小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)組別、實(shí)驗(yàn)合作者、指導(dǎo)老師、實(shí)驗(yàn)日期、實(shí)驗(yàn)名稱等信息缺失，需要補(bǔ)充完整。同時(shí)，第四段實(shí)驗(yàn)步驟中的勾碼數(shù)量應(yīng)該為4個(gè)，而非3個(gè)。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（一）年級(jí)班姓名：成績(jī)：實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證光的傳播路線實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)了解光是沿直線傳播的。實(shí)驗(yàn)器材：紙板4張，其中3張?jiān)谕晃恢么蚩祝装?塊，手電筒1把。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將3張有孔紙板豎立在桌面上，每張之間間隔15厘米，排成整齊的一列，使小孔在同一直線上。2.在最后一張紙板之后約15厘米的地方，再放一張沒(méi)打孔的紙板作為屏。3.將手電筒放置在離自己最近的紙板前一定距離，讓光射直進(jìn)小孔。觀察屏上是否有光斑。4.將第二張紙板向左或向右移動(dòng)2-3厘米左右。同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)離自己最近的卡紙上的小孔，觀察屏上是否有光斑。觀察到的現(xiàn)象：當(dāng)小孔在一條直線上時(shí)，光照射到屏上；如果有其中一個(gè)小孔不在一條直線上時(shí)，光就照射到屏上。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光在物質(zhì)中是沿直線傳播的。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（二）年級(jí)班姓名：成績(jī)：實(shí)驗(yàn)名稱：認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私鈴椈蓽y(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)和工作原理，學(xué)習(xí)正確使用測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)器材：1N/2.5N/5N測(cè)力計(jì)、鉤碼1個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟：1.出示彈簧測(cè)力計(jì)，了解其結(jié)構(gòu)，標(biāo)出示意圖。2.使用彈簧測(cè)力計(jì)的步驟：（1）檢查是否具有彈性；（2）指針調(diào)零；（3）測(cè)量讀數(shù)，視線與指針保持水平；（4）使用后，指針歸零。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（三）年級(jí)班姓名：成績(jī)：實(shí)驗(yàn)名稱：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)，用它來(lái)測(cè)量力的大小。實(shí)驗(yàn)器材：測(cè)力計(jì)、塑料袋、材料包。實(shí)驗(yàn)步驟：1.檢查測(cè)力計(jì)的指針是否指在“0”的位置。2.在測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛一個(gè)塑料袋。3.將要測(cè)的物體放入袋中。4.讀取此時(shí)測(cè)力計(jì)上的數(shù)。觀察到的現(xiàn)象：物體名稱估計(jì)重力的大小實(shí)測(cè)重力的大小估計(jì)和實(shí)測(cè)差距玻璃珠1N1.2N0.2N塑料塊3N2.8N0.2N橡皮擦0.5N0.6N0.1N10枚回形針0.1N0.12N0.02N實(shí)驗(yàn)結(jié)論：力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（四）年級(jí)班姓名：成績(jī)：實(shí)驗(yàn)組別：實(shí)驗(yàn)合作者：指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)日期：年月日第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱：探究摩擦力的大小與接觸面狀況實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與接觸面狀況的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)輪小車、2.5牛測(cè)力計(jì)、勾碼、毛巾、膠帶。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將無(wú)輪小車的一端用在測(cè)力計(jì)的掛鉤上。2.將4個(gè)勾碼放入盒子中，在桌面上拉一拉，記錄下拉力讀數(shù)（測(cè)3次）。3.將4個(gè)勾碼放入盒子中，在粘有毛巾面的桌面上拉一拉，記錄下拉力讀數(shù)（測(cè)3次）。觀察到的現(xiàn)象：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以得出結(jié)論：物體的重量對(duì)摩擦力的大小沒(méi)有影響，而接觸面的大小會(huì)影響摩擦力的大小。接觸面越大，摩擦力越大。以下是小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（五）：年級(jí)班姓名：成績(jī)：實(shí)驗(yàn)名稱：摩擦力大小與物體重量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)使用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的大小。實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)輪小車、測(cè)力計(jì)、2.5牛鉤碼實(shí)驗(yàn)步驟：1.將小車的一端掛在測(cè)力計(jì)的掛鉤上。2.在小車中放入2個(gè)勾碼，然后在桌面上拉一拉，記錄下拉力讀數(shù)（連續(xù)測(cè)量三次）。3.在小車中放入4個(gè)勾碼，然后在桌面上拉一拉，記錄下拉力讀數(shù)。4.在小車中放入6個(gè)勾碼，然后在桌面上拉一拉，記錄下拉力讀數(shù)。觀察到的現(xiàn)