中班體育教案：舞獅教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班體育教案：舞獅教案及教學(xué)反思

中班體育教案：舞獅教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中發(fā)揮自身體能。

2.能與同伴合作玩舞獅游戲，動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。

3.感受明見(jiàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

4.進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。

5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.自制舞獅的玩具，彩球。

2.歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)預(yù)備活動(dòng)：幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走或跑。

1.老師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快;鼓聲慢，幼兒就走的慢。

2.聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢。

(二)游戲舞獅老師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒愛(ài)好。

老師：小伙伴，你們看過(guò)舞獅嗎?下面我們就來(lái)玩舞獅的游戲。

1.兩個(gè)小伙伴合作，聽(tīng)老師的鈴鼓聲游戲。

2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

(三)游戲舞獅玩繡球

1、老師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個(gè)人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。。出處。然后，三個(gè)人相互協(xié)作，進(jìn)行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來(lái)。

3、幼兒游戲。幼兒自己商量安排角色，合作練習(xí)舞獅。

活動(dòng)延伸：

此活動(dòng)可在晨間熬煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒想出多種舞獅的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

體育活動(dòng)舞獅，具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有肯定的激勵(lì)程度，幼兒參加的欲望一般都比較劇烈，這就使得他們?cè)趨⒓舆^(guò)程中比較簡(jiǎn)單忘乎所以，也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激昂心情，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預(yù)料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，肯定要多觀測(cè)幼兒的行動(dòng)，再予以適當(dāng)?shù)奶崾?。比如，我們小伙伴在游戲時(shí)常常發(fā)覺(jué)小伙伴們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危急，我把觀測(cè)到的現(xiàn)象告知大家，讓全班的孩子一起來(lái)評(píng)價(jià)，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲"分角色'解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì)，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜歡玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)覺(jué)小伙伴們喜愛(ài)從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)覺(jué)了這種狀況，我們首先做的事情是制止，然后依據(jù)這些狀況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小伙伴們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很痛苦，而且有可能會(huì)有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危急的事項(xiàng)發(fā)生。由此，小伙伴們被錄像中的小女孩的痛苦感受到：玩滑滑梯時(shí)更要留意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們?cè)诓粩嗟赜^測(cè)，不斷地提示教育中提高了幼兒的自我愛(ài)