小班社會(huì)教案：我拉爸爸手教案及教學(xué)反思

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小班社會(huì)教案：我拉爸爸手教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道過公路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

2、培育交通規(guī)章意識(shí)和安全意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅綠燈標(biāo)記。

2、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入主題。

1、引導(dǎo)幼兒看圖，觀測(cè)掛圖。

老師：小伙伴看，這是在什么地方呢?

老師：哦，在公路上，那畫面上都有誰在呢?

老師：他們?cè)诟墒裁茨?

老師小結(jié)：在公路上，小伙伴和大人在一起，他們手拉著手，正在預(yù)備過公路呢!

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公路上的紅綠燈，并知道簡(jiǎn)約的交通規(guī)章。

老師：小伙伴知道在公路上，誰在指揮行人和車輛走和停呢?

老師：那除了交警叔叔還有什么呢?!教案:來自：..!小伙伴們看看，這是什么呀?(指著紅綠燈)

老師：哦，原來呀，是交通信號(hào)燈。交通信號(hào)燈有幾種顏色呢?

老師：他們分別表示什么意思呢?(幼兒依據(jù)自己的閱歷回答)

老師小結(jié)：交通信號(hào)燈，一共有三種顏色，分別是紅色、黃色和綠色。紅色表示請(qǐng)正在行駛的車輛和行人停一停，黃色表示立刻就要換成另一種顏色了，而綠色那么表示可以通行了。

三、引導(dǎo)幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人，初步培育幼兒的交通安全意識(shí)。

老師：街上的車輛特別的多，我們上街的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣做才是安全的呢?

幼兒發(fā)表自己的看法

老師小結(jié)：我們肯定要在有大人陪伴的狀況下上街，過公路的時(shí)候要拉緊大人的手，看清交通信號(hào)燈過公路。

四、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

老師：老師這里把應(yīng)當(dāng)怎么過公路編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧!

聽完后帶領(lǐng)幼兒反復(fù)念幾遍兒歌，最末請(qǐng)幼兒自己試著念一念。

五、結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一