《飛向藍(lán)天的恐龍》基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計-

《飛向藍(lán)天的恐龍》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：小學(xué)四年級《語文》教科書/人民教育出版社2013年版內(nèi)容來源：小學(xué)四年級《語文（上冊）》第八組主題：科技成就課時：共1課時授課對象：四年級學(xué)生審核:張素玉目標(biāo)確定的依據(jù)1.基于識字寫字有初步的獨立識字能力。能用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。2.基于閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會默讀、做到不出聲不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。3.基于口語交際能用普通話交談，學(xué)會認(rèn)真傾聽。能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。4.基于寫作樂于書面表達(dá)，愿意與他人分享習(xí)作的快樂，觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句，根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點符號。教材分析（單元位置、內(nèi)容、重點、學(xué)習(xí)難點）《飛向藍(lán)天的恐龍》位于四年級語文上冊第八組課文第三課。本單元的主題是科技成就。這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向?qū)W生開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起他們對科學(xué)的濃厚興趣。本文的重點是有條理的復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。學(xué)生學(xué)習(xí)的難點是體會課文語言的準(zhǔn)確、生動。學(xué)情分析1.基于識字寫字對于四年級學(xué)生來說，識字寫字能力基本形成，能通過自學(xué)讀準(zhǔn)字音，識字寫字難度不大，但易錯字需重點指導(dǎo)。2.基于閱讀對于科普性文章，四年級學(xué)生有一定的興趣但平時接觸很少，閱讀起來有一定難度。需要老師加強(qiáng)指導(dǎo)。3.基于口語交際四年級學(xué)生能夠說出自己的見聞、想法和感受，但在表達(dá)時沒有條理，用詞不準(zhǔn)確，需要教師及時地引導(dǎo)和鼓勵。4.基于習(xí)作四年級學(xué)生能在與人交流后，根據(jù)表達(dá)需要把自己的理解和感受寫下來,但是語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、完整。教學(xué)目標(biāo)1.通過查字典或文中注音認(rèn)識7個生字，會寫13個生字，正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態(tài)各異、輕盈、敏捷”等詞語。2.在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容及恐龍演變的過程。3.通過刪減比較、對比朗讀等方法，引導(dǎo)學(xué)生體會文中準(zhǔn)確的語言。評價任務(wù)1.通過個別讀、齊讀等方式讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音。通過老師的范寫、指導(dǎo)書寫，要求學(xué)生書寫規(guī)范、正確。2.通過交流討論，引導(dǎo)學(xué)生概括段落，說出課文的主要內(nèi)容及恐龍演變的過程。3.通過刪減比較、對比朗讀等方法，引導(dǎo)學(xué)生體會文中準(zhǔn)確的語言。設(shè)計意圖：通過多種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，并初步體會到科普文章語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動評價要點及標(biāo)準(zhǔn)教師活動環(huán)節(jié)一交流質(zhì)疑引入課題1、出示恐龍的圖片，板書：恐龍。交流課前準(zhǔn)備的有關(guān)恐龍的資料。2、出示鳥的圖片，質(zhì)疑，板書課題“飛向藍(lán)天的恐龍”。激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)入新課通過查字典或文中注音認(rèn)識7個生字，會寫13個生字。正確、流利地朗讀課文。環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)生字用自己的話說說課文的主要內(nèi)容?；顒右?.自讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通句子。2.出示新詞，練讀、指名檢測。恐龍兇猛鴿子欣喜若狂描繪形態(tài)各異輕盈敏捷五彩斑斕后裔骨骼3.重點指導(dǎo)書寫“盈、鴿、捷”，交流互評。（完成目標(biāo)一）1.通過各種形式的讀，能讀準(zhǔn)生字字音。2.書寫生字做到規(guī)范、端正、整潔。（評價目標(biāo)一）評價標(biāo)準(zhǔn)：95%的學(xué)生能夠讀準(zhǔn)音，寫對字。指導(dǎo)、范寫、點撥了解課文大意，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容?；顒佣?.默讀課文，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。（完成目標(biāo)二）通過理清思路方便概括。通過交流，教師引導(dǎo)，概括課文的大意。（評價目標(biāo)二）評價標(biāo)準(zhǔn)：概括文章內(nèi)容簡潔完整，吐字清楚。方法引導(dǎo)降低難度用自己的話說出恐龍演變的過程環(huán)節(jié)三自主探究恐龍的演變過程活動一再次默讀課文，自主探究，小組合作，完成恐龍演變過程的表格。通過默讀、自主合作學(xué)習(xí)，完成表格內(nèi)容。（評價目標(biāo)二）評價標(biāo)準(zhǔn)：交流展示，準(zhǔn)確填充表格內(nèi)容。教師指導(dǎo)及時評價評比表揚(yáng)引導(dǎo)學(xué)生體會文中準(zhǔn)確的語言。環(huán)節(jié)四合作學(xué)習(xí)，反復(fù)誦讀，體會文章語言的準(zhǔn)確性活動一出示重點語句，抓住重點詞語對比品讀，體會文章語言的準(zhǔn)確性。（完成目標(biāo)三）1.采用刪減比較、對比朗讀等方法引導(dǎo)學(xué)生體會文中準(zhǔn)確的語言。（評價目標(biāo)三）評價標(biāo)準(zhǔn)：對比讀體會刪減詞語后語義的變化。師生對比讀，引導(dǎo)學(xué)生體會語義差別鞏固練習(xí)，用自己的話寫出恐龍演化的過程。環(huán)節(jié)五鞏固練習(xí)?；顒右恍【毠P：結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話寫出恐龍演化的過程。（完成目標(biāo)二）語言簡潔明了，條理清晰。評價標(biāo)準(zhǔn)：抓住要點，語言表達(dá)清楚有條理。點撥鼓勵組織交流通過拓展閱，增強(qiáng)熱愛科學(xué)的情感。環(huán)節(jié)六拓展閱讀拓展閱讀《奇怪的大雞蛋》：出示自學(xué)提示根據(jù)提示自讀交流附：板書設(shè)計