關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)作文3

“謙讓”是人生中必修的一門課程，沒(méi)了它，世界將無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。

——題記

家風(fēng)又稱為門風(fēng)，家風(fēng)其實(shí)就是在家庭里形成一個(gè)統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)。所以說(shuō)，一個(gè)良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好地學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理！

十歲過(guò)年時(shí)，舅舅從外地回來(lái)，帶了些當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)，也有國(guó)外的。

“感謝舅舅！”我笑著接過(guò)舅舅從國(guó)外給我?guī)?lái)的巧克力，心中滿是高興。包裝袋上皆是韓文，一個(gè)漢字也沒(méi)有，可那有怎樣呢？只要是我愛吃的巧克力，它長(zhǎng)什么樣，叫什么名字又有什么關(guān)系呢？

“姐姐，你把它給我好不好？”弟弟望見舅舅給我的巧克力，眼神中夾雜著期盼。可我像沒(méi)有望見一樣，自顧自的吃起來(lái)?！拔乙@個(gè)，這個(gè)必需是我的！”突然弟弟用他肥嫩的小手來(lái)奪，可終歸年紀(jì)小，根本搶不過(guò)我這個(gè)年紀(jì)大的。他一屁股坐在木地板上哇哇大哭起來(lái)。聽到他的哭聲，正在包餃子的媽媽立即趕了過(guò)來(lái)，將弟弟抱起。問(wèn)清事情起因后，答應(yīng)弟弟巧克力肯定會(huì)歸他全部。弟弟聽后破涕為笑。

我一聽可不興奮了，賭氣地跑向房間，心想：什么嘛，明明是給我的，憑什么歸他，就因他年紀(jì)小嗎？

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽溫順地開門，對(duì)著我，輕聲道：“你把這個(gè)讓給弟弟吧?！薄皯{什么！”我高高地嘟著個(gè)嘴，高得可以掛油瓶了。我本以為媽媽會(huì)拿“憑你是姐姐，姐姐就應(yīng)當(dāng)讓著弟弟？”之類的話，可是沒(méi)想到她緘默了一小會(huì)兒，便道：“舅舅帶來(lái)的巧克力雖不是一模一樣的，卻也有相像的。你以為弟弟是真的想吃嗎？他不過(guò)是想和你爭(zhēng)，看你生氣而已。再說(shuō)，他還小，你也長(zhǎng)大了，以后這種狀況，你能讓著他就讓著他吧?！彪S后，她又摸了摸我的頭，“你知道嗎？“謙讓”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是很重要的。你以后走上社會(huì)，遇到有人強(qiáng)行搶走你的東西，你會(huì)怎么做？”我愣了愣，隨后哼了哼：“當(dāng)然是再搶回來(lái)??！”她笑了笑：“那你確定你肯定搶得過(guò)那個(gè)人嗎？”“當(dāng)然搶得過(guò)……”聲音不自覺的變小了。

媽媽收斂了笑容，仔細(xì)地說(shuō)：“可是，你有沒(méi)有想過(guò)，那個(gè)人可能是你以后的客戶？假如是你的客戶，你得罪了他，會(huì)怎么辦？”“可……可是這和今日的事情沒(méi)有關(guān)系！”“傻孩子?！彼置嗣业念^，“要記住，恒久開心地多給，少?gòu)膭e人那里拿取。”聽完媽媽的一番講說(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了，您把巧克力給弟弟吧?！彼⑿χ米吡饲煽肆?，走出了房間，又輕輕的關(guān)上了門。

“謙讓”這一詞我始終牢記在心，這是我家的家風(fēng)家訓(xùn)。

關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)作文4

岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”，“忠”為岳家之家風(fēng)；林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則增其過(guò)?！背缟小皟€”為林家之家風(fēng)；曾國(guó)藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)也······古代大家族里幾乎都有自己的家風(fēng)家規(guī)，而到當(dāng)代我們的家庭中很少有什么家風(fēng)家規(guī)了，這次學(xué)校組織大家進(jìn)行“曬家風(fēng)”征文競(jìng)賽可難壞了我，我們家的家風(fēng)是什么呢？

“多讀書才會(huì)有學(xué)問(wèn)，有了學(xué)問(wèn)才會(huì)有眼界！”這是姥爺經(jīng)常用來(lái)教化媽媽她們姐妹幾個(gè)的話。姥爺是一位小學(xué)老師，所以他非常重視學(xué)習(xí)。媽媽她們小時(shí)候住在一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小山溝里，當(dāng)?shù)氐娜烁静恢匾曌x書，和媽媽同級(jí)的孩子里小學(xué)畢業(yè)時(shí)就只剩下三個(gè)人，因?yàn)樽x中學(xué)要住宿的緣由最終上中學(xué)就只有媽媽一個(gè)人了。每個(gè)星期一姥爺要起大早走一個(gè)多小時(shí)的山路把媽媽送到汽車站，周六的時(shí)候還要到汽車站去接?jì)寢尰丶?。媽媽常說(shuō)她之所以能夠堅(jiān)持讀書都是因?yàn)槔褷數(shù)闹С?，不然的話她也肯定和兒時(shí)的伙伴們一樣在山溝里種地呢！

學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)，在媽媽的身上得到了體現(xiàn)。在姥爺?shù)恼_引導(dǎo)下，媽媽意識(shí)到了學(xué)問(wèn)的重要性并且養(yǎng)成了勤學(xué)好讀的好習(xí)慣。在我的記憶里，媽媽總是不停地學(xué)習(xí)參與各種考試，沒(méi)有事兒的時(shí)候她總是書不離手，后來(lái)不知不覺中她的這種習(xí)慣也影響了我。

在我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買了許多的故事書，每晚睡覺之前，他們就起先給我講故事，講的次數(shù)多了，我?guī)缀蹩梢园岩槐竟适聲鴱念^背到尾。家里一來(lái)客人我就會(huì)自己拿著故事書給他們講故事，其實(shí)我的書拿的都是倒著的，鬧了許多的笑話。

漸漸的我長(zhǎng)大了，起先自己認(rèn)字了。于是我就學(xué)著媽媽的樣子有事沒(méi)事的總是拿著一本書在看。剛起先的時(shí)候我讀得都是有拼音的小故事，隨著我識(shí)字量的增加，我可以自己讀許多書了，不相識(shí)的字可以查字典。常常吸引我的是故事中各種人物的命運(yùn)遭受，他們的悲歡離合經(jīng)常讓我牽腸掛肚，夜不能寐。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是唐代大詩(shī)人杜甫的名句。讀書對(duì)我的幫助也很大，雖然我沒(méi)有下筆如有神，但是每次作文課，平常從書里積累的詞句就會(huì)像酵母一樣為我的作文增光添彩。為此我沒(méi)少得到老師的夸獎(jiǎng)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是來(lái)自《論語(yǔ)》中的名言警句，還有許多古代的成語(yǔ)故事，例如：囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股等等……這些都是古人勤學(xué)好讀的故事，也足以說(shuō)明讀書的重要性。家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，你知道我們家的家風(fēng)是什么嗎？

關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)作文5

“謙讓”是人生中必修的一門課程，沒(méi)了它，世界將無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。

——題記

家風(fēng)又稱為門風(fēng)，家風(fēng)其實(shí)就是在家庭里形成一個(gè)統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)。所以說(shuō)，一個(gè)良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好地學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理！

十歲過(guò)年時(shí)，舅舅從外地回來(lái)，帶了些當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)，也有國(guó)外的。

“感謝舅舅！”我笑著接過(guò)舅舅從國(guó)外給我?guī)?lái)的巧克力，心中滿是高興。包裝袋上皆是韓文，一個(gè)漢字也沒(méi)有，可那有怎樣呢？只要是我愛吃的巧克力，它長(zhǎng)什么樣，叫什么名字又有什么關(guān)系呢？

“大姐，你把它給我好不好？”小弟望見舅舅給我的巧克力，眼神中夾雜著期盼。可我像沒(méi)有望見一樣，自顧自的吃起來(lái)。“我要這個(gè)，這個(gè)必需是我的！”突然小弟用他肥嫩的小手來(lái)奪，可終歸年紀(jì)小，根本搶不過(guò)我這個(gè)年紀(jì)大的。他一屁股坐在木地板上哇哇大哭起來(lái)。聽到他的哭聲，正在包餃子的媽媽立即趕了過(guò)來(lái)，將小弟抱起。問(wèn)清事情起因后，答應(yīng)小弟巧克力肯定會(huì)歸他全部。小弟聽后破涕為笑。

我一聽可不興奮了，賭氣地跑向房間，心想：什么嘛，明明是給我的，憑什么歸他，就因他年紀(jì)小嗎？

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽溫順地開門，對(duì)著我，輕聲道：“你把這個(gè)讓給小弟吧?！薄皯{什么！”我高高地嘟著個(gè)嘴，高得可以掛油瓶了。我本以為媽媽會(huì)拿“憑你是大姐，大姐就應(yīng)當(dāng)讓著小弟？”之類的話，可是沒(méi)想到她緘默了一小會(huì)兒，便道：“舅舅帶來(lái)的巧克力雖不是一模一樣的，卻也有相像的。你以為小弟是真的想吃嗎？他不過(guò)是想和你爭(zhēng)，看你生氣而已。再說(shuō)，他還小，你也長(zhǎng)大了，以后這種狀況，你能讓著他就讓著他吧。”隨后，她又摸了摸我的頭，“你知道嗎？“謙讓”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是很重要的。你以后走上社會(huì)，遇到有人強(qiáng)行搶走你的東西，你會(huì)怎么做？”我愣了愣，隨后哼了哼：“當(dāng)然是再搶回來(lái)啊！”她笑了笑：“那你確定你肯定搶得過(guò)那個(gè)人嗎？”“當(dāng)然搶得過(guò)……”聲音不自覺的變小了。

媽媽收斂了笑容，仔細(xì)地說(shuō)：“可是，你有沒(méi)有想過(guò)，那個(gè)人可能是你以后的客戶？假如是你的客戶，你得罪了他，會(huì)怎么辦？”“可……可是這和今日的事情沒(méi)有關(guān)系！”“傻孩子。”她又摸了摸我的頭，“要記住，恒久開心地多給，少?gòu)膭e人那里拿取?！甭犕陭寢尩囊环v說(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了，您把巧克力給小弟吧?！彼⑿χ米吡饲煽肆Γ叱隽朔块g，又輕輕的關(guān)上了門。

“謙讓”這一詞我始終牢記在心，這是我家的家風(fēng)家訓(xùn)。

關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)作文6

春節(jié)期間，央視推出的家風(fēng)街訪引起社會(huì)共鳴?！凹绎L(fēng)就是不許欺壓老婆”，“家風(fēng)就是教化孩子學(xué)好習(xí)，做好人”……老百姓用簡(jiǎn)樸的言語(yǔ)詮釋家風(fēng)的同時(shí)也向人們傳遞著一種向上、向善的正能量。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承，家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣、公民道德的源頭，一句話、一個(gè)故事、一段記憶都是家風(fēng)的載體，在生活點(diǎn)滴中影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。

家是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一人老師。有人形象地將父母比方成青山綠水，給孩子的健康成長(zhǎng)供應(yīng)良好的生態(tài)環(huán)境。毋容置疑，在我們身邊也有的父母表現(xiàn)出兩面性，讓孩子面對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)焦慮和困惑。春晚小品“扶不扶”以幽默的語(yǔ)言、滑稽的動(dòng)作勾畫出面對(duì)跌倒的老人原委應(yīng)當(dāng)選擇“扶”還是“不扶”的沖突心情?！叭说沽诉€可以扶起來(lái)，人心倒了可就扶不起了起來(lái)了!”在金錢和良知面前，我信任更多的人會(huì)選擇良知。同時(shí)也呼吁：面對(duì)人們?yōu)樽约翰皇茉?/p>