小學(xué)生不應(yīng)該有零花錢

小學(xué)生不應(yīng)該有零花錢！1、省特級(jí)教師、西大街小學(xué)校長(zhǎng)李莉在本校推行的政策是：不允許家長(zhǎng)給學(xué)生零花錢，萬一有急用，學(xué)生可以找老師借。

“家長(zhǎng)盡量不要給孩子零花錢，如果給也應(yīng)該是有條件地給?！崩罾蛘f，其實(shí)小學(xué)生的吃穿用都有家長(zhǎng)打理，孩子自己并沒有要花錢的地方。手上有了零花錢，小學(xué)生自控能力差，互相之間容易形成攀比、浪費(fèi)風(fēng)氣，不珍惜、不體恤父母的勞動(dòng)成果，也可能拿著零花錢做一些不該做的事情例如上網(wǎng)、租網(wǎng)絡(luò)書籍等。2、小學(xué)生的心智發(fā)展不太成熟.無法控制自己如何支配金錢.有些家長(zhǎng)沒空管孩子.以為給孩子些錢.讓他想要什么自己買就行了.而小孩子又不能自我支配.所以很多時(shí)候錢是亂花的.浪費(fèi)了金錢不說.還養(yǎng)成了亂花錢的習(xí)慣.

3、有可能使小孩養(yǎng)成惡習(xí).有錢當(dāng)然能讓他再大家面前有面子.小學(xué)生再了解世界的同時(shí)在學(xué)習(xí)著融入這個(gè)世界.那么這個(gè)花花世界這么多誘惑.當(dāng)然有錢的小孩子會(huì)更容易受到誘惑.有的小孩子可能再小學(xué)的時(shí)候就學(xué)社會(huì)上的人交女朋友.裝老大等.

4、容易出危險(xiǎn).如果一個(gè)小孩子經(jīng)常大手大腳得在外花錢.可能會(huì)被那些社會(huì)上的人盯上.背敲詐.更有可能背綁架.

5、小學(xué)生零用錢調(diào)查報(bào)告反映出66.7％的人把零用錢用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，35.7％的人用于上網(wǎng)或娛樂。從所占比例最大的兩項(xiàng)消費(fèi)可以看出，添置學(xué)習(xí)用品仍然是作為學(xué)生的一項(xiàng)最主要的消費(fèi)，而上網(wǎng)娛樂或許是e時(shí)代下的必然產(chǎn)物，可能這個(gè)數(shù)字會(huì)隨著信息通道的越發(fā)快捷而有所上升。反駁：從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力

反駁：1、理財(cái)是基于數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)上的綜合能力，理財(cái)能力的高低不在于有沒有零花錢。事實(shí)上證明，零花錢越多，孩子理財(cái)能力越差，生活越懶散。

綜上所述.為了小學(xué)生得健康和人身安全.不應(yīng)該給小學(xué)生零花錢.4、給對(duì)方提問

1、怎么理解西方父母很少給零花錢，甚至生活費(fèi)也不給，而是鼓勵(lì)他們自己賺取

2、認(rèn)為自己的父母給自己零花錢是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯幔?/p>

3、為什么網(wǎng)吧里的孩子屢禁不止？如果沒有足夠的零花錢會(huì)這樣嗎？辯論思想：（正面）

1、孩子對(duì)錢的認(rèn)識(shí)角度

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育角度

3、家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任

4、民族的發(fā)展1、提到小學(xué)生該有零花錢嗎？大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)說“不該”！但我認(rèn)為小學(xué)生該有零花錢。

為什么這么多家長(zhǎng)都不同意給自己的孩子零用錢呢？主要的原因是怕孩子到小地?cái)偵先ベI一些衛(wèi)生不符合要求的小食品和一些不良玩具。

我并不否認(rèn)這種觀點(diǎn)，確實(shí)有許多學(xué)生一放學(xué)就沖到那些小地?cái)偦蛘咝′佔(zhàn)痈?，拿出身上的零花錢買些雜七雜八的東西，回去后卻又當(dāng)作垃圾扔掉。但并不是所有的小學(xué)生都這樣??！

我覺得，給小孩子零花錢，最大的好處是可以讓他們學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)?shù)赜缅X和怎樣攢錢。其次，給小孩子零花錢，還可以讓他們學(xué)會(huì)理財(cái)?，F(xiàn)在的社會(huì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不能等到小孩子長(zhǎng)大成人進(jìn)入社會(huì)時(shí)再教他們理財(cái)，而應(yīng)該從小就培養(yǎng)他們的經(jīng)濟(jì)頭腦！我查了一個(gè)資料，現(xiàn)在比利時(shí)的小孩一個(gè)月的零花錢就是6.5億歐元，可他們國(guó)家還是人才濟(jì)濟(jì)，沒有聽說有多少小孩子因?yàn)榱慊ㄥX多而變壞的。

上一次，我們學(xué)校舉行了捐款活動(dòng)，許多同學(xué)都把自己積攢的零花錢捐出來，這就是可以給小學(xué)生零花錢的最好證明！2、給孩子零花錢，并教會(huì)他怎樣使用，最好把每次的花錢記錄記錄下來。3、為什么要給寶寶零花錢?

讓寶寶分享家庭資源、參與家庭管理，產(chǎn)生獨(dú)立自主的意識(shí)，避免在用錢方面過分壓抑而養(yǎng)成說謊和偷竊的習(xí)慣。

如果寶寶已經(jīng)意識(shí)到了金錢的好處而口袋里沒有一毛錢，長(zhǎng)此下去必有問題，從小處說，如果同齡人都有零花錢而你的孩子沒有，寶寶就會(huì)盡力避免在幼兒園及小學(xué)同學(xué)面前提及此事，他會(huì)獨(dú)來獨(dú)往，生怕與同齡人在一起遇上aa制的花錢項(xiàng)目而尷尬，這對(duì)他的人際交往不利；此外，如果孩子從來沒有享受過自主購(gòu)買的快樂，他會(huì)被這種快意所吸引，從而讓父母隨手?jǐn)[放的硬幣都不見了蹤影。4、應(yīng)該給，要定額度，要讓小孩子從小就養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣，但不要慣，最好把你家里的收支情況給小孩子說，讓他感覺到他已經(jīng)不是小孩子了，要讓小孩子從小就要參與家庭的經(jīng)濟(jì)管理，雖然大部分的時(shí)候他說不上什么，但是會(huì)促進(jìn)他以后的成長(zhǎng)的。5、小學(xué)生不是應(yīng)不應(yīng)該有零花錢，而是應(yīng)該怎樣正確使用零錢，要讓我們小學(xué)生在使用零花錢的過程中樹立正確的金錢觀，并認(rèn)識(shí)到，錢是勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)，父母的錢是勞動(dòng)所得，干一天活，掙了幾元、幾十元錢，因此要珍惜，不要隨便亂花錢。其次，小學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活自理能力，嘗試支配零花錢成為可能，雖然不一定支配得很好。當(dāng)然，小學(xué)生也要學(xué)會(huì)：“有計(jì)劃地”花銷，鍛煉正確支配錢的能力。購(gòu)買衣服、鞋子、書包、電子琴等比較貴重的物品，花錢數(shù)額比較大，我們小學(xué)生雖然缺少購(gòu)買經(jīng)驗(yàn)，但只要家長(zhǎng)陪我們一起購(gòu)買，也沒有什么可怕的。第三，為了讓小學(xué)生學(xué)會(huì)正確地對(duì)待錢，首先要有一定的錢，適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX可以幫助小學(xué)生正確理解錢的意義，培養(yǎng)正確的經(jīng)濟(jì)觀念和金錢觀，訓(xùn)練小學(xué)生存錢用錢的方法。有人把零花錢稱為小學(xué)生的“財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)基金”。在座的老師和家長(zhǎng)，我相信你們也會(huì)這樣認(rèn)為，不是嗎？第四，小學(xué)生已能讀懂和區(qū)分錢幣的面額，能進(jìn)行加、減、乘、除計(jì)算，有時(shí)需要買一些小物品，懂得鈔票與購(gòu)物之間的關(guān)系了，這時(shí)，給點(diǎn)零花錢，讓小學(xué)生的需求欲望得到滿足，使其購(gòu)物中愉快的成長(zhǎng)，難道的什么不對(duì)嗎？第五，春節(jié)的壓歲錢，親朋好友送給我們小學(xué)生的禮錢，爺爺奶奶給的獎(jiǎng)金，家長(zhǎng)都不要沒收，要幫助我們儲(chǔ)蓄起來。怎么花？讓我們自己說了算，要幫助我們學(xué)會(huì)預(yù)算，家長(zhǎng)當(dāng)參謀，本著量入為出的原則，購(gòu)置喜愛的“大件”商品，如學(xué)習(xí)機(jī)、運(yùn)動(dòng)服等。如果小學(xué)生有亂花錢和鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象也不足為怪，老師和家長(zhǎng)要以適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)教育。第六，同學(xué)間既要慷慨大方，助人為樂，又不無原地大手大腳花錢，既要勤儉節(jié)約，珍惜金錢，又不小里小氣，斤斤計(jì)較，養(yǎng)成會(huì)聚錢會(huì)花錢的習(xí)慣和能力。最后，讓我給大家舉一個(gè)小孩子有了零花錢學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)?shù)睦影?！美?guó)石油大王洛克菲勒是世界上第一個(gè)擁有10億財(cái)產(chǎn)的大富翁，他非常重視對(duì)子女花錢精打細(xì)算的教育。他有一個(gè)賬本，扉頁上印著孩子零花錢的規(guī)定——7-8歲