2023年三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(通用篇)

2023年三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(通用篇)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

我很榮幸參與了今年我系實(shí)行的高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并順當(dāng)完成此次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)暑假里，我作為xx學(xué)院基礎(chǔ)教化學(xué)院物理系暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的一員赴吳川xx小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，我們隊(duì)伍的名“幻想起航，志向?qū)崿F(xiàn)”實(shí)踐隊(duì)，這個(gè)實(shí)踐隊(duì)與我們此次三下鄉(xiāng)的主題特別親密。我系成立了由xxx名隊(duì)員和xxx名帶隊(duì)老師組成的，帶隊(duì)老師和我們仔細(xì)制定了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排，制定了具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和詳細(xì)的時(shí)間支配。此次親身經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解。

在此次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)不但給xx小學(xué)的孩子帶來(lái)了歡樂(lè)也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，更使我受益匪淺。

下面我來(lái)總結(jié)一下我們教工部這個(gè)部門(mén)所留意的事項(xiàng)。

1.教工部部長(zhǎng)幫助隊(duì)長(zhǎng)在隊(duì)伍動(dòng)身前支配好每個(gè)隊(duì)員的所教的科目。

2.教第一課堂的老師盡量支配其也教其次課堂

3.假如條件允許的話(huà)，每個(gè)班級(jí)最好是一個(gè)老師教書(shū)，另外一個(gè)老師在下面輔導(dǎo)。

4.每個(gè)班的班主任最好是教工部的成員當(dāng)任。

5.xxx部長(zhǎng)每天都要跟班主任了解班級(jí)狀況

6.xxx班主任要常常去班里點(diǎn)名，上下午都要。

7.以后支配課程的時(shí)候，盡量不要讓多個(gè)年級(jí)合在一起上課，這樣不利于課堂管理。

8.教工部部長(zhǎng)要常常走到其他班里看看，假如沒(méi)有老師上課，剛好通知該科老師上課。

9.xxx部長(zhǎng)和跟班主任講怎么管理班里。

10.建議低年級(jí)盡量支配多一個(gè)老師幫助上課。因?yàn)榈湍昙?jí)的自控力很差，多一個(gè)老師管理比較好。

11.當(dāng)班級(jí)與班級(jí)有沖突時(shí)，部長(zhǎng)剛好去了解狀況，并跟班主任了解，然后大家商議方法一起來(lái)解決問(wèn)題。

xxx部長(zhǎng)要監(jiān)督每位老師的備課和上課狀況。

以上就是教工部的總結(jié)。

雖然隊(duì)伍的實(shí)踐時(shí)間僅有十一天，但通過(guò)十一天的.實(shí)踐，我們的社會(huì)實(shí)踐取得了顯著成效。高校生“三下鄉(xiāng)”有利于增長(zhǎng)才能，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青少年熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)問(wèn)創(chuàng)新的源泉，磨練意志，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)不斷提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

實(shí)踐歸來(lái)，同學(xué)們須要整理實(shí)踐成果、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告并記述個(gè)人心得體會(huì)，同時(shí)仔細(xì)進(jìn)行賬目核算及報(bào)賬工作，然后將所撰寫(xiě)的實(shí)踐成果報(bào)告提交社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)題網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)審，學(xué)校將從中擇優(yōu)表彰。

一、總結(jié)表彰

校團(tuán)委依據(jù)暑期社會(huì)實(shí)踐評(píng)比細(xì)則，評(píng)比出優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等獎(jiǎng)項(xiàng)，并進(jìn)行全校范圍內(nèi)的表彰。

（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)

2、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)

3、暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)

4、暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀宣揚(yáng)員

5、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)

6、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)

（二）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位

“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”是對(duì)在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織工作中表現(xiàn)突出的基層單位予以嘉獎(jiǎng)，評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn)：

（1）基層領(lǐng)導(dǎo)重視社會(huì)實(shí)踐工作，成立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作小組；

（2）制定并上報(bào)暑期社會(huì)實(shí)踐工作安排和實(shí)施方案；

（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)點(diǎn)面兼顧，組織的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)符合組隊(duì)要求，表現(xiàn)突出。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐參加率高；

（4）社會(huì)實(shí)踐成果考核工作落實(shí)到位，按時(shí)精確、保質(zhì)保量完成考核任務(wù)；

（5）社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)全面，按時(shí)上報(bào)，實(shí)踐報(bào)告按時(shí)上交；

（6）社會(huì)實(shí)踐成果顯著，提交了高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐論文或調(diào)研報(bào)告；

（7）社會(huì)實(shí)踐新聞報(bào)道稿件足夠，質(zhì)量高，對(duì)外進(jìn)行了有效的媒體報(bào)道及宣揚(yáng)；

（8）社會(huì)實(shí)踐預(yù)算合理，經(jīng)費(fèi)支出合理，報(bào)銷(xiāo)剛好，沒(méi)有超支拖欠問(wèn)題。

2、20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”是對(duì)在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)頒發(fā)，評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn)：

（1）社會(huì)實(shí)踐主題突出，內(nèi)容豐富，效果明顯；開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打算充分，有具體的活動(dòng)日程和活動(dòng)記錄；

（2）實(shí)踐時(shí)間在一周以上，具備實(shí)踐地的證明信或鑒定看法；

（3）實(shí)踐期間，團(tuán)（隊(duì)）成員表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神；

（4）實(shí)踐論文、調(diào)查報(bào)告或其他形式的實(shí)踐成果具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，有實(shí)質(zhì)性的成果上報(bào)，成果充分體現(xiàn)實(shí)踐性質(zhì)；

（5）在實(shí)踐過(guò)程中主動(dòng)與媒體聯(lián)系，有媒體對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可并進(jìn)行正面報(bào)道（主要依據(jù)報(bào)紙、錄像等圖文資料以及有媒體單位蓋章的采訪證明），著力宣揚(yáng)學(xué)校和學(xué)院，樹(shù)立我校的良好形象；

（6）圓滿(mǎn)完成社會(huì)實(shí)踐總結(jié)工作，按時(shí)上交所要求的各項(xiàng)材料。

3、20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人

“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”是頒發(fā)給參與實(shí)踐活動(dòng)并表現(xiàn)突出的學(xué)生的，由各院系依據(jù)單位詳細(xì)狀況統(tǒng)一向上申報(bào)，評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn)：

（1）全程參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐時(shí)間不少于一周。實(shí)踐期間工作踏實(shí)主動(dòng)，看法主動(dòng)端正，做出了肯定貢獻(xiàn)，得到實(shí)踐地或所在團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)評(píng)價(jià)；

（2）以團(tuán)隊(duì)形式參與實(shí)踐的，應(yīng)具有全局意識(shí)和協(xié)作實(shí)力，在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)全面或一方面重點(diǎn)工作，妥當(dāng)處理實(shí)踐過(guò)程中的突發(fā)事務(wù)，幫助團(tuán)隊(duì)圓滿(mǎn)完成實(shí)踐任務(wù)，取得良好效果，有高水平的社會(huì)實(shí)踐主題探討論文或工作總結(jié)；

（3）以個(gè)人形式參與實(shí)踐的，應(yīng)有突出的`個(gè)人實(shí)踐成果，如撰寫(xiě)出高水平的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告或論文。

4、20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師

“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師”是頒發(fā)給在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中隨團(tuán)參與實(shí)踐或指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)秀實(shí)踐成果的老師。評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn)：

（1）主動(dòng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐基地，創(chuàng)新實(shí)踐模式，鞏固實(shí)踐成果；

（2）隨隊(duì)指導(dǎo)，將社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生熬煉緊密結(jié)合，剛好、妥當(dāng)處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)突發(fā)事務(wù)；

（3）指導(dǎo)學(xué)生選擇實(shí)踐主題，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，取得主動(dòng)成果；

（4）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

5、20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果

“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”主要指優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告或論文。評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn)：

（1）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告必需與學(xué)生參加的實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)，是對(duì)實(shí)踐結(jié)果的深化和升華。符合社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)的一般規(guī)范，字?jǐn)?shù)一般不少于3000字。成果參加申報(bào)人員不超過(guò)5人；

（2）報(bào)告選題能結(jié)合時(shí)代背景，緊扣實(shí)際問(wèn)題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和肯定創(chuàng)新性；報(bào)告觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)句通順，文字簡(jiǎn)潔；報(bào)告分析問(wèn)題全面、客觀、邏輯嚴(yán)密；報(bào)告所引用數(shù)據(jù)牢靠、可信，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理。

（3）成果作為學(xué)術(shù)論文發(fā)表或被媒體公開(kāi)出版優(yōu)選認(rèn)定。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

因?yàn)榻衲?，我?3位華南師范高校的學(xué)生冒著炎炎夏日，帶著滿(mǎn)懷激情，背上袋袋行囊，來(lái)到了河源市連平縣上坪中學(xué)，進(jìn)行了為期七天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！

我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主題是：協(xié)愛(ài)出行，彩繪人生。我們的團(tuán)隊(duì)叫——自強(qiáng)之花，我們主要以支教為主，宣揚(yáng)、調(diào)研為輔。時(shí)間是從9月18號(hào)到9月26號(hào)。

“傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)，鍛造自強(qiáng)之才”是我們新長(zhǎng)城華南師范高校自強(qiáng)社的宗旨；中學(xué)生是祖國(guó)新一代的花朵，而擁有健康的心理，對(duì)人生有著關(guān)鍵的意義。本著這兩方面緣由，我們隊(duì)伍以“培育健康心理，彩繪漂亮人生”作為我們整個(gè)三下鄉(xiāng)的基本理念，我們的每一個(gè)活動(dòng)都將圍繞“培育健康心理，彩繪漂亮人生”來(lái)進(jìn)行?！白孕拧?chuàng)新”是我們順當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)的保證，也是我們隊(duì)伍的亮點(diǎn)所在！??！

其次天我們就受到收到學(xué)生寫(xiě)的日記，從今每天觀賞他們的日記成了我們最最快樂(lè)的事了，似乎他們的每一筆每一劃都時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心?？粗鴮W(xué)生寫(xiě)的日記，我會(huì)始終追隨著他們的筆跡，似乎有身臨其境的感覺(jué)，我能感受著他們寫(xiě)日記時(shí)的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無(wú)比的喜悅。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)我想到自己以前看老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，每次都很快樂(lè)，很興奮，很期盼，因?yàn)槲矣X(jué)得這說(shuō)明老師有留意到自己，自己被人關(guān)注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要接著加油，不讓老師悲觀。我覺(jué)得老師的看法可以很簡(jiǎn)單影響和變更學(xué)生的觀念，學(xué)生的這種想法也很簡(jiǎn)單讓學(xué)生快速找到自我，找到信念和動(dòng)力。本著這種想法，我想給學(xué)生更多的激勵(lì)和信念，于是我總是特別仔細(xì)的改，盡量寫(xiě)許多更多的評(píng)語(yǔ)。我覺(jué)得很快樂(lè)！每天給學(xué)生評(píng)日記的時(shí)候是最華蜜的時(shí)刻了。特殊是看到有學(xué)生寫(xiě)道自己的時(shí)候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個(gè)學(xué)生提到我了，有一個(gè)說(shuō)：“英語(yǔ)老師的笑容很絢麗。”；一個(gè)說(shuō)：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個(gè)說(shuō)：“英語(yǔ)老師始終在激勵(lì)我們，在他的激勵(lì)下，我最終?！碑?dāng)然，贊美其他老師的更多？我們看到了，都相互讀出來(lái)，讓大家一起共享這份歡樂(lè)，因?yàn)槲覀冇X(jué)得歡樂(lè)是可以傳播的。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲的是雙贏！

而在興奮之余，我在想為什么學(xué)生會(huì)反映這么劇烈呢？我覺(jué)得我笑起來(lái)不好看呀！或許我的激勵(lì)也只是隨口說(shuō)的而已。

于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！或許他們更了解我呢。他們看到我現(xiàn)在笑得很絢麗，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機(jī)會(huì)能讓我們?nèi)ビ绊懖⒆兏渌四?？我突然啊覺(jué)得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開(kāi)快樂(lè)心的，就像那天開(kāi)班會(huì)玩說(shuō)出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的嬉戲中我說(shuō)的：我喜愛(ài)笑。也希望全部的同學(xué)像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標(biāo)準(zhǔn)的嗎。是露出八顆牙齒的笑。希望你們每天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學(xué)生們非常快樂(lè)，齊聲大聲喊道：“好！”后來(lái)我發(fā)覺(jué)我那次很隨意的一個(gè)回答卻給學(xué)生們很深的印象，他們?cè)趯?xiě)到我時(shí)都說(shuō)會(huì)記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說(shuō)我笑得很絢麗。所以我覺(jué)得老師的一言一行真的很重要，很簡(jiǎn)單就很影響到學(xué)生，甚至于變更一個(gè)學(xué)生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見(jiàn)到學(xué)生，這樣我也仿佛看到全部人都是嘴角微微向上揚(yáng)！我發(fā)覺(jué)這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特殊開(kāi)心！其實(shí)我想，不只是那幾天，我信任我以后也會(huì)常常笑的。

還有一個(gè)讓我覺(jué)得感動(dòng)的是我們可愛(ài)的老師們。他們是那么愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生的一切當(dāng)作自己的事，急學(xué)生所急，關(guān)切學(xué)生，用最能讓他們接受的方式教化他們，我們堅(jiān)信：一個(gè)也不能少。即使是非常淘氣的學(xué)生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)覺(jué)他們都一般也會(huì)聽(tīng)的，即使沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多久，但他們至少有那么一下段時(shí)間是靜心歡樂(lè)的，并做到了，即使一下子限制不了，我覺(jué)得那也是進(jìn)步了。那天，我發(fā)信息給初中班主任時(shí)這樣寫(xiě)到：“敬愛(ài)的老師，真的很感謝你們靜默的付出！以前我沒(méi)有太大的感受，但經(jīng)過(guò)三下鄉(xiāng)，自己做了下老師，我真的覺(jué)得老師是宏大的，真的像春蠶、蠟燭。他們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，給他們關(guān)愛(ài)！用自己的實(shí)際行動(dòng)變更著學(xué)生的世界觀、人生觀！很符合我們自強(qiáng)社的口號(hào)：傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)，鍛造自強(qiáng)之才。”

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的.膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的各類(lèi)學(xué)問(wèn)的匱乏，例如剛起先的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作我感到無(wú)從下手，茫然不知所措，比如說(shuō)怎樣教才能讓學(xué)生更簡(jiǎn)單更好更快地接受，怎樣才能充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。

這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”和“活到老學(xué)到老”的含義，這才明白時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一尺度。

我們還遇到許多其他問(wèn)題，最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是熱水和燈的問(wèn)題及不知道學(xué)生人數(shù)，擔(dān)憂(yōu)沒(méi)什么人來(lái)報(bào)名，學(xué)生參差不齊，導(dǎo)致課難上，有的學(xué)生會(huì)時(shí)常擾亂課堂，部分學(xué)生覺(jué)得上的課無(wú)聊，有部分學(xué)生有心理問(wèn)題，還發(fā)生過(guò)學(xué)生的東西被偷，學(xué)生打架……但我們都本著以人為本的精神，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，一一仔細(xì)地剛好地解決，每天晚上我們都會(huì)開(kāi)會(huì)總結(jié)當(dāng)天的工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，確保其次天不受影響。所以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快很快，心里也特別之興奮，每天幾乎都是笑著度過(guò)的。

真的很想做到像我們的隊(duì)歌《愛(ài)的翅膀》里唱的：給學(xué)生穿越風(fēng)雨的力氣?？墒莵?lái)不及說(shuō)再見(jiàn)已離開(kāi)，歷時(shí)七天的三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了，心里真的很不是味道，這幾天老是會(huì)想到三下鄉(xiāng)的老師們和孩子們，握著留言本的手會(huì)抖動(dòng)，看著三下鄉(xiāng)照片的眼睛會(huì)不聽(tīng)使喚地稀里嘩啦……

這次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生參與暑期社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)熬煉了我們，讓我學(xué)會(huì)了思索，學(xué)會(huì)了如何更好地與人合作與溝通，學(xué)會(huì)了笑對(duì)每一天。在實(shí)踐中，我們通過(guò)調(diào)研，了解了農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀；了解了上坪中學(xué)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)和心里狀況，并針對(duì)他們存在的問(wèn)題提出了解決的建議；宣揚(yáng)了一些日常生活的健康小學(xué)問(wèn)；擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了相識(shí)實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。同時(shí)也熬煉了我們吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，全面提高了我們的實(shí)踐實(shí)力。我們由衷的感謝學(xué)校給我們這么好的機(jī)會(huì)出去熬煉，體驗(yàn)農(nóng)村生活！

當(dāng)然這次活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學(xué)和相關(guān)部門(mén)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍在此誠(chéng)心地感謝你們對(duì)我們工作及生活上的各方面幫助。

憶往昔，展將來(lái)。雖然我們的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們將帶著志愿者的豪邁，帶著高校生的熱忱，用這次實(shí)踐所學(xué)的東西，豐富和提升自己，為我們創(chuàng)建更輝煌的將來(lái)而服務(wù)！

在這次三下鄉(xiāng)里，我們社團(tuán)的人一路風(fēng)雨兼程，和學(xué)生一起唱響了“穿越風(fēng)雨”的幻想！！

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

20xx年暑假，我特別有幸作為商學(xué)院三下鄉(xiāng)代表隊(duì)的成員之一，來(lái)到湘西保靖縣毛溝鎮(zhèn)破腳村進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。7月25日，我們經(jīng)過(guò)10個(gè)多小時(shí)的顛簸，來(lái)到了毛溝鎮(zhèn)破腳村。這塊土地給我的第一感覺(jué)是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的公路，一點(diǎn)也沒(méi)有城市的那種繁忙的氣息，這是一個(gè)嫻靜的農(nóng)村。

我們?cè)谶@鎮(zhèn)上呆了8天，短短的8天，說(shuō)實(shí)話(huà),我們所做的是微乎其微的。不過(guò)，我們也盡了心，盡了力。

8天的時(shí)間，我們熟識(shí)了村容村貌，村的一些基本狀況，進(jìn)行了支教活動(dòng)，對(duì)留首兒童還進(jìn)村入戶(hù)進(jìn)行摸底調(diào)查。全隊(duì)分成了3組，分別到破腳村.魚(yú)糖村.龍?zhí)链?.....進(jìn)行調(diào)查工作。

據(jù)我的調(diào)查，破腳村的基本狀況，離鎮(zhèn)約12公里，，總?cè)丝?000多，民族為土家.漢.苗，而土家族.苗族所占比例為40%。這里的山許多，可以說(shuō)是開(kāi)宗明義，出門(mén)爬山。人均土地面積為0.9畝。主要作物是水稻；高糧，山上的主要作物是杉樹(shù).松樹(shù)等經(jīng)濟(jì)林作物；

在8天的實(shí)踐調(diào)查中，我總結(jié)了幾個(gè)問(wèn)題，分別如下：

1安排生育問(wèn)題

那里每個(gè)家庭都有3個(gè)孩子，安排生育是我國(guó)的基本國(guó)策?？梢?jiàn)國(guó)家對(duì)安排生育的`重視程度。而且，在他們那，說(shuō)真的，安排生育是發(fā)展經(jīng)濟(jì)之后的其次大的事情了，是農(nóng)村的主要工作之一。破腳村有越生越窮，越窮越生的狀況存在，孩子多了，農(nóng)夫負(fù)擔(dān)自然就重，惡性循環(huán)，想讓他富都難。

2教化問(wèn)題

破腳有一所小學(xué)，是村里最好的建筑，兩間教室，但村里的孩子在這里上學(xué)的不多，一到三年級(jí)也許有30來(lái)個(gè)孩子，平常上課在同一間教室由一個(gè)老師教，鋸村民反映老師很不負(fù)責(zé)。個(gè)別農(nóng)夫家長(zhǎng)對(duì)孩子教化比較重視，努力為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如送到鎮(zhèn)上讀書(shū)，或者隨自己到外地讀書(shū)。但大多的農(nóng)夫家長(zhǎng)對(duì)教化是略帶消極的重視，“只要孩子能讀書(shū)，就算是砸鍋賣(mài)鐵也要供孩子上學(xué)，因?yàn)橹挥凶x書(shū)才有好的出路?！彼麄儏s沒(méi)有為孩子為什么沒(méi)讀好書(shū)反思一下，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。由于經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，和地理?xiàng)l件，孩子上學(xué)比較困難。而且上高校也是一個(gè)大問(wèn)題，許多人考上了高校也不敢去拿通知書(shū)，不敢去上。農(nóng)夫不知道有助學(xué)金、貸款等，我認(rèn)為在這方面，政府應(yīng)做一些嘉獎(jiǎng)措施，激勵(lì)考上高校的學(xué)生去完成他們的學(xué)業(yè)。

3鄉(xiāng)村道路建設(shè)問(wèn)題

該村距鎮(zhèn)上大約有12公里路程，全是山路，唯有的公路都是泥濘路，連小孩上學(xué)騎車(chē)都困難，設(shè)想，農(nóng)田所需的肥料，建設(shè)所需的材料都要靠人手搬進(jìn)去，怎么發(fā)展起來(lái)呢？

以上便是我在下鄉(xiāng)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，破腳要發(fā)展，必需要與外界溝通，要賺錢(qián)，必需賺外面的錢(qián)，建設(shè)好硬件、軟件，以良好的狀態(tài)吸引外資。政府應(yīng)站在一個(gè)高度上看問(wèn)題，分清長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益，提高農(nóng)夫素養(yǎng)，另外，發(fā)展是須要時(shí)間的，政府、農(nóng)夫都不應(yīng)當(dāng)急噪，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，把成果干出來(lái)。

對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我無(wú)論在相識(shí)上、實(shí)力等方面都有所提高。首先，相識(shí)了很多的摯友，大家在艱苦的條件共處了8天，患難見(jiàn)真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會(huì)忘掉。在破腳，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農(nóng)夫的問(wèn)題挺難搞的，一個(gè)基層干部不簡(jiǎn)單做??！許多問(wèn)題都有兩面性，做事情要辨證。農(nóng)夫有他的特別性，解決問(wèn)題要講究方法。經(jīng)過(guò)這次以后，我覺(jué)得自己成熟了。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

xx年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，總體上進(jìn)展得很順當(dāng)，但是當(dāng)中也存在著很多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來(lái)的活動(dòng)得與失：

一、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)多多：

（一）主要體現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上。在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生好用性的學(xué)問(wèn)，比如說(shuō)化學(xué)生活、消防平安、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的指教課程設(shè)置的一個(gè)的不同?？梢哉f(shuō)我們的這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯(cuò)，據(jù)說(shuō)受益匪淺。

（二）支教組內(nèi)部組員工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，人員管理有質(zhì)量。本次組員富有責(zé)任心，組長(zhǎng)安排工作剛好，到位，基本上工作支配如期有效。

（三）多次試講，看法肅穆。本次支教組一共進(jìn)行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，看法肅穆謙恭。

二、我們同時(shí)也存在著很多不足：

（一）缺少后備方案：本次支教過(guò)程中，我們發(fā)生了很多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問(wèn)題我們都應(yīng)當(dāng)在之前就應(yīng)當(dāng)有過(guò)考慮，支教組的后備方案非常重要。

（二）部分課程支配不妥當(dāng)，肯定程度上影響學(xué)生的主動(dòng)性：如手語(yǔ)課程三節(jié)連堂，使得原本生動(dòng)的.手語(yǔ)課變得枯燥。可考慮手語(yǔ)多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié)，或者三堂手語(yǔ)拆開(kāi)給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。

（三）支教組與其他組溝通不足：班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁，必需熟知其他組的'工作支配。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對(duì)于各組的支配都不算非常了解，往往都是非常臨時(shí)的接收到通知，然后在不非常了解的狀況下給學(xué)生們下達(dá)通知。

（四）支教組組員內(nèi)部溝通不足：下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組，尤其是班主任很須要聚在一起共享溝通，但是我們卻發(fā)覺(jué)這種機(jī)會(huì)很少。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6

人這一輩子有許多值得細(xì)細(xì)回味的，在茂名的幾天雖然是短暫的，卻有許多東西是值得我珍藏且受用一生的。通過(guò)本次茂名之行，我們收獲許多，其實(shí)，不僅是這次出行，生活中的每一件事都在時(shí)刻變更著我們的想法，讓我們不再無(wú)趣，快速成長(zhǎng)。歲月對(duì)于我們就像是一把蒼刀，當(dāng)我們不得不被它刻上印記的時(shí)候，我希望可以坦然地說(shuō)我們已經(jīng)盡力并心懷坦然地去享受了這個(gè)過(guò)程，我們只是時(shí)間的過(guò)客，在短暫的幾天中，多數(shù)張臉銘刻在我的記憶中，但是或許不久之后，我會(huì)將他們?nèi)贿z忘，然后封存在我的心底，我真的不知道我會(huì)不會(huì)還有想起他們的一天，就像我同樣也不知道是否有一天我還會(huì)再次踏上這片土地，但我始終記得一句話(huà)，正是這個(gè)全然遺忘的過(guò)程，塑造了一個(gè)人的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和人格修養(yǎng)，是的，不僅是書(shū)面上的學(xué)問(wèn)，真正的學(xué)問(wèn)只于生活。

一、這是一次拓展見(jiàn)識(shí)和心靈洗滌的活動(dòng)

讓我感受最深的是農(nóng)夫生活的艱辛。許多的農(nóng)夫的生活還是比較貧困，然而有些農(nóng)夫有自己的一幢房子、一輛小車(chē)···生活質(zhì)量比大城市的居民還好。貧富差距越來(lái)越多，真的跟電視上看到的一樣，有的人生活在“天堂”，有的人卻生活在“地獄”。但是許多貧困的農(nóng)夫即使不能擁有富有的生活，還是很樂(lè)觀向上，盡心撫養(yǎng)下一代，希望自己的下一代能上高校，以變更現(xiàn)在的生活狀況。

還有就是高州的農(nóng)夫特別的熱忱純樸，記得一天下午我到農(nóng)戶(hù)家做調(diào)查半路上遇到一對(duì)夫婦正好要去干農(nóng)活，可是聽(tīng)到我是高校生三下鄉(xiāng)，立刻停下來(lái)，協(xié)作我們做調(diào)查。更讓我感到不好意思的是，當(dāng)我們走到一戶(hù)農(nóng)家時(shí)，剛好這家農(nóng)戶(hù)在做當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)——艾糯，特意先煮了一些給我們吃。對(duì)我們這些身在異鄉(xiāng)的孩子來(lái)說(shuō)，就似乎回到家里一樣。

我們還了解了曹江鎮(zhèn)淮山的種植和收獲過(guò)程，這里的種植已經(jīng)很大程度的運(yùn)用機(jī)械化，而且這里的淮山名副其實(shí)的質(zhì)量好、味道更好。

二、這是一次提升實(shí)力的機(jī)會(huì)

到一個(gè)以前從未去過(guò)的地方，溝通交際實(shí)力是與當(dāng)?shù)厝讼嗵幍牡谝豁氁?。又是在農(nóng)村，更須要溝通的技巧。我做調(diào)查問(wèn)卷時(shí)對(duì)象都是一些比較的貧困的農(nóng)夫，我所能做的只是告知他們變更能變更的，接受不能變更的，樂(lè)觀面對(duì)一切。當(dāng)我在要求別人時(shí)，我同時(shí)也在問(wèn)自己有沒(méi)有做到，有沒(méi)有資格教育別人，正所謂己所不欲，勿施于人。這對(duì)我有很大的激勵(lì)作用，激勵(lì)我不斷向前，要做他們的榜樣。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)不是以個(gè)人行式行動(dòng)，而是一個(gè)整體。讓我體會(huì)到，你不能再完全根據(jù)自己的意愿做事，而是做任何事必需從全局動(dòng)身，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題充分考慮整個(gè)團(tuán)體的利益。我感覺(jué)最重要的一點(diǎn)就是溝通方式，詼諧幽默的方式最佳。在輕松的氛圍中別人更簡(jiǎn)單接受你的觀點(diǎn)，而且可以較快的`表露自己的感情。

三、這是一次歡樂(lè)的旅行

都說(shuō)高州是荔枝和龍眼之鄉(xiāng)，此次高州之行，最終一睹漂亮高州，果真名副其實(shí)。在第一天動(dòng)身去高州的路上，那看不盡的龍眼荔枝樹(shù)，連綿起伏，仿佛永不無(wú)止境；千姿百態(tài)，使我們的眼睛沒(méi)有片刻休息的余地，這般盛狀，錯(cuò)過(guò)豈不行惜？我們還參觀了600多年前特地用來(lái)進(jìn)貢荔枝給楊貴妃的貢園，“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”——它飽含了多少農(nóng)夫的心血。

此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行得較為順當(dāng)，因?yàn)橛嘘?duì)友們團(tuán)結(jié)的精神和力氣，我們細(xì)心的打算、周密的策劃、吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌的毅力，尤其是熱忱好客的曹江領(lǐng)導(dǎo)和人民的關(guān)照和協(xié)作，使本次活動(dòng)最終取得圓滿(mǎn)勝利。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7

驕陽(yáng)似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。我院廣闊同學(xué)主動(dòng)投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教化、長(zhǎng)才能、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力氣。經(jīng)省委和學(xué)校的統(tǒng)一支配，并依據(jù)校委和院委有關(guān)文件精神指示，我隊(duì)立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，組織了為期九日的“夢(mèng)飛揚(yáng)”活動(dòng)，赴xx市xx中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，我非常榮幸地成為為該隊(duì)的一員，并擔(dān)當(dāng)宣揚(yáng)組負(fù)責(zé)人。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在實(shí)力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)覺(jué)自身存在的不足。

為順當(dāng)完成此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)，我們做了細(xì)心的打算。在課程的打算和活動(dòng)的開(kāi)展方面，我們與學(xué)校取得較好的溝通，了解到當(dāng)?shù)貙W(xué)生的迫切須要，并針對(duì)他們的特點(diǎn)開(kāi)展特色的課程和活動(dòng)，以此豐富他們的課余生活。

作為一名宣揚(yáng)組的負(fù)責(zé)人，我所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)是總領(lǐng)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。宣揚(yáng)，作為一項(xiàng)宣揚(yáng)和國(guó)家精神，以及xx高校學(xué)生風(fēng)貌的途徑，有著至關(guān)重要的作用。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們深化當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)，派發(fā)傳單，宣揚(yáng)本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，宣揚(yáng)xx人的精神。在xx中學(xué)開(kāi)展游園活動(dòng)，使學(xué)生能夠從活動(dòng)中了解相關(guān)學(xué)問(wèn)，從活動(dòng)中領(lǐng)悟新中國(guó)的精神，同時(shí)，也豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，學(xué)生樂(lè)此不彼。

在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我主動(dòng)參與了各種活動(dòng)，細(xì)心為學(xué)生打算了歷史課，手工課，并擔(dān)當(dāng)文藝匯演的主持，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷熬煉自我，提升自我。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我得到以下一些相識(shí)：

l、提高了相識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想相識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)當(dāng)賜予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們高校生應(yīng)當(dāng)加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的相識(shí)，增加了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2、增長(zhǎng)了才能，發(fā)覺(jué)了不足，激發(fā)了熱忱。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣闊同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熬煉了廣闊同學(xué)的才能。同學(xué)們一起努力做了許多事情，我們一起做問(wèn)卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣揚(yáng)，一起表演節(jié)目……在合作中熬煉了我們分工協(xié)作的實(shí)力，交際實(shí)力，組織實(shí)力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教化的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培育了我們的.吃苦耐勞精神，使書(shū)本學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了許多珍貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)閱歷。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順當(dāng)?shù)淖屛覀冏龅搅诵Ｍ鈱?shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的志向目標(biāo)。

3、展示了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)特色。通過(guò)參與高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年高校生的風(fēng)采。我們都呈現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的熬煉不如說(shuō)帶給我不少的思索的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思索著問(wèn)題，即使很無(wú)趣，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。

隨著時(shí)間的消逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下圓滿(mǎn)結(jié)束，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思索起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與xx學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的蹤跡，想想這些天來(lái)我們所做的每一件事——真的為我的人生增加了不少的閱歷和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)寶，值得我恒久珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中確定自己的價(jià)值，并相識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充溢自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好打算，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)8

當(dāng)我睜開(kāi)雙眼每一天，都會(huì)記得大家的笑臉，明白心中英勇又多了一點(diǎn)。每每唱起《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小愤@首暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)貴州隊(duì)的隊(duì)歌，讓人激昂不已。往昔已逝，記憶的眼神卻總不忘穿越歷史的峰巒，再回首，濃情照舊！

曾經(jīng)，有那么一眼，高山峽谷，雄峻奇險(xiǎn)；有那么一眼，山丘山谷，稼軒遍野，茫茫漸漸；有那么一眼，時(shí)近晌午，烈日炎炎，地里田間，人影幢動(dòng)，不勝其煩；有那么一眼，土堆危房，物事狼籍，無(wú)地下腳，雨漏濕裳；有那么一眼但見(jiàn)老少，鮮見(jiàn)青壯，皓發(fā)如皺，身枯體槁，面素焦黃，指削繭老，狗瘦毛長(zhǎng)；有那么一眼，旬日不易裝，泥濘沾滿(mǎn)裳，數(shù)日方一澡，水遠(yuǎn)一肩擔(dān)；有那么一眼，一貧如洗，入不敷出，資不抵債，勤儉困苦，食堪裹腹，身貧志堅(jiān)，笑容常伴。

這一眼何其多？這一眼幾偶然？這一眼又豈能盡望穿？這一眼怎堪傷！

在歷經(jīng)了歷時(shí)三個(gè)月的三輪選拔、四個(gè)多月的細(xì)心打算的下鄉(xiāng)實(shí)踐，在貴州省畢節(jié)市大方縣雙山鎮(zhèn)沙子村和沙子小學(xué)調(diào)研和支教的十幾天，所見(jiàn)盡是諸般景象。或許，是自己過(guò)于無(wú)知，竟也想象不到，人間還有這般景象，他使我繼去年參與了湘西保靖的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后再一次深刻的體會(huì)到，原來(lái)，窮也可以這么富有層次！貧困這個(gè)無(wú)底洞究竟還有多少未知有待去揭開(kāi)那神奇的面紗？或許，是太過(guò)于信任這個(gè)共奔富有路的時(shí)代還有那么一處地方在歷經(jīng)了千年的耕耘勞作、三十多年改革開(kāi)放的和順春風(fēng)，而今照舊聳立在中國(guó)西部、云貴高原的赫赫鹽堿灘！亦或許，再?gòu)?qiáng)的治世，也只是相對(duì)多數(shù)地方、相對(duì)多數(shù)人成功的戰(zhàn)場(chǎng)，總有那么一些死角，湮沒(méi)在亙古不變的.貧困的荒原！而這種種或許，竟也無(wú)論如何擺脫不了曾經(jīng)拿眾多有意無(wú)意的“一眼”從心底產(chǎn)生的悲憫和凄涼！

假如說(shuō)一個(gè)人的所見(jiàn)還不能對(duì)事實(shí)的真相盡窺周知，那么再加上對(duì)當(dāng)?shù)厝罕姷纳罨{(diào)研和訪談所得的“證詞”，就猶如撥開(kāi)云霧一般，只是青天下看到的照舊是蒼白?！稗r(nóng)村人沒(méi)有生活”，“辛苦了一輩子，現(xiàn)在滿(mǎn)身的病痛，做不了事了，只能等死了”，“雖然很窮，但窮得歡樂(lè)”。她們的回答總讓人有種“意料中的意外”。意料中窮困，意料外如此窮困；意料中生活不好，意料外沒(méi)有生活，有的只是生存！意料中有病難醫(yī)，意料外坐而等死；意料中養(yǎng)兒防老，意料外一生貢獻(xiàn)，反成累贅；意料中窮且志堅(jiān)，意料外達(dá)觀超脫；凡此種種，究竟是真相本就如此還是誰(shuí)在訴說(shuō)著謊言？是眼睛？是感覺(jué)？還是景象本身？假如貧困是一種不行易的常態(tài)，那人類(lèi)的追求究竟是私欲的縱容還是靈魂和信仰的執(zhí)著？農(nóng)夫的才智還將給人類(lèi)帶來(lái)多少震撼心靈的啟示？

且嘆兮既勞且作，且悲兮哀民生之多艱！曾幾何時(shí)，上古日出而作，日落而息，帝力于我于何哉的怡然自得化作了面朝黃土背朝天、一把舊鋤付殘生，永不停息的勞作總也逃不了“剪刀差”的吞噬。最終，背井而耕，鑿泉而飲，終生有溫飽之累卻天下皆以農(nóng)為本、重農(nóng)尚農(nóng)、呼農(nóng)夫?yàn)樘斓臅r(shí)代走向了歷史的永恒，出名無(wú)實(shí)更復(fù)陷入無(wú)名亦無(wú)實(shí)。曾幾何時(shí)，一生之計(jì)在于勤，家儉則起，人勤則健，能勤能儉，永不貧賤的誓言激勵(lì)了多少人奮勉自強(qiáng)、敢為有為？！夫貧而賤，其富也驕，此其時(shí)也。然最痛心者莫過(guò)于徒觀其弊，不助分毫，敢不以為恥？

回首一直蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，隨著改革開(kāi)放的漸漸深化，西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的持續(xù)實(shí)施，將來(lái)是很值得展望的，科學(xué)發(fā)展的巨輪終將越過(guò)“森林”，跨過(guò)“草地”，飛向“高原”，駛?cè)牖氖彙吧衬钡淖钌钐帯?/p>

當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼，曾經(jīng)哭泣也會(huì)看不見(jiàn)，將來(lái)總會(huì)有別的喜悅，就讓時(shí)間翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)！?。?/p>

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)9

七天的三下鄉(xiāng)社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬之間就結(jié)束了，太多的感受，太多的收獲，太多的歡樂(lè)。下面對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)：

一、七彩課程，精彩繽紛。（以部分經(jīng)典課程為例）

1、一般話(huà)（閆國(guó)平）：課程設(shè)置的目的在于訂正同學(xué)們一般話(huà)發(fā)音的一些問(wèn)題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個(gè)課程得到孩子們極大的歡迎，因?yàn)楫?dāng)?shù)匾话阍?huà)溝通的時(shí)間不夠足夠，許多時(shí)候都是在用潮汕話(huà)等方言溝通，練習(xí)不夠是主要的問(wèn)題，因此閆國(guó)平同學(xué)的此次課程也只是一個(gè)引子，希望可以在以后的日子里讓同學(xué)們做更多一般話(huà)練習(xí)。

2、手語(yǔ)（吳金樺）：手語(yǔ)的課程的開(kāi)設(shè)在學(xué)院的其他義教點(diǎn)始終都很勝利，因此我們想把它作為一個(gè)經(jīng)典課程來(lái)設(shè)立，為以后的課程樹(shù)立一個(gè)模板。金樺的課程在第一天的七年級(jí)班因?yàn)殚啔v不足，顯得內(nèi)容不是很充溢，但是在后來(lái)的其次天加上了感恩的心故事和新手語(yǔ)動(dòng)作的解說(shuō)，一下子就讓課堂更加生動(dòng)起來(lái)，而且，老師上課時(shí)候的處理突發(fā)狀況的實(shí)力也得到很大提升，這個(gè)課程建議發(fā)展為系列課程。

3、生活常識(shí)（巫君志）：生活常識(shí)課的打算不是特別充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級(jí)孩子們的歡迎。說(shuō)明一個(gè)老師上課的風(fēng)格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進(jìn)的一個(gè)地方在后來(lái)的會(huì)上提到過(guò)：建議可以用一些生動(dòng)的試驗(yàn)或者實(shí)物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解學(xué)問(wèn)。

4、英語(yǔ)角（林娉婷、黃敏慧）：英語(yǔ)角的教學(xué)主要以日常生活英語(yǔ)及一些英語(yǔ)應(yīng)用為核心。用輕松簡(jiǎn)潔的自我英語(yǔ)介紹為起先后，我們的老師在上課過(guò)程中發(fā)覺(jué)不少擁有特別優(yōu)秀口語(yǔ)的同學(xué)。課程有一個(gè)比較的教訓(xùn)在于上課的老師說(shuō)話(huà)的聲音肯定要夠洪亮，這樣才能夠讓同學(xué)們更加集中精力，提高上課的效果。

5、溝通與溝通（郭玉苗）：這個(gè)課程內(nèi)容并沒(méi)有特殊之處，但是，照舊被評(píng)為最勝利的課程之一，緣由在于——從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，與學(xué)生生活串聯(lián)得特別棒，因此很打動(dòng)人。在其次天的日記反饋中我們發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)于這個(gè)課程感受很深，比如許多孩子提到與自己父母關(guān)系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來(lái)家訪與班級(jí)建設(shè)都供應(yīng)了許多很深層的隱性信息。

6、帶動(dòng)唱（鐘裕華）：帶動(dòng)唱是一個(gè)調(diào)動(dòng)氣氛的課程，原來(lái)是想用小班教學(xué)的方式來(lái)教會(huì)孩子們進(jìn)行帶動(dòng)唱的創(chuàng)作。但是因?yàn)閷?shí)際狀況的變更，后來(lái)變成了孩子們當(dāng)堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點(diǎn)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)建力，不足也很明顯就是時(shí)間限制不夠好，導(dǎo)致當(dāng)天許多家長(zhǎng)催，也是我們的一個(gè)時(shí)間限制上的提示。

7、心理課程（陳曉鵬）：曉鵬的課程打算比較充分，助教也支配的比較充分，課程進(jìn)行的比較順當(dāng)。這是一個(gè)亟需的課程，因?yàn)榛镜男睦韺W(xué)常識(shí)對(duì)于為孩子們樹(shù)立過(guò)關(guān)的心理素養(yǎng)特別重要。所以這個(gè)課程也建議做一個(gè)系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點(diǎn)，更加具有教化意義。

二、歡愉快動(dòng)，青春活力。

活動(dòng)時(shí)間支配：每天下午及最終的周五上午

活動(dòng)包括：話(huà)劇表演競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、競(jìng)賽。

1、話(huà)劇競(jìng)賽：實(shí)行分組隊(duì)員入主形式讓孩子們與隊(duì)員一齊寫(xiě)劇本，制作道具，支配角色，自導(dǎo)自演等。話(huà)劇效果普遍反應(yīng)很好。最大的一個(gè)好處是讓一些比較內(nèi)向的孩子在活動(dòng)中起先英勇的表現(xiàn)自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn)，這樣的效果讓我們欣喜。話(huà)劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的打算上顯得過(guò)于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應(yīng)用不通的元素，可以中西結(jié)合，讓活動(dòng)更加多彩一些。

2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：我們的項(xiàng)目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關(guān)）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢(qián)競(jìng)賽；五人六足等。整個(gè)競(jìng)賽的目的在于凝集班級(jí)的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級(jí)建設(shè)成果?；顒?dòng)當(dāng)天有些混亂，學(xué)生紀(jì)律沒(méi)有我們?cè)O(shè)想的好，這為第三天我們的班級(jí)建設(shè)埋下了伏筆。

3、競(jìng)賽：實(shí)行自由報(bào)名的'形式，總共報(bào)名上場(chǎng)的學(xué)生有31名。同學(xué)們的問(wèn)題集中在語(yǔ)言表達(dá)不夠清楚，動(dòng)作及稿的脫稿等方面。不過(guò)這次競(jìng)賽設(shè)置的關(guān)鍵是提高膽識(shí)。不少同學(xué)是第一次站在講臺(tái)上英勇的突破自己的心里障礙成為許多同學(xué)日記里的心聲。

這樣的活動(dòng)建議以后在設(shè)置的時(shí)候可以有相應(yīng)的課程設(shè)置，可以很好的呼應(yīng)活動(dòng)，使得活動(dòng)取得更好的效果。

三、我的班級(jí)，我來(lái)建設(shè)。

班級(jí)建設(shè)分為：班級(jí)口號(hào)，班名，班級(jí)LOGO、班規(guī)等的確立。

班級(jí)建設(shè)以一個(gè)主題班會(huì)的形式開(kāi)展，由班主任和班級(jí)助教一起參與。首先以班級(jí)小組探討確立本小組的成果，再進(jìn)行班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)與確立。整個(gè)過(guò)程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹(shù)立威信的過(guò)程。七年級(jí)相對(duì)于八年級(jí)來(lái)說(shuō)進(jìn)程比較緩慢，但是后來(lái)的成果也是特別的豐碩。最終，兩個(gè)班分別設(shè)計(jì)出了版權(quán)獨(dú)有的logo和口號(hào)，分別是勇毅班和啟跡班。班級(jí)建設(shè)的一個(gè)很大的漏洞是我們忽視了孩子們之間也是不太熟識(shí)的，相互之間的熟絡(luò)也顯得很重要，假如同學(xué)之間溝通不夠，剩下的班級(jí)活動(dòng)會(huì)比較吃力。

四、快樂(lè)家訪，攢足感動(dòng)。

家訪在張總細(xì)心支配下在兩個(gè)村的7個(gè)同學(xué)家綻開(kāi)。加上第一天的一個(gè)同學(xué)共8位同學(xué)。家訪的目的是了解學(xué)生家庭的基本狀況，包括父母、兄弟姐妹、同學(xué)；家庭經(jīng)濟(jì)生活狀況等。家訪過(guò)程中發(fā)覺(jué)，學(xué)生同家長(zhǎng)之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，很多學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己太嚴(yán)厲，而家長(zhǎng)又認(rèn)為自己的孩子不聽(tīng)話(huà)，雙方的誤會(huì)也許多。所以，這次家訪我們也盡量激勵(lì)學(xué)生同家長(zhǎng)多溝通溝通。家訪部分建議建立每一個(gè)學(xué)生的家訪檔案，可以為以后的義教供應(yīng)好用的資料。覆蓋每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生建一個(gè)學(xué)員檔案是我們家訪的終極目標(biāo)。

五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，同甘共苦。

1、每天晚上七點(diǎn)整，二樓臨時(shí)會(huì)議室，我們十四個(gè)隊(duì)員和大師姐超瑩肯定會(huì)準(zhǔn)時(shí)起先一天的課程活動(dòng)。

2、例會(huì)由隊(duì)長(zhǎng)，包括當(dāng)天上課主講課程回顧，助教體會(huì)，班主任班級(jí)事務(wù)匯報(bào)，后勤組，教研組工作報(bào)告等部分。

3、第一次會(huì)議時(shí)候就確立了：有效會(huì)議，會(huì)議記錄，發(fā)言要求等基本原則。

4、例會(huì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們開(kāi)設(shè)例會(huì)的目的不僅僅是支配工作，一些閱歷教訓(xùn)，更重要的是大家攤快樂(lè)扉把當(dāng)天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些。同時(shí)給每一個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員之間可以更好的了解彼此，為下鄉(xiāng)活動(dòng)的隊(duì)員磨合供應(yīng)平臺(tái)。在第三天，第四天晚上都有比較多的問(wèn)題，部分隊(duì)員的做法因?yàn)闆](méi)有很好的考慮到整個(gè)隊(duì)伍的統(tǒng)一而招致其他隊(duì)員的不滿(mǎn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的探討，確定了避開(kāi)類(lèi)似狀況出現(xiàn)的處理方法，也讓隊(duì)員之間諒解更加深刻。

本次三下鄉(xiāng)社會(huì)活動(dòng)，得到了很多的支持與幫助，假如沒(méi)有他們的支持與幫助，我想我們的活動(dòng)不會(huì)這么順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。在這里，要說(shuō)四個(gè)感謝。首先，是要感謝法學(xué)院，激勵(lì)我們組隊(duì)下鄉(xiāng)，支持我們更多地接觸學(xué)校以外的東西；感謝王濤副院長(zhǎng)和廖克環(huán)老師，不辭辛苦，一路奔波勞累，親自帶隊(duì)下鄉(xiāng)，讓我們甚是感動(dòng)。其次，要感謝廣東科德投資顧問(wèn)有限公司張總，他不僅賜予我們物質(zhì)上的支持，也讓我們明白，我們不是以高校生的身份來(lái)賞賜什么的，而是以一個(gè)一般人的身份來(lái)感恩，來(lái)回饋社會(huì)的。然后，要感謝我們本次下鄉(xiāng)的接受地饒平縣啟新中學(xué)，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家一樣的感覺(jué)，最讓人憐愛(ài)的學(xué)生。最終，當(dāng)然要感謝全部參與本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的啟新中學(xué)的學(xué)生，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。一首感恩的心，感動(dòng)過(guò)多數(shù)的人。我們?cè)谛睦镏貜?fù)地地唱著，牢記著。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)10

7月4日，武漢工程科技學(xué)院高校生“守望者”團(tuán)隊(duì)來(lái)到神農(nóng)架，拉開(kāi)為期15天的志愿者服務(wù)和科研考察的序幕。

“守望者”團(tuán)隊(duì)一行18人聽(tīng)取了神農(nóng)架?chē)?guó)家公園管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人關(guān)于神農(nóng)架?chē)?guó)家公園基本狀況介紹，分成兩組交叉進(jìn)駐小龍?zhí)渡褶r(nóng)頂管護(hù)中心、姊妹峰和大熊貓館。

每天早晨6點(diǎn)，駐扎在海拔2200米神農(nóng)頂管護(hù)中心的“守望者”分隊(duì)，根據(jù)管護(hù)中心要求和實(shí)踐活動(dòng)日程支配，進(jìn)行兩小時(shí)自主巡山活動(dòng)。隊(duì)員們到達(dá)小龍?zhí)秳?dòng)物救援站后，細(xì)心視察記錄站內(nèi)珍稀愛(ài)護(hù)動(dòng)物活動(dòng)狀況，按規(guī)定給金絲猴、黑熊、金雕投食。下午2點(diǎn)，分隊(duì)徒步行進(jìn)到大龍?zhí)?，沿途撿拾垃圾?/p>

清爽的空氣，自然的美景，隊(duì)員們對(duì)大自然的'敬畏之情和愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)更加濃烈，紛紛表示不虛此行。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11

1、每個(gè)小分隊(duì)隊(duì)員在5--12人(含5人）之內(nèi)，非重慶籍的同學(xué)可參與重慶市范圍內(nèi)小分隊(duì)（每個(gè)小分隊(duì)不超過(guò)3人）。四川、重慶籍要求隊(duì)員

身份證前6位相同，其他省市要求前4位相同。

2、小分隊(duì)?wèi)?yīng)以所屬區(qū)縣命名，而不是以活動(dòng)主題登記。如重慶合川小分隊(duì)。

二、聯(lián)系

1、剛好與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門(mén)，如當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、農(nóng)業(yè)局、教化局等取得聯(lián)系，將小分隊(duì)的活動(dòng)安排向相關(guān)部門(mén)匯報(bào)，爭(zhēng)取獲得支持。在與當(dāng)?shù)卣?lián)系時(shí)，可以充分利用其社會(huì)資源，以確?；顒?dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

2、聯(lián)系相關(guān)單位應(yīng)盡量在暑假前，爭(zhēng)取把小分隊(duì)活動(dòng)安排列入當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門(mén)的工作范疇。

3、在與當(dāng)?shù)卣?lián)系過(guò)程中，可提前了解當(dāng)?shù)仨氁男┓?wù)，各隊(duì)員可利用在校期間查閱資料、詢(xún)問(wèn)相關(guān)專(zhuān)家，做好充分打算。

4、在與企業(yè)聯(lián)系贊助過(guò)程中可以冠名，但要找信譽(yù)好的公司，并且簽訂書(shū)面協(xié)議，謹(jǐn)防受騙。

5、嚴(yán)禁給企業(yè)推（代）銷(xiāo)產(chǎn)品，特殊是農(nóng)資、醫(yī)藥、電器等產(chǎn)品。

6、各小分隊(duì)在活動(dòng)期間應(yīng)保持通訊暢通，剛好獲得學(xué)校的相關(guān)通知。

三、活動(dòng)

1、小分隊(duì)的活動(dòng)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深化基層，開(kāi)展切合實(shí)際、緊貼專(zhuān)業(yè)、彰顯特色的志愿服務(wù)活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式。

2、活動(dòng)過(guò)程中留意平安，若有突發(fā)事務(wù)剛好求助110、當(dāng)?shù)貓F(tuán)委或地方政府其他部門(mén)。天氣燥熱，務(wù)必做好防暑工作。

3、在活動(dòng)中要聽(tīng)從地方政府支配，不搬弄是非，不宣揚(yáng)社會(huì)陰暗面，不提非分要求，不涉及敏感話(huà)題，不參加上訪，不擾亂地方秩序等。

4、活動(dòng)服裝、隊(duì)旗等一律不得外借，謹(jǐn)防被社會(huì)不法分子利用。

5、剛好做好活動(dòng)總結(jié)，每天一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后剛好總結(jié)，開(kāi)學(xué)第一周交總結(jié)材料（各小分隊(duì)的材料統(tǒng)一先交給所屬學(xué)院團(tuán)委審核）。小分隊(duì)務(wù)必仔細(xì)填寫(xiě)工作手冊(cè)（請(qǐng)用黑色簽字筆填寫(xiě)，字跡要求清楚工整）

6、活動(dòng)中，留意收集各種感謝信、榮譽(yù)證書(shū)、新聞報(bào)道等相關(guān)證明材料（這將作為后期評(píng)優(yōu)憑證）。

7、活動(dòng)過(guò)程中，留意車(chē)票、船票等各種收據(jù)的收集，統(tǒng)一用信封裝好，寫(xiě)上小分隊(duì)編號(hào)，開(kāi)學(xué)后統(tǒng)一交于所屬學(xué)院團(tuán)委，作為活動(dòng)后期啟動(dòng)資金發(fā)放的`證明材料。

8、學(xué)校隊(duì)旗等公物請(qǐng)大家妥當(dāng)保管，如有遺失，照價(jià)賠償。

四、新聞宣揚(yáng)（各隊(duì)可確定一人特地負(fù)責(zé)新聞報(bào)道，報(bào)道的數(shù)量和級(jí)別將是評(píng)優(yōu)的關(guān)鍵）

1、活動(dòng)中要留意隊(duì)旗、隊(duì)服等帶有西南高校的標(biāo)識(shí)在照片或者錄像中反映出來(lái)。照片上請(qǐng)寫(xiě)上小分隊(duì)名稱(chēng)及相關(guān)注解（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事務(wù)等）。

2、留意與媒體如報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站等聯(lián)系，將地方、國(guó)家級(jí)報(bào)道剪切成視頻或制成光盤(pán)。上面要寫(xiě)上小分隊(duì)名稱(chēng)、編號(hào)及活動(dòng)時(shí)間。注意運(yùn)用微博、微信等新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道。

3、活動(dòng)第一時(shí)間投稿?？上扰c學(xué)通社同學(xué)取得聯(lián)系，請(qǐng)他們幫忙修改或發(fā)表新聞（后期培訓(xùn)會(huì)將公布學(xué)通社聯(lián)系方式）。

4、新聞報(bào)道材料，特殊是報(bào)紙，要把刊頭、日期、版面、報(bào)道內(nèi)容剪下來(lái)粘貼好。請(qǐng)打算多份，除了要附在工作手冊(cè)上外，還需單獨(dú)上交一份。

5、請(qǐng)大家親密關(guān)注我們的微博和QQ群動(dòng)態(tài)，微博上我們會(huì)剛好更新相關(guān)動(dòng)態(tài)，增大活動(dòng)的影響力及媒體宣揚(yáng)力度；群共享上也有須要下載的資料，須多多留意。

五、留意事項(xiàng)

1、學(xué)校將統(tǒng)一為每個(gè)小分隊(duì)成員購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，各學(xué)院必需按要求做好隊(duì)員身份證信息和活動(dòng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，以便學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)。

2、各小分隊(duì)（尤其是正副隊(duì)長(zhǎng)）在假期中應(yīng)保持手機(jī)暢通，便于聯(lián)系。

3、各小分隊(duì)留意多多關(guān)注校團(tuán)委的各大聯(lián)系媒介（微博、公共郵箱、QQ群等），便于獲得第一手的通知和消息，如有因疏忽關(guān)注而遺漏任何重要通知或消息等狀況，后果自負(fù)。

4、各小分隊(duì)返校后的全部材料和物資統(tǒng)一先交于所屬學(xué)院團(tuán)委，再由學(xué)院統(tǒng)一上交校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部（收取時(shí)間會(huì)由校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部統(tǒng)一通知），請(qǐng)各小分隊(duì)與自己學(xué)院實(shí)踐部取得良好聯(lián)系。

5、發(fā)放材料及培訓(xùn)會(huì)考勤：我們將發(fā)放個(gè)人平安責(zé)任書(shū)、聯(lián)系函、工作手冊(cè)、介紹信、學(xué)通社聯(lián)系方式及隊(duì)旗、隊(duì)服（2/3以上隊(duì)員購(gòu)買(mǎi)）等相關(guān)材料；培訓(xùn)會(huì)期間無(wú)故缺席者將干脆取消組隊(duì)資格。

共青團(tuán)西南高校委員會(huì)社會(huì)實(shí)踐部

二〇一四年四月三十日

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)12

七天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬之間就結(jié)束了，太多的感受，太多的收獲，太多的歡樂(lè)。下面對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：

一、七彩課程，精彩繽紛。

1、一般話(huà)（xx）：

課程設(shè)置的目的在于訂正同學(xué)們一般話(huà)發(fā)音的一些問(wèn)題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個(gè)課程得到孩子們極大的歡迎，因?yàn)楫?dāng)?shù)匾话阍?huà)溝通的時(shí)間不夠足夠，許多時(shí)候都是在用潮汕話(huà)等方言溝通，練習(xí)不夠是主要的問(wèn)題，因此閆國(guó)平同學(xué)的此次課程也只是一個(gè)引子，希望可以在以后的日子里讓同學(xué)們做更多一般話(huà)練習(xí)。

2、手語(yǔ)（xx）：

手語(yǔ)的課程的開(kāi)設(shè)在學(xué)院的其他義教點(diǎn)始終都很勝利，因此我們想把它作為一個(gè)經(jīng)典課程來(lái)設(shè)立，為以后的課程樹(shù)立一個(gè)模板。金樺的課程在第一天的七年級(jí)班因?yàn)殚啔v不足，顯得內(nèi)容不是很充溢，但是在后來(lái)的其次天加上了感恩的心故事和新手語(yǔ)動(dòng)作的解說(shuō)，一下子就讓課堂更加生動(dòng)起來(lái)，而且，老師上課時(shí)候的處理突發(fā)狀況的實(shí)力也得到很大提升，這個(gè)課程建議發(fā)展為系列課程。

3、生活常識(shí)（xx）：

生活常識(shí)課的打算不是特別充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級(jí)孩子們的歡迎。說(shuō)明一個(gè)老師上課的風(fēng)格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進(jìn)的一個(gè)地方在后來(lái)的總結(jié)會(huì)上提到過(guò)：建議可以用一些生動(dòng)的試驗(yàn)或者實(shí)物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解學(xué)問(wèn)。

4、英語(yǔ)角（xx、xx）：

英語(yǔ)角的教學(xué)主要以日常生活英語(yǔ)及一些英語(yǔ)應(yīng)用為核心。用輕松簡(jiǎn)潔的自我英語(yǔ)介紹為起先后，我們的老師在上課過(guò)程中發(fā)覺(jué)不少擁有特別優(yōu)秀口語(yǔ)的同學(xué)。課程有一個(gè)比較的教訓(xùn)在于上課的老師說(shuō)話(huà)的聲音肯定要夠洪亮，這樣才能夠讓同學(xué)們更加集中精力，提高上課的效果。

5、溝通與溝通（xx）：

這個(gè)課程內(nèi)容并沒(méi)有特殊之處，但是，照舊被評(píng)為最勝利的課程之一，緣由在于——從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，與學(xué)生生活串聯(lián)得特別棒，因此很打動(dòng)人。在其次天的日記反饋中我們發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)于這個(gè)課程感受很深，比如許多孩子提到與自己父母關(guān)系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來(lái)家訪與班級(jí)建設(shè)都供應(yīng)了許多很深層的隱性信息。

6、帶動(dòng)唱（xx）：

帶動(dòng)唱是一個(gè)調(diào)動(dòng)氣氛的課程，原來(lái)是想用小班教學(xué)的方式來(lái)教會(huì)孩子們進(jìn)行帶動(dòng)唱的創(chuàng)作。但是因?yàn)閷?shí)際狀況的變更，后來(lái)變成了孩子們當(dāng)堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點(diǎn)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)建力，不足也很明顯就是時(shí)間限制不夠好，導(dǎo)致當(dāng)天許多家長(zhǎng)催，也是我們的一個(gè)時(shí)間限制上的提示。

7、心理課程（xx）：

曉鵬的課程打算比較充分，助教也支配的比較充分，課程進(jìn)行的比較順當(dāng)。這是一個(gè)亟需的課程，因?yàn)榛镜男睦韺W(xué)常識(shí)對(duì)于為孩子們樹(shù)立過(guò)關(guān)的心理素養(yǎng)特別重要。所以這個(gè)課程也建議做一個(gè)系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點(diǎn)，更加具有教化意義。

二、歡愉快動(dòng)，青春活力。

活動(dòng)時(shí)間支配：每天下午及最終的周五上午。

活動(dòng)包括：話(huà)劇表演競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講競(jìng)賽。

1、話(huà)劇競(jìng)賽：

實(shí)行分組隊(duì)員入主形式讓孩子們與隊(duì)員一齊寫(xiě)劇本，制作道具，支配角色，自導(dǎo)自演等。話(huà)劇效果普遍反應(yīng)很好。最大的一個(gè)好處是讓一些比較內(nèi)向的孩子在活動(dòng)中起先英勇的表現(xiàn)自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn)，這樣的效果讓我們欣喜。話(huà)劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的打算上顯得過(guò)于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應(yīng)用不通的元素，可以中西結(jié)合，讓活動(dòng)更加多彩一些。

2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：

我們的項(xiàng)目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關(guān)）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢(qián)競(jìng)賽；五人六足等。整個(gè)競(jìng)賽的目的在于凝集班級(jí)的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級(jí)建設(shè)成果?；顒?dòng)當(dāng)天有些混亂，學(xué)生紀(jì)律沒(méi)有我們?cè)O(shè)想的好，這為第三天我們的班級(jí)建設(shè)埋下了伏筆。

3、演講競(jìng)賽：

實(shí)行自由報(bào)名的形式，總共報(bào)名上場(chǎng)的學(xué)生有31名。同學(xué)們演講的問(wèn)題集中在語(yǔ)言表達(dá)不夠清楚，動(dòng)作及演講稿的脫稿等方面。不過(guò)這次演講競(jìng)賽設(shè)置的關(guān)鍵是提高膽識(shí)。不少同學(xué)是第一次站在講臺(tái)上英勇的突破自己的心里障礙成為許多同學(xué)日記里的心聲。

這樣的活動(dòng)建議以后在設(shè)置的時(shí)候可以有相應(yīng)的課程設(shè)置，可以很好的呼應(yīng)活動(dòng)，使得活動(dòng)取得更好的效果。

三、我的班級(jí)，我來(lái)建設(shè)。

班級(jí)建設(shè)分為：班級(jí)口號(hào)，班名，班級(jí)logo、班規(guī)等的確立。

班級(jí)建設(shè)以一個(gè)主題班會(huì)的形式開(kāi)展，由班主任和班級(jí)助教一起參與。首先以班級(jí)小組探討確立本小組的成果，再進(jìn)行班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)與確立。整個(gè)過(guò)程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹(shù)立威信的過(guò)程。七年級(jí)相對(duì)于八年級(jí)來(lái)說(shuō)進(jìn)程比較緩慢，但是后來(lái)的'成果也是特別的豐碩。最終，兩個(gè)班分別設(shè)計(jì)出了版權(quán)獨(dú)有的logo和口號(hào)，分別是勇毅班和啟跡班。班級(jí)建設(shè)的一個(gè)很大的漏洞是我們忽視了孩子們之間也是不太熟識(shí)的，相互之間的熟絡(luò)也顯得很重要，假如同學(xué)之間溝通不夠，剩下的班級(jí)活動(dòng)會(huì)比較吃力。

四、快樂(lè)家訪，攢足感動(dòng)。

家訪在張總細(xì)心支配下在兩個(gè)村的7個(gè)同學(xué)家綻開(kāi)。加上第一天的一個(gè)同學(xué)共8位同學(xué)。家訪的目的是了解學(xué)生家庭的基本狀況，包括父母、兄弟姐妹、同學(xué)；家庭經(jīng)濟(jì)生活狀況等。家訪過(guò)程中發(fā)覺(jué)，學(xué)生同家長(zhǎng)之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，很多學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己太嚴(yán)厲，而家長(zhǎng)又認(rèn)為自己的孩子不聽(tīng)話(huà)，雙方的誤會(huì)也許多。所以，這次家訪我們也盡量激勵(lì)學(xué)生同家長(zhǎng)多溝通溝通。家訪部分建議建立每一個(gè)學(xué)生的家訪檔案，可以為以后的義教供應(yīng)好用的資料。覆蓋每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生建一個(gè)學(xué)員檔案是我們家訪的終極目標(biāo)。

五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，同甘共苦。

1、每天晚上七點(diǎn)整，二樓臨時(shí)會(huì)議室，我們十四個(gè)隊(duì)員和大師姐超瑩肯定會(huì)準(zhǔn)時(shí)起先一天的課程活動(dòng)總結(jié)。

2、例會(huì)由隊(duì)長(zhǎng)主持，包括當(dāng)天上課主講課程回顧，助教體會(huì)，班主任班級(jí)事務(wù)匯報(bào)，后勤組，教研組工作報(bào)告等部分。

3、第一次會(huì)議時(shí)候就確立了：有效會(huì)議，會(huì)議記錄，發(fā)言要求等基本原則。

4、例會(huì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們開(kāi)設(shè)例會(huì)的目的不僅僅是支配工作，總結(jié)一些閱歷教訓(xùn)，更重要的是大家攤快樂(lè)扉把當(dāng)天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些自我指責(zé)。同時(shí)給每一個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員之間可以更好的了解彼此，為下鄉(xiāng)活動(dòng)的隊(duì)員磨合供應(yīng)平臺(tái)。在第三天，第四天晚上都有比較多的問(wèn)題，部分隊(duì)員的做法因?yàn)闆](méi)有很好的考慮到整個(gè)隊(duì)伍的統(tǒng)一而招致其他隊(duì)員的不滿(mǎn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的探討，確定了避開(kāi)類(lèi)似狀況出現(xiàn)的處理方法，也讓隊(duì)員之間諒解更加深刻。

本次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，得到了很多的支持與幫助，假如沒(méi)有他們的支持與幫助，我想我們的活動(dòng)不會(huì)這么順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。在這里，要說(shuō)四個(gè)感謝。首先，是要感謝法學(xué)院，激勵(lì)我們組隊(duì)下鄉(xiāng)，支持我們更多地接觸學(xué)校以外的東西；感謝王濤副院長(zhǎng)和廖克環(huán)老師，不辭辛苦，一路奔波勞累，親自帶隊(duì)下鄉(xiāng)，讓我們甚是感動(dòng)。其次，要感謝廣東科德投資顧問(wèn)有限公司張總，他不僅賜予我們物質(zhì)上的支持，也讓我們明白，我們不是以高校生的身份來(lái)賞賜什么的，而是以一個(gè)一般人的身份來(lái)感恩，來(lái)回饋社會(huì)的。然后，要感謝我們本次下鄉(xiāng)的接受地饒平縣啟新中學(xué)，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家一樣的感覺(jué)，最讓人憐愛(ài)的學(xué)生。最終，當(dāng)然要感謝全部參與本次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的啟新中學(xué)的學(xué)生，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。一首感恩的心，感動(dòng)過(guò)多數(shù)的人。我們?cè)谛睦镏貜?fù)地地唱著，牢記著。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)13

三下鄉(xiāng)的這些日子里我們修理的成員接收了不少的電器。其中大部分都是壞的，但是也有一部分是好的，只是不會(huì)運(yùn)用而已。尤其是象電磁爐這種略微高級(jí)一點(diǎn)的東西，不會(huì)用的狀況就更多了。

以前也參與過(guò)電器的義務(wù)修理，但是以往我參與的都是在學(xué)校里實(shí)行的，送電器來(lái)的都是一些學(xué)生和老師，因此在以往的義務(wù)修理里送來(lái)的東西幾乎沒(méi)有好的。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)覺(jué)，原來(lái)在農(nóng)村，特殊是那些上了年紀(jì)的老人。他們中間有些人亮略微困難一點(diǎn)的電器都不會(huì)用。

如今的中國(guó)雖然越來(lái)越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村，尤其是那些上了年紀(jì)的老人。由此聯(lián)想開(kāi)去，那在整個(gè)中國(guó)是不是也有像矮寨的那些老人一樣連略微困難一點(diǎn)的電器都不會(huì)用的人存在呢。

其實(shí)他們不會(huì)用不是他們的錯(cuò)，他們所接受過(guò)的教化有限。假如要讓那些老人能夠用上高級(jí)一點(diǎn)的電器，我們有兩種途徑可以選擇。其一是教老人運(yùn)用，其二是把那些電器做得更簡(jiǎn)單操作。

然而我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)注定我們不會(huì)是教化家，而是科技工作者。所以第一種方案，可以留個(gè)做教化工作的人。我們學(xué)的是電子，在將來(lái)的日子里有可能有我們?cè)O(shè)計(jì)的東西流通到一般老百姓的手里運(yùn)用，那么，在將來(lái)當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)東西的是后是否可以在怎么使操作更簡(jiǎn)潔這個(gè)問(wèn)題上多動(dòng)腦筋呢？

有段時(shí)間在申報(bào)項(xiàng)目的時(shí)候，始終在糾結(jié)選題的問(wèn)題。在網(wǎng)上閱讀了挑戰(zhàn)杯、電子大賽、國(guó)內(nèi)外的高校的網(wǎng)站，想為自己的選題找一點(diǎn)提示，但是都沒(méi)什么結(jié)果。自己能想到且能做出來(lái)的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來(lái)了，要么就是以我們一個(gè)一般的本科生的實(shí)力不行能完成的東西。

我們始終都不知道我們應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)選擇一個(gè)什么樣的課題，剛好我們的實(shí)力所能達(dá)到，有能達(dá)到申請(qǐng)項(xiàng)目和參與參與挑戰(zhàn)杯是有一點(diǎn)勝利的可能。我不確定當(dāng)時(shí)假如想到了這些不會(huì)運(yùn)用困難電器的老人會(huì)不會(huì)給我們選題增加一點(diǎn)的靈感。但是我隱隱覺(jué)得不管是今后參與什么競(jìng)賽，還是以后工作，當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)東西的時(shí)候照看一下這些老人，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)更加簡(jiǎn)單運(yùn)用的東西。

我隱隱覺(jué)得使運(yùn)用起來(lái)困難的東西簡(jiǎn)潔化，有可能是一個(gè)特別重要的一個(gè)原則。不管是把別人已經(jīng)做出來(lái)的東西簡(jiǎn)化，還是再設(shè)計(jì)一個(gè)新東西的時(shí)候就可慮吧操作簡(jiǎn)潔化這個(gè)問(wèn)題。都可能是的這個(gè)東西特別受歡迎。

有些時(shí)候我在想，或許引領(lǐng)世界先進(jìn)水平的技術(shù)我們不會(huì)，但是假如我們把那些別人已經(jīng)做出來(lái)了的核心，加上一些我們自己會(huì)的小技術(shù)。在那些高科技的東西和低文化的運(yùn)用者之間搭起一座橋梁，會(huì)不會(huì)也是我們可以選擇的一條道路呢？

從湘西回到學(xué)校，走在學(xué)校的街道上，看著空蕩蕩的校內(nèi)，感覺(jué)心里空蕩蕩的。三下鄉(xiāng)結(jié)束了，生活的方式從今又有了一次新的改變。在這六天的時(shí)間里，已經(jīng)從一起先漸漸適應(yīng)這樣生活到了今日的習(xí)慣這種生活。而這種生活的結(jié)束也就意味著將有另一種生活會(huì)到來(lái)，又得去適應(yīng)另外的一種生活。

生活就是這樣始終持續(xù)下去的，不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)人的抵制而停止，從來(lái)就沒(méi)有一丁點(diǎn)的間隙可以讓人停下來(lái)休息。該來(lái)的總是要到來(lái)，該去的總是要離去。天下沒(méi)有不散的筵席，相聚總有一天會(huì)被分別取代。六天的湘西之旅結(jié)束后，分別就在所難免。在這六天的`日子里，我習(xí)慣了有你們的日子，習(xí)慣了你們的好。“天下沒(méi)有不散的筵席”我懷著這這句話(huà)，心情很沉重。

我的生活很簡(jiǎn)