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文檔簡介

第第頁大班音樂教案：狐貍和葡萄

大班音樂教案：狐貍和葡萄

活動目標(biāo)：

1.隨音樂合拍動作，并嘗試創(chuàng)編小狐貍吃不到葡萄時焦急、難過的心情。

2.明確游戲的玩法與規(guī)章，能在酸字的地方快速反應(yīng)。

3.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

紙偶狐貍一個、音樂活動過程：

一、老師出示狐貍紙偶，有節(jié)奏的講解并描述故事。

師：今日我給大家?guī)砹艘欢斡嘘P(guān)于狐貍的故事，認(rèn)真聽，說了些什么?(老師有節(jié)奏的講解并描述故事)師：這個故事還能變成了一首歌曲。我們一起來聽聽，一邊聽一邊拍拍小手。

二、幼兒觀賞歌曲一遍。

師：好聽嗎?

三、引導(dǎo)幼兒聽歌曲前半部分并學(xué)習(xí)動作。

師：小狐貍可是個跳舞高手，它最喜愛跳舞，它又跳起來了。認(rèn)真看看它做了哪些動作?

⑴老師示范動作一遍后梳理。

⑵帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整動作。

⑶幼兒動作，老師在動作變換出稍提示。

⑷引導(dǎo)幼兒站起身圍圓邊走邊動作。

師：剛才跳是這樣的，那站起來可以怎么跳?(提示幼兒腳尖著地左右輕快的跳，并帶領(lǐng)幼兒圍著圓邊走邊動作兩遍。)四、引導(dǎo)幼兒學(xué)說說唱部分，并創(chuàng)編小狐貍吃不到葡萄時焦急、難過的心情。

師：小狐貍吃到葡萄么?他這么想吃卻吃不到心情怎樣?"文章.出自.他想到說一句話勸慰自己，我們來聽聽。

⑴幼兒觀賞說唱部分。

師：小狐貍說了一句什么話?

⑵創(chuàng)編小狐貍吃不到葡萄時焦急、難過的心情。

師：吃不到葡萄小狐貍的心里真焦急、多難過呀，誰能用動作把它焦急、難過的樣子表現(xiàn)出來?

五、帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整動作。

六、學(xué)習(xí)音樂游戲。

師：小狐貍沒吃到葡萄要去找伙伴，看是怎么找的?(老師示范)師：剛才狐貍是怎么找的?在圈里還是圈外走?順著那個方向?在哪里拍了小伙伴?被拍到的小伙伴朝那里走?狐貍呢?

⑴幼兒嘗試游戲一次。

⑵再次游戲數(shù)次。

附歌詞：有一只狐貍，走過葡萄園。它看見葡萄，大又圓。它心里發(fā)癢，它嘴里發(fā)酸。它很想摘來，解解饞。它跳啊跳啊，跳啊跳啊，跳啊跳啊，怎么樣也夠不著。它對自己說：葡萄太酸。吃不到葡萄就說葡萄酸，吃不到葡萄就說葡萄酸，吃不到葡萄就說葡萄酸，

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