第4課+中古時期的亞洲 高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

金

波◎主編世

界

經(jīng)

典

文

庫一千零一夜YIQIAN

LING

YI

YE教育部外語教學(xué)與研究出版社情境導(dǎo)入發(fā)源地：阿拉伯半島宗教：伊斯蘭教統(tǒng)一：穆罕默德擴張：7世紀中-8世紀中統(tǒng)治：哈里發(fā)制度(政教合一)經(jīng)濟：手工業(yè)、商業(yè)發(fā)達(阿拉伯商人)文化：融合東西文化、取得重要成就交流：東西交流的橋梁知

識

海

洋阿拉伯帝國阿拉伯帝國花

刺尼3這哈德

形(性特里布)內(nèi)公元七世紀，游牧在阿拉伯半島上的閃族阿拉穆罕默德創(chuàng)立的伊斯蘭教促進了阿拉伯國家的形成，阿拉伯人的擴張又導(dǎo)致伊斯蘭教的廣泛傳播。

632年穆罕默德去世時，阿拉伯半島大體統(tǒng)一，第

二任哈里發(fā)歐默爾(634—644年)時開始向外擴張。波斯，敗拜占庭，占有西亞、北非、伊比利亞半島、歐、非三洲的大帝國。向西的擴張，因普瓦提埃之

敗(732年)為法蘭克王國所遏；向東的擴張，雖在怛羅斯之戰(zhàn)中(751年)獲勝，但實際受到唐代帝國的極盛時代。帝國版圖不斷擴大，伊斯蘭教不世界的興起，使亞、歐、非各中心地帶的聯(lián)系大為躍的貿(mào)易，甚至穿越撒哈拉沙漠，轉(zhuǎn)運食鹽、黃金

和象牙。十一世紀十字軍東侵前，地中海的貿(mào)易也

大都掌握在阿拉伯人手里，地中海因而有“穆斯林阿

拉

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興曼國工匠學(xué)會造紙術(shù)，并輾轉(zhuǎn)傳入歐洲。阿拉伯人吸收東西方的哲學(xué)方面多所創(chuàng)新，在當(dāng)時取得很

高成就。九世紀以后帝國漸趨分裂，但巴格達、開羅、科爾多瓦仍然是地中西爾范約820旁

遮

普拜是庭帝普蘭尼加倫

868后來歐洲的文藝復(fù)興運動產(chǎn)生了不

容低估的影響。印德知識海洋ag薩中朝國唐利比亞圖海

國阿

拉

伯一保加利亞王國賽馬

克蔥

嶺創(chuàng)路地冷海度帝紅8678%▲阿拉伯人商業(yè)活動示意圖知識海洋巴格達的碼頭，有好幾英里長，那里停泊著數(shù)百艘各式各樣的船只，有戰(zhàn)艦和游艇，也有中國大船……市場上有從中國

運來的瓷器、絲綢和麝香；從印度和馬來群島運來的香料、礦

物和染料；從中亞細亞突厥人的地區(qū)運來的紅寶石、青金石、

織造品和奴隸；從斯堪的納維亞和俄羅斯運來的蜂蜜、黃蠟、

毛皮和白奴；從非洲東部運來的象牙、金粉和黑奴。——

【美】菲利普·希提著,馬堅譯《阿拉伯通史》結(jié)合上面的地圖和材料，說說阿拉伯帝國在溝通世界貿(mào)易中的作用。應(yīng)用探究發(fā)源地：小亞細亞宗教：伊斯蘭教擴張：14世紀中-巴爾干、東南歐15世紀中-君士坦丁堡16世紀后期西亞、北非統(tǒng)治：蘇丹(政教合一)商路：交流中心、控制東西知識海洋奧斯曼帝國的興起土耳其帝國知

識

海

洋結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，回顧第1-2課相關(guān)內(nèi)容，思考地中海東岸及小亞細亞地區(qū)何以成為古代帝國爭奪的

焦點?應(yīng)用探究政權(quán)時間核心地區(qū)制度宗教/文化貢獻阿拉伯帝國7-13世紀阿拉伯半島、西亞中亞政教合一哈里發(fā)制、各

部大臣、行

省伊斯蘭教融合東西文化、各領(lǐng)域有重要成就、東學(xué)西

傳土耳其帝國13-20世紀西亞、地中海東部、埃

及政教合一蘇

丹制、行省伊斯蘭教東西經(jīng)濟文化交流中心、壟斷貿(mào)易

課堂小結(jié)

韓國景福宮日本奈良情境導(dǎo)入4世紀初恒河中下游印度教13世紀伊斯蘭教蘇丹制度、行省制南亞與東亞的國家中古印度知

識

海

洋

德里蘇丹笈多王朝婆羅門教——印度教知識海洋知

識

海

洋大化改新

鐮倉幕府7世紀10世紀

12世紀莊園、武士武士集團崛起17世紀德川幕府閉關(guān)鎖國古代日本仿隋唐律令、中央集權(quán)

幕府掌實權(quán)、將軍武士主從關(guān)系公元前3世紀冶鐵、水稻傳入社會經(jīng)濟發(fā)展知識海洋典州唐西京(長安)

碳州落陽還師長中世紀初期中日交通突

厥演平城京

(奈良)太河前州海中世紀后期的日本b能代\秋田P出6酒田知

識

海

洋本

海八百萬分之

一二千五百萬分之

一儋島

(濟州島)阿兒奈波島

(沖繩島)益救島。(屋久高)登刑靺

羈佐渡島/6遼東濱思洋d

官古0種子島越

前E古代朝鮮仿中國、中央集權(quán)

遷都漢城新羅統(tǒng)一

李氏朝鮮7世紀末

10世紀初

14世紀末

16世紀末高麗王朝

抗擊日本侵略仿唐制、三省六部、科舉、儒學(xué)

中朝聯(lián)軍、7年抗戰(zhàn)公元前3世紀冶鐵、水稻傳入社會經(jīng)濟發(fā)展知識海洋知識海洋南及東南一線，于1234年滅金，1260年降高麗，1274年、1281年兩次跨海攻日本失敗，1276年陷南宋臨安，1279年滅南宋，1282-1292

年間先后入侵越南、緬甸和爪哇，但未久據(jù)。蒙古大帝國形成后，中國由大汗統(tǒng)治，定國號為元。蒙古征服者在亞歐廣泛地區(qū)造成了十三世紀初，亞歐農(nóng)耕世界又受到一次北方游牧民族的沖擊。

崛起于亞洲東北部草原的蒙古人，1206年建國，以鐵木真為大汗，

號成吉思汗。蒙古人善騎射，知用火炮，攻擊力強。1211年成吉思蒙古擴張時期的亞歐大陸(+三至+四世紀)國

圓汗

國旁落于塞爾柱人之手，而后者也已受制于十字軍東侵。至于歐洲，尤其是東歐和中歐，號令不出封土的小公侯數(shù)以百計，

一片散沙。開，促進了貿(mào)易和文化交流。馬可·波羅的東來，為東西方打開了世界的視野，這對在此后兩三個世紀中孕育歷史新變化的西歐，尤有知識海洋蒙古的擴張和大帝國的建立侵一線，于1237年入俄羅斯，擊潰北部諸公國，1240年平毀基輔，圃

困帖

木

兒

帝

國①拉塘坂本太郎在《日本史》一書中如此評價鎖國政策：“有關(guān)鎖國的利弊，歷來議論紛紜；但它確實是加強和鞏固幕府封建統(tǒng)治的有效政策，長達二百余年的江戶時代，能在國內(nèi)保持和平，幕府政權(quán)得以維持，鎖

國無疑是個有力因素。在經(jīng)濟方面，國內(nèi)產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，在文化方面，日本獨特

文化得以昌盛等等，可以說都是由于鎖國的影響。但是另一方面，它縮小了人民

剛開展的、面向世界的目光，扼殺了不斷探索的精神

……

”這段評價有道理嗎?談?wù)勀愕睦碛?。?yīng)用探究政權(quán)時間核心地區(qū)制度宗教/文化貢獻印度笈多王朝4-6世紀印度北部中央集權(quán)、

省印度教佛教外傳德里蘇丹13-16世紀印度