中學2023-2024學校教育教學工作計劃

XXXX中學2023-2024學校教育教學工作計劃一、指導思想貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義核心價值觀體系，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好思想道德風尚，努力更新教育思想和教育觀念。以新課改為先導,以課堂教學與教師隊伍建設為基本點，以實現(xiàn)學生的整體素質(zhì)提高為出發(fā)點.繼續(xù)落實“雙減”工作，履行好學校在學生能力培養(yǎng)中的責任，努力探索新的教學方式和方法,努力提高我校的教育教學質(zhì)量。二、主要工作目標1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。3、加強教研組建設，加大對各教研組工作的指導力度，使各科教研活動開展豐富有效，提升我校的教研水平；4、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平；5、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教科研活動，結合我校教科研加強校本培訓，提升辦學水平；6、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設，充分利用遠程教育資源，不斷更新教師們的教學方法和手段，達到提高教學質(zhì)量的目標。三、具體工作要求（一）、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)本學期教務處要進一步明確教學常規(guī)管理細則，加強課堂教學檢查，堅持深入課堂，到學生中去，到教師中去，到教學一線去，以有效教學為抓手，促進教師增強時間意識和效益意識；加強學生學習檔案管理，認真記錄學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發(fā)展情況、措施落實的跟蹤反饋情況；加強教學質(zhì)量監(jiān)控，嚴格控制考試次數(shù)，把好命題質(zhì)量關，提高檢測的質(zhì)量和效益，抓好培優(yōu)補差、學科平衡、心理調(diào)適等跟進工作。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強**學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得豐富的知識。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。（5）建立聽課制度。教務處加強隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。4、全面提高學生素質(zhì)。要持續(xù)認真組織好“教育教學成果展”準備工作，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展各類學科競賽活動，通過競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。5、高度重視學生心理健康教育工作，對他們的思想狀況進行調(diào)查，對他們的生活、學習多給予關心，給他們一個愉快的校園生活。（二）開展教研活動，提高師資水平1、促進均衡發(fā)展。以內(nèi)涵發(fā)展為突破，以潛能開發(fā)為宗旨，按照合格＋特長的人才培養(yǎng)模式，促進校內(nèi)兩塊教育的均衡發(fā)展，加大對薄弱學科和班級的扶持幫困力度；充分運用“個別化”教育教學手段，認真落實“后進生”轉化工作責任制，采取任務分解、目標細化、定期檢查、嚴格考評的辦法，提高優(yōu)秀率與合格率。2、堅持集體備課。本學期要以“每人一課”、“每周一課”、“每月一課”教學活動為載體，充分發(fā)揮教研組、年級組的功能，進行教研主題活動、集體備課與評議，努力提高集體備課與評議的實效性。3、推進課程改革。我們要以新課改為先導，改革教學內(nèi)容，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，主動有效地運用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。4、落實“社團活動”“綜合實踐活動”。堅持貫徹中共中央、國務院全面推進素質(zhì)教育的決定，針對特殊教育對象的興趣、愛好、特征，設計、安排傳統(tǒng)項目，挖掘教育資源與優(yōu)勢師資，把彰顯學校特色、培養(yǎng)學生一專多能的特長提高到一個新的水平。5、深化教科研。堅持教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力的理念，通過有效的教學研究和教育科研，提高教學質(zhì)量，深入研究教育教學中的重點、難點問題。做好省市基礎教育課題的相關工作，并做好成果運用轉化工作。繼續(xù)開展“教師讀書會”活動，倡導校本教研，要求做到“四個一”，即參與一個課題研究，積累一套資料，寫好一篇論文，上好一堂公開課。組織教師參加各級各類論文大賽，積極推薦教師教研成果的投稿與發(fā)表。6、著力于青年教師的業(yè)務培訓，促進青年教師脫穎而出。遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。（三）、落實“雙減”:"精益求精、提質(zhì)增效嚴格落實“雙減”政策，切實減輕學生課業(yè)負擔。建立作業(yè)審批制度。教師要精準設計布置作業(yè)，作業(yè)布置做到“精、實、細”：“精”指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業(yè)，提倡布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè);“實”作業(yè)布置目標明確,針對性強，對不同層次的學生有不同的要求；“細”指作業(yè)批改要及時、細，要全批全改并及時進行反饋和補償，對重點學生要面批面改，強化對學習有困難的學生的輔導幫扶。(四)、增強學生體質(zhì)健康落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，確保學生每天一小時鍛煉時間，豐富學生課余生活，磨煉學生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，形成堅持鍛煉的習慣和終生體育意識，以大課間活動為輻射點，充分利用課間零碎時間，開展好每天一小時體育鍛煉活動，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，促進學校全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保全體學生