第22課《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)快速瀏覽，明確斯科特等人南極探險(xiǎn)的悲劇意義；思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析人物行為，品析關(guān)鍵細(xì)節(jié)，體味“偉大”的深刻內(nèi)涵；文化傳承與理解：通過(guò)標(biāo)題、書(shū)名對(duì)比，感悟個(gè)體生命在歷史長(zhǎng)河中的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)分析人物行為，品析關(guān)鍵細(xì)節(jié)，體味“偉大”的深刻內(nèi)涵；通過(guò)標(biāo)題、書(shū)名對(duì)比，感悟個(gè)體生命在歷史長(zhǎng)河中的重要意義。教學(xué)過(guò)程：一、【導(dǎo)入新課】同學(xué)們，今天讓我們一起穿越到一百多年前，當(dāng)時(shí)英國(guó)有這樣的一篇報(bào)道——《斯科特死在了南極》，這篇關(guān)于南極探險(xiǎn)的報(bào)道，當(dāng)時(shí)在英國(guó)引起了很大的震動(dòng)，究竟發(fā)生了什么呢？現(xiàn)在讓我們一起重回南極大陸，了解報(bào)道背后的故事。二、【讀日記，知悲劇】1.讀日記片段，體會(huì)斯科特等人奔赴極點(diǎn)的心情。明確：緊張、期待、向往、渴望……2.斯科特一行人的南極探險(xiǎn)是否得償所愿？瀏覽課文1-2段作答。讀日記知悲劇他們真的得償所愿了嗎?瀏覽課文1-2段。明確：沒(méi)有他們到達(dá)了南極點(diǎn)，但不是第一個(gè)。不僅如此，他們還要為阿蒙森等人取得的業(yè)績(jī)作見(jiàn)證。明確：失落，遺憾，痛苦，絕望。三、【品細(xì)節(jié)，感偉大】1.在回去的路上，他們面臨了巨大的考驗(yàn)。快速瀏覽4-13段，找出有哪些考驗(yàn)？明確：惡劣的天氣；食物和燃料的短缺；伙伴的突發(fā)狀況；精神考驗(yàn)……2.這究竟是一個(gè)怎樣的英雄團(tuán)隊(duì)，由哪些人組成？快速?gòu)恼n文中找出名字。明確：斯科特、埃文斯、奧茨、威爾遜、鮑爾斯。3.他們做了什么才被稱為有英雄氣概？再讀課文4-13段，四人一組，品析討論，并嘗試有感情地朗讀關(guān)鍵句。示例：威爾遜博士“最能證明這一點(diǎn)的莫過(guò)于負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時(shí)候，他還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察，他的雪橇上除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品?！泵鞔_：死亡近在咫尺，16公斤重的巖石樣本對(duì)威爾遜博士來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，但他仍然堅(jiān)持不懈進(jìn)行科學(xué)研究，這樣獻(xiàn)身科學(xué)的行為無(wú)疑是具有英雄氣概的。（關(guān)鍵詞“寸步之遙”“16公斤”重讀）四、【望群星，悟深意】1.英雄的團(tuán)隊(duì)理應(yīng)被歷史銘記，可除了斯科特，他們甚至連名字都沒(méi)有留下。再看新聞標(biāo)題，你有什么感受？（學(xué)生發(fā)言）如：新聞標(biāo)題簡(jiǎn)練地報(bào)道了這一事件的結(jié)果，斯科特的伙伴們沒(méi)有被關(guān)注到，他們?cè)谀蠘O和暴風(fēng)雪，和饑餓，和死亡做斗爭(zhēng)的七十多天也沒(méi)有被關(guān)注到。2.茨威格為什么要把這篇文章收進(jìn)《人類群星閃耀時(shí)》，對(duì)比新聞標(biāo)題，你讀出了什么？（學(xué)生發(fā)言）如：茨威格關(guān)注到了失敗者的人生，看到了他們的高尚品質(zhì)，看到了他們?cè)跉v史長(zhǎng)河中的重要意義。【總結(jié)】也許這個(gè)新聞報(bào)道只是用最簡(jiǎn)短的話陳述了事實(shí)，但我們要知道，這背后的每一個(gè)人，每一個(gè)故事都是沉甸甸的，所以在茨威格筆下，斯科特和他的伙伴們都是歷史長(zhǎng)河中閃耀著恒久光芒的群星。是的，斯科特和他的伙伴們死在了南極，但他們?cè)谧⒍ǖ乃劳鲋斜虐l(fā)出來(lái)的生命光彩無(wú)比閃耀，他們的名字值得我們銘記！他們的南極探險(xiǎn)也許是一場(chǎng)悲劇，但一定是一場(chǎng)偉大的悲劇！也正是這樣偉大的悲劇，成就了人類歷史長(zhǎng)河的群星閃耀！齊讀課文最后一段，向英雄致敬！“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因變得無(wú)比高尚，所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！辈贾米鳂I(yè)斯科特在給英國(guó)公眾的絕命信中這樣寫到——“如果我們能夠活下來(lái)，我本來(lái)想把我的伙伴們堅(jiān)忍不拔，勇往直前的事跡講給大家聽(tīng)。它一定會(huì)深深打動(dòng)每一個(gè)英