初中語(yǔ)文人教八年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間的腳印》學(xué)習(xí)方案202_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文人教八年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間的腳印》學(xué)習(xí)方案202_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文人教八年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間的腳印》學(xué)習(xí)方案202_第3頁(yè)
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課題：時(shí)間的腳印【內(nèi)容出處】八下第二單元第8課自讀課文實(shí)認(rèn)識(shí)相融合。需要準(zhǔn)備的是完成課前預(yù)習(xí)四部曲“一標(biāo)二圈三讀四問(wèn)”。建議用1課時(shí)。1.導(dǎo)入：(方案一)請(qǐng)看到標(biāo)題“時(shí)間的腳印”,你想問(wèn)什么?(方案二)瀏覽全文，你能根據(jù)文中的詞句為本文換個(gè)標(biāo)題嗎?(請(qǐng)說(shuō)出依據(jù))生答：2.主問(wèn)：本文還向我們講述著什么?(瀏覽全文，勾畫文中提示性語(yǔ)句)生答……追問(wèn)：共同理出行文的“腳印”。(抓住兩個(gè)關(guān)鍵句5段和30段第一句，分出三個(gè)“大腳印”再抓住兩個(gè)關(guān)鍵句18段和22段。分出兩個(gè)“小腳印”)追問(wèn)：全文內(nèi)容為何這樣安排?(目的是為引出本文說(shuō)明的邏輯順序。)3.進(jìn)入難點(diǎn)：精讀第4段，思考本段介紹銅壺滴漏有什么作用?生答：內(nèi)容上……結(jié)構(gòu)上……中心上……。(多角度思考的方法運(yùn)用)教師追問(wèn)：1-4段還有類似的思考實(shí)例嗎?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明。4.瀏覽6-29段，試概括巖石記錄時(shí)間的過(guò)程?(教師引導(dǎo)下進(jìn)行)生答：首先……,其次……,再次……,最后……。3.習(xí)得了說(shuō)明事理需按照一定的邏輯順序。并且要運(yùn)用①本文說(shuō)明了什么事理?(巖石記錄了時(shí)間)②本文的說(shuō)明順序是什么順序?(邏輯順序：結(jié)果一原因)1.在兩個(gè)班采用了不同的切入方式，

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