中學(xué)生作文8篇

第中學(xué)生作文8篇

中學(xué)生作文篇1

在聯(lián)合國(guó)辦公大樓的廣場(chǎng)上，有一個(gè)名為“鑄劍為犁”的雕塑，它的含義無(wú)非就是和平，這誰(shuí)都懂。但我就想問(wèn)問(wèn)：這誰(shuí)都懂的詞有幾個(gè)國(guó)家能做到？

請(qǐng)問(wèn)：你們還記得那些戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？現(xiàn)在，就讓們穿越時(shí)空隧道，去看看那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)事件。

地點(diǎn)：南京時(shí)間：1937.12.18

日軍將囚于幕府山的男女老幼五萬(wàn)七千多人全部用鉛絲捆綁，驅(qū)至下關(guān)草鞋峽；用機(jī)槍密集掃射，在血泊中尚能呻吟、掙扎著，均被用刺刀殺戮。最后，日軍將全部尸體焚化，其中僅一人幸免。

地點(diǎn)：南京時(shí)間：1937.12

在日本的《東京日日新聞》上有一篇報(bào)道：日軍少尉向井和野田進(jìn)行砍殺百人的比賽，野田殺了105人，向井殺了106人，但不知誰(shuí)先殺到100人，所以勝負(fù)難分，重新再賭誰(shuí)先殺滿150名中國(guó)人。

地點(diǎn)：南京時(shí)間：1937.12

那時(shí)是日軍剛剛攻陷南京，剛剛攻陷南京就迫不及待地屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)人！其中，有的青年是被砍死的，有的居民是被活埋的，更有甚者甚至把赤手空拳的中國(guó)青年押往南京郊外進(jìn)行集體屠殺！

時(shí)僅六周，被日軍殘忍殺死的中國(guó)人就達(dá)三十萬(wàn)以上！

以上三個(gè)事件僅僅是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中日軍在南京所犯下的罪行，在那前后，還有那么多因戰(zhàn)爭(zhēng)而死亡的'人，那要怎么算？又怎么能算得清？

那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，你們都靜下心來(lái)想一想，如果當(dāng)時(shí)被殺的是你的親人，是你的家屬或是你自己，你又會(huì)是什么心情？

可是，即便誰(shuí)都知道戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果，卻還是會(huì)發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。

在這里，我——一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，就要問(wèn)問(wèn)世界：

世界何時(shí)鑄劍為犁？那一天又有多遠(yuǎn)？中學(xué)生作文篇2

一大天早上，我出了門便擁抱了一大堆的霧氣，我迷茫的看了看身邊的環(huán)境，一片白花花的，這讓我始料不及，我憑著自己的記憶力找到了車站，我心里一邊想著為什么今天霧這么大一邊走來(lái)走去，后來(lái)到學(xué)校上地理課，恰好今天講氣候，所以老師便和我們說(shuō)：“形成霧霾的主要原因是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好地保護(hù)環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境快速惡化，以至于空氣中都彌漫著細(xì)菌，所以出門一定要記得戴口罩，所謂病從口入...”

老師又說(shuō)了一大堆可我也無(wú)心再去聽(tīng)了，下午放學(xué)回家，霧還是那么大，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題就是我本來(lái)就是個(gè)路盲，再加上這樣的天氣，更找不到家了，我連忙憑著自己的感覺(jué)向家跑去，可是好幾次卻都坐吃山空，我氣喘吁吁的坐在小區(qū)的石凳上，等待媽媽下班會(huì)看到我，半個(gè)小時(shí)以后，媽媽終于回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)坐在家門口的我很是驚訝，說(shuō)道：”在外邊干嘛為什么不進(jìn)屋子？

“我居然坐在家門口半個(gè)小時(shí)卻不知道自己在家的門口，回家看報(bào)紙也發(fā)現(xiàn)了很多人都找錯(cuò)了家，更離譜的是有的人在那天結(jié)婚車隊(duì)跟丟了，哎，早知道好好保護(hù)環(huán)境好了，我們一次的污染會(huì)造成自然很大的.傷害，所以大家還是警醒一點(diǎn)吧，我們這樣地不愛(ài)護(hù)大自然，讓她傷了心，受到傷害的反而是我們，所以我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴都會(huì)影響我們的生活，如果我們生活的土地一去不復(fù)返，到時(shí)候后悔也來(lái)不及了，所以，保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)從青少年做起！中學(xué)生作文篇3

天空愁云慘淡，日漸黃昏，烏云開(kāi)始籠罩這個(gè)世界。冷風(fēng)習(xí)習(xí)，將窗外的小樹(shù)吹得搖搖擺擺。

手里抓著慘紅的成績(jī)單，心中萬(wàn)感交集。悲傷、不解、迷茫匯集在一起，如潮水般向我涌來(lái)。那一個(gè)個(gè)可怕的數(shù)字繚繞在我的腦海，那一張張冷漠的面孔盤踞在我的眼前。我以后還有臉面見(jiàn)同學(xué)嗎？該如何向父母和老師交代？我付出了無(wú)數(shù)的汗水和努力，為什么這都付之東流？曾經(jīng)的夢(mèng)想難道就化作泡影嗎？我的未來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)嗎？

雨，開(kāi)始冷冷的下，灑滿人間，冰冷刺骨；風(fēng)，開(kāi)始呼呼的吹，吹向世界，冷漠無(wú)情。

我痛苦的倚在窗頭，無(wú)言的望向窗外，心中的愁緒剪不斷，理還亂。只見(jiàn)在昏黑的小樹(shù)林里，一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中顯得極其脆弱。我同情的注視著它，像是注視著我自己，默默的祈禱。小樹(shù)的葉片已被狂風(fēng)掠走，幾根斷枝亦奄奄一息。在凄風(fēng)?K雨中，小樹(shù)顯得越來(lái)越無(wú)助。它就這樣筆直的.立在風(fēng)雨中，任雨刷打它脆弱的身體，憑風(fēng)侵襲它可憐的枝葉，卻沒(méi)有任何人的幫助。一片樹(shù)葉被刮下了，一根樹(shù)枝又被打斷了我的心情更加沉重，不得不離開(kāi)了窗頭。中學(xué)生作文篇4

呼喝大家離別這他們認(rèn)為無(wú)限風(fēng)光無(wú)限美好的“大?！保狭藭r(shí)空穿梭機(jī)。定位哈馬依，時(shí)空穿梭機(jī)“呼”的一聲，駕霧騰云回到了出發(fā)地——萬(wàn)能博士的住所。

風(fēng)光依舊，沒(méi)有變得更漂亮，也好像沒(méi)有變得更糟糕，只是住所側(cè)后方的那一丘巨大的沙丘，似乎往右側(cè)移動(dòng)了好幾米。

驚恐萬(wàn)狀轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)化為興高采烈，加上旅途的勞累，回到了家，回到了心靈的棲息地，眼皮自然而然開(kāi)始了閉合功能。把鞋子踢得東一只西一只，顧不上脫褲換衣，直直一條躺到柔軟的床上，眼皮沉重，雙眼一閉，很快去見(jiàn)周公了。

萬(wàn)能博士還有事做，帶上幾個(gè)機(jī)器人，趕緊先去找出時(shí)空穿梭機(jī)需要改良的地方。

等到大家醒來(lái)，太陽(yáng)漸漸西去，變得有點(diǎn)昏黃，像罩上了一層鵝黃的透明紙。西去的太陽(yáng)，將萬(wàn)能博士的住所卡拉出一條影子，長(zhǎng)長(zhǎng)的，好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

唯有萬(wàn)能博士還在睡覺(jué)。忙了那么久了，也該好好睡上一覺(jué)了。

走出屋外，上官星涌看到王鈺拿了一個(gè)臉盆，放在屋子西邊的'一塊石塊上，梳洗著頭發(fā)，仔仔細(xì)細(xì)地梳理著，在昏黃的太陽(yáng)底下，形成一個(gè)剪影。

似乎想起了什么，又似乎是無(wú)事可想，上官星涌看著“剪影”，兩眼直直的，有些呆滯。哦，是的，那“剪影”似乎有點(diǎn)母親的樣子。母親洗頭發(fā)時(shí)，好像就是這個(gè)樣子，喜歡在室外洗頭，夕陽(yáng)的照射，也就成了一幅“剪影”?；蛟S，又不是這樣的。對(duì)于母親的影像，上官星涌實(shí)在沒(méi)太多的記憶。感覺(jué)應(yīng)該是有一點(diǎn)點(diǎn)的，又怎么也想不起母親的音容相貌，就像是畫(huà)在一塊沙地里一般，剛開(kāi)始還是清晰可見(jiàn)，沒(méi)多久，幾陣風(fēng)沙過(guò)后，沙地里剩下的只是沙子，再也找不到那幅“畫(huà)”的影子。

“看什么看呢，上官星涌，沒(méi)看過(guò)別人洗頭發(fā)呀？”哇，王鈺好厲害，眼睛都沒(méi)往上官星涌這邊瞧上一瞧，竟然知道上官星涌在看著她，好在語(yǔ)調(diào)不高，并沒(méi)有生氣的樣子。那聲音，柔柔的，細(xì)細(xì)的，仿佛是輕輕敲打著某一塊低音銅片，又如同是燕子低噥。

“嗯，你讓我想起了……”上官星涌覺(jué)得的確有點(diǎn)不夠禮貌，想解釋一番，又不想把想起母親的事說(shuō)出來(lái)，喉嚨里發(fā)出一些含著濃痰似的聲響，含糊不清說(shuō)了上半句。

當(dāng)太陽(yáng)的余暉全部散盡月亮還沒(méi)有升起之時(shí)，大家已經(jīng)吃飽了晚飯。

趁著大伙兒都在茶幾邊泡茶聊天，上官星涌把在米洛森可粒星球上遇到的事情說(shuō)了出來(lái)，重點(diǎn)講了講那奇怪的黑色球體。

好幾個(gè)家伙的嘴，張成了一個(gè)“Ｏ”形。

“你是說(shuō)，沙漠世界里的那棟古里古怪的建筑物里，有個(gè)黑色的球體在吸收地球的能量資源？”萬(wàn)能博士原本品著一杯香茗，聽(tīng)完上官星涌的述說(shuō)，拿杯子的那只手怔怔地放了下來(lái)，“那球體，有多大？”

“就像是一個(gè)籃球般大小，表面很光滑，好像是一個(gè)大大的玻璃球一樣。”

光滑？玻璃球？

萬(wàn)能博士眼神呆滯了一小會(huì)，沉思著，接著就說(shuō)要和大家說(shuō)一個(gè)故事。中學(xué)生作文篇5

每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)嘗試著去做些什么，而我就在嘗試寬容待人中成長(zhǎng)了。

五年級(jí)的一次選舉中我不幸落選了，朋友們都圍過(guò)來(lái)安慰我，可也有的`同學(xué)認(rèn)為我對(duì)他們太刻薄而不選我，我從那時(shí)起下定決心要開(kāi)始改變。

從那以后，我再也不在黑板上記同學(xué)的名字了，他們有不會(huì)的題目，我總耐心地教導(dǎo)他們，有不對(duì)的地方，我總悄悄提醒他們……

去年夏天，我過(guò)生日，邀請(qǐng)同學(xué)們到家里做客，我們玩得正盡興，可隨著“哎呀”一聲，我們的興致全被這個(gè)經(jīng)?？匆?jiàn)烏鴉的陳燁破壞了，原來(lái)她把窗簾扯了下來(lái)。

……

我的淚水頓時(shí)奪眶而出，剛準(zhǔn)備指責(zé)她，可想起落選的原因，話剛到嘴邊又咽了回去，默默地把墻角打掃干凈，等待媽媽的“河?xùn)|獅吼”。同學(xué)們看不慣這樣的我，邊幫我奚落了陳燁一番，我們倆都哭了，“夠了，不要再說(shuō)了，不就是個(gè)窗簾嗎，大不了不要了！”我大聲喊道。他們怔住了，好奇的看著我。我變了，變得更寬容了，朋友也多了，我知道這是寬容的力量。

寬容使每個(gè)人在心靈上得到了充實(shí)，學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)有更多的收獲！中學(xué)生作文篇6

為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，在這寒風(fēng)呼呼刮著的冬天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次大掃除。操場(chǎng)上頓時(shí)飄來(lái)陣陣震耳欲聾的歡笑聲，打破了校園以往的寧?kù)o。

老師安排道：“第一、二組的同學(xué)擦左邊的窗戶，第三組的同學(xué)掃教室，第四、五組的同學(xué)擦右邊的窗戶?，F(xiàn)在開(kāi)始大掃除！”老師的命令一下，同學(xué)們就立刻干了起來(lái)。擦窗戶的同學(xué)從書(shū)包里拿出抹布，提起了小水桶，好想離弦的箭一樣奔向食堂右側(cè)的水池去打水。他們不顧水打濕自己的衣服，又飛快地直奔教室，濺起來(lái)的水花就好想花園里的小噴泉。接著，他們把抹布泡在水里，然后擰干，朝著窗戶擦上去。有的同學(xué)們輕輕地擦著窗戶最下面的縫隙，不讓一點(diǎn)灰塵染上；有的擦著窗戶一塊塊透明的玻璃，把玻璃擦得干干凈凈；有的同學(xué)擦不到最上面的玻璃，靈機(jī)一動(dòng)，就把抹布好想繡球似的拋上去，大家忙得個(gè)個(gè)汗流浹背，卻連汗水也顧不上擦一擦。你看，班長(zhǎng)也在忙著幫同學(xué)們擦窗戶，只見(jiàn)她接過(guò)一個(gè)同學(xué)的抹布，沾了沾小桶里面的水，拿起來(lái)一絲不茍地擦著窗戶。她一會(huì)兒擦擦左邊，一會(huì)兒擦著右邊，等抹布干了又沾一下水，繼續(xù)擦了下去，班長(zhǎng)幾乎都入迷了，大家叫了幾聲也聽(tīng)不到，還在那全神貫注地擦著窗戶。

掃地的同學(xué)也不甘落后，看，他們也提著小桶，一個(gè)勁地往地面潑水。站在一旁的小紅也動(dòng)起手來(lái)，用手把水輕輕地向地面灑去，瞧，她灑起的`水就好想一朵朵翻騰著的小浪花，可漂亮了。突然，她不小心把水打翻了，整個(gè)教室變得濕漉漉的，好想是洗了熱水澡一樣。同學(xué)們?yōu)⑼晁?，紛紛去搶掃把，看，小明首先拿起掃把向四周揮了幾下，灰塵灑得滿教室都是，在大家的警告下，又認(rèn)真地掃起地來(lái)。他有力地掃著地板上的每一?；覊m，一邊捂著嘴巴，不讓灰塵灑到嘴里，接著再灰塵多的地方灑上一點(diǎn)水，能快速清除。不一會(huì)兒，他就把教室打掃的一塵不染，大家都豎起了大拇指紛紛稱贊。

時(shí)間漸漸地過(guò)去了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都流下了黃豆般大的汗珠，但大家通過(guò)努力，把教室打掃得潔白而美麗，同學(xué)們每個(gè)都笑逐顏開(kāi)，等待著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。中學(xué)生作文篇7

六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)是中學(xué)生了。既然我從小學(xué)生変成了中學(xué)生，那么我的一些性格也要變。

中學(xué)和小學(xué)不一樣，小學(xué)的主課只有三門：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，考試也比較容易，而中學(xué)的課程就多了，除了小學(xué)的三門還有：歷史，政治，生物等等，考試也難一些，所以我也要更加努力，爭(zhēng)取在中學(xué)也能取得好成績(jī)。

9月4日那天我們正式上課了，班主任教我們數(shù)學(xué)，那天，班主任說(shuō)了很多，我聽(tīng)了非常有感觸，我決定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望。

我們的語(yǔ)文老師姓王，她一來(lái)就讓我們自己把名字寫(xiě)到黑板上，同學(xué)們把名字寫(xiě)的`亂七八糟，結(jié)果后面的同學(xué)就沒(méi)地方寫(xiě)自己的名字了。

英語(yǔ)老師姓朱，他一到教室就叫我們上臺(tái)自我介紹，我們每個(gè)人的膽子平時(shí)都很大，可一到節(jié)骨眼，就都傻了眼，沒(méi)有一個(gè)人敢上去，后來(lái)，一個(gè)男生帶頭上去了，我們才敢上去，不過(guò)，一些同學(xué)，特別是女生，雖然上去了，但說(shuō)話的聲音很小，都聽(tīng)不見(jiàn)。

在新學(xué)期我要繼續(xù)努力，取得好成績(jī)。中學(xué)生作文篇8

1、每一片葉子都是這次舞會(huì)的主角。葉子在空中劃出一道完美的弧線，盡情擺弄它妖嬈的舞姿，為春、夏、秋做個(gè)總結(jié)，像是一只棕色的蝴蝶飛向大地，安祥地臥在大地的懷中，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有感傷。因?yàn)樗鋵?shí)地走完了自己的歲月，在冬天墜落。而今它是一個(gè)觀眾，看其他葉子繼續(xù)他們的表演。

每一片葉子上都布滿了壓抑和憂郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。

2、秋天到了，滿山遍野都洋溢著秋天的喜悅，那些葉終于可以擺脫樹(shù)的束縛。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)的葉迫不及待地晃動(dòng)著自己的身體，如重獲新生，伴隨著輕風(fēng)自由自在地飄蕩，飄過(guò)重山峻嶺，飛過(guò)大川小溪!

3、微風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶著飛舞的葉子，看，金黃的葉子滿載著秋天的夢(mèng)。它來(lái)了，瀟瀟灑灑地舞動(dòng)著，好似一張張寄語(yǔ)，似乎在告知：一切都過(guò)去了，它帶走了眼淚，留下了美麗。樹(shù)兒正在