吉林省白山市學(xué)校消防安全測試題十八(含答案)

吉林省白山市學(xué)校消防安全測試題十八(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.據(jù)統(tǒng)計(jì)，因火災(zāi)死亡的人中有80%以上屬于()。

A.被火直接燒死B.煙氣窒息死亡C.跳樓或驚嚇致死

2.下列()滅火器是撲救精密儀器火災(zāi)的最佳選擇。

A.二氧化碳滅火器B.干粉滅火器C.泡沫滅火

3.公安消防人員在滅火過程中，應(yīng)當(dāng)()。

A.優(yōu)先救人B.優(yōu)先搶救財(cái)物C.優(yōu)先滅火

4.公眾聚集場所的消防控制室操作人員應(yīng)實(shí)行（）小時(shí)值班，在營業(yè)期間的防火巡查應(yīng)當(dāng)至少每()小時(shí)一次。

A.2、1B.18、2C.24、2D.12、2

5.身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的()。

A.就地打滾B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C.迎風(fēng)快跑D.有條件跳到水里

6.煙頭中心溫度可達(dá)()，它超過了棉麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。

A.100～200℃B.100～200℃C.700～800℃

7.身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的()。

A.就地打滾B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C.迎風(fēng)快跑

8.可燃物和氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有（）現(xiàn)象，成為燃燒。

A.火焰、發(fā)光B.發(fā)光、發(fā)煙C.火焰、發(fā)煙D.火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙

9.香煙頭的表面溫度200~300℃，中心溫度達(dá)（）。

A.300~400℃B.700~800℃C.900~1000℃

10.我國將每年()做為消防活動日。

A.1月19日B.11月9日C.1月9日

二、判斷題(5題)11.泡沫滅火器可用于帶電滅火。（）

A.正確B.錯誤

12.電器開關(guān)時(shí)的打火、過熱發(fā)紅的鐵器和電焊產(chǎn)生的火花都可能是引火源。（）

A.正確B.錯誤

13.發(fā)生火災(zāi)的疏散過程中，可以使用電梯來疏散人員。（）

A.正確B.錯誤

14.崗位消防安全“四知四會”中的“四會”是指：會報(bào)警，會使用消防器材，會撲救初期火災(zāi)，會逃生自救。（）

A.正確B.錯誤

15.不能采用水撲救比水輕或不溶于水的易燃液體或帶電火災(zāi)。（）

A.正確B.錯誤

三、簡答題(4題)16.滅火的基本方法有哪些?

17.請簡答消火栓的使用方法。

18.值班巡邏人員的防火安全職責(zé)是什么？

19.泡沫滅火器主要用于撲救哪些火災(zāi)?

參考答案

1.B

2.A

3.A

4.C

5.C

6.C

7.C

8.D

9.B

10.B

11.B

12.A

13.B

14.A

15.A

16.答:(1)冷卻法。降低燃燒物的溫度,使溫度低于燃點(diǎn),促使燃燒過程停止。(2)窒息法。減少燃燒區(qū)域的氧氣量或采用不燃燒物質(zhì)沖淡空氣,使火焰熄滅。例如用砂土埋沒燃燒物,使用二氧化碳滅火器撲救火災(zāi)。(3)隔離法。把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點(diǎn)附近的可燃、易燃或助燃物搬走。(4)抑制法。讓滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過程中去,中斷燃燒的連鎖反應(yīng)。

17.消火栓的使用方法：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，找到距離火場最近的消火栓，打開消火栓箱門，取出水帶他，將水帶的一端接在消火栓出水口，另一端接好水槍，拉到起火點(diǎn)附近后方可打開消火栓閥門，當(dāng)消防泵控制柜處于自動狀態(tài)時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)派人到消防泵房手動啟動消防泵。消火栓的使用一般要2~3人配合，首先打開消火栓的門，連接水帶和水槍，一人拿水槍噴水，另一人在水帶中間傳話，第三個(gè)人在消火栓處開關(guān)閥門，當(dāng)水槍手準(zhǔn)備好后通知中間傳話的人，再由中間傳話的人向第三人發(fā)出開閥門的指令。注意使用消火栓前一定要注意電源是否切斷。

18.答：（1）在職工下班后，巡視檢查責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)是否留下火源火種。（2）檢查各重點(diǎn)部位、房間、設(shè)備是否斷電，化學(xué)危險(xiǎn)品保管是否符合安全要求。（3）檢查重點(diǎn)部門，要害部門門窗是否關(guān)門上鎖。（4）檢查消防通道是否