2023年教師資格證-中學(xué)-綜合素質(zhì)筆試歷年高頻考點(diǎn)試題附答案

住在富人區(qū)的她2023年教師資格證-中學(xué)-綜合素質(zhì)筆試歷年高頻考點(diǎn)試題附答案題目一二三四五六總分得分卷I一.綜合檢測題(共25題)1.某中學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績發(fā)不同顏色的校服。年級前60名學(xué)生是紅色衣服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服，這種做法（

）。A.正確，便于分清教學(xué)B.正確，利于激勵學(xué)生C.不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展D.不正確，不能平等對待所有學(xué)生2.家境困難的馬老師輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，為了補(bǔ)貼家用，每周有4個晚上在家輔導(dǎo)“學(xué)生”但所收費(fèi)用不高，由于精力不濟(jì)，只能推脫學(xué)校安排學(xué)校的活動課。馬老師的做法（

）。A.可以理解，因?yàn)閷W(xué)校的安排不合理B.無可厚非，因?yàn)樯钏榷沂召M(fèi)不高C.應(yīng)于制止，這已影響了師生關(guān)系和諧D.應(yīng)于處理，違規(guī)違紀(jì)且影響了正常教學(xué)3.某中學(xué)校長對素質(zhì)教育檢查組說：“我們學(xué)校對素質(zhì)教育很是關(guān)注，學(xué)生的課外活動豐富多彩，組建了科技小組、美術(shù)小組、音樂小組......綜合學(xué)生課外活動，請你們指導(dǎo)?！痹撔ｉL對素質(zhì)教育的理解（

）。A.不正確，素質(zhì)教育不等于課外活動B.不正確，素質(zhì)教育不等于興趣小組C.正確，素質(zhì)教育是開展課外活動D.正確，素質(zhì)教育是組建興趣小組4.戰(zhàn)國時代有七個強(qiáng)大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列選項中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是（

）。A.齊國B.魯國C.楚國D.秦國5.某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學(xué)生完成作業(yè)后再進(jìn)教室聽課。李某的做法（

）。A.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B.合法，教師有教育學(xué)生的職責(zé)C.不合法，侵犯了學(xué)生受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)6.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，依法設(shè)置的專門學(xué)校（

）。A.由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行管理B.由司法部門進(jìn)行管理C.由教育行政部門進(jìn)行管理D.由地方人民政府進(jìn)行管理7.農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣，反映氣候、物候的變化，用以指導(dǎo)農(nóng)事。下列節(jié)氣中，白晝最長的是（

）A.春分B.夏至C.秋分D.冬至8.中學(xué)非法招生共獲利80多萬元，依據(jù)《中華人民共和國教育法》，教育行政部門或其他有關(guān)行政部門可以對該校采取的措施是（

）。A.對直接負(fù)責(zé)的主管人員追究民事責(zé)任B.責(zé)令其退回所招學(xué)生并退還所收費(fèi)用C.對其他直接責(zé)任人員處以罰款D.沒收其非法所得的財物9.找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“11、55、187、583、（

）、5335”空缺處的數(shù)字，正確的是（

）。A.1771B.1772C.1773D.177410.

大學(xué)畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好的學(xué)校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學(xué)校想引進(jìn)他，但他總是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我。”

為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學(xué)科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運(yùn)用這些方法解決了一些教學(xué)問題。

曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當(dāng)教師僅靠大學(xué)時代所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！彼麍猿置刻熘辽龠M(jìn)行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領(lǐng)域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學(xué)習(xí)法學(xué)、地理學(xué)、社會學(xué)、美學(xué)等各個領(lǐng)域的知識。請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。11.請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析孫老師的教育行為。12.鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺”，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生。這表明鐘老師（

）。

A.不以分?jǐn)?shù)為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系D.不主動與教師密切合作13.以下是鐘老師班主任日志的一段話，這表明鐘老師（

）?！耙粋€月了，盡管我對某某給予了更多的關(guān)心與鼓勵，但依然看不到好轉(zhuǎn)的跡象，是方法不對還是……?看來，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點(diǎn)，再調(diào)整策略?！盇.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引導(dǎo)學(xué)生D.缺乏問題意識14.某私人企業(yè)在某省投資興建了一所中學(xué)，學(xué)校擬聘請一位外籍人擔(dān)任學(xué)校校長。這所學(xué)校的做法（

）。A.正確，我國學(xué)校的校長可以由外籍人士擔(dān)任B.正確，外籍人士經(jīng)過許可可以擔(dān)任民辦學(xué)校的校長C.錯誤，中國學(xué)校的校長只能由具有中國國籍的公民擔(dān)任D.錯誤，外籍人士必須在中國居住一段時間才可擔(dān)任校長15.西安市歷史悠久，其建制在各朝各代都曾有不同名稱。下列選項中，不是其歷史名稱的是（

）A.鎬京B.西京C.臨安D.長安16.綜合實(shí)踐活動中，段老師設(shè)計了主題為“社會旅游資源”的調(diào)查。有部分同學(xué)對一座古塔的建筑材料產(chǎn)生了興趣。在指導(dǎo)大家完成調(diào)查報告之后，段老師又引導(dǎo)這部分同學(xué)確定了新課題——“古塔建筑材料、風(fēng)格與保護(hù)”。對于段老師的做法，下列評價不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要B.培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識C.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.糾正了學(xué)生的研究方法17.下列歷史故事，與秦始皇有關(guān)的是（

）。A.圖窮匕見B.指鹿為馬C.望梅止渴D.三顧茅廬18.16歲的學(xué)生王某放學(xué)途中不慎將同學(xué)孫某眼部戳傷。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔(dān)損害賠償責(zé)任的主體是（

）。A.學(xué)校B.班主任C.王某本人D.王某的監(jiān)護(hù)人19.班主任田老師鼓勵同學(xué)們開展興趣小組活動，卻招來了一些科任教師的反對，因他們覺得這樣做會影響學(xué)生的考試成績。面對這種情況，田老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。A.取得同事支持，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生活動B.尊重同事意見，暫停興趣小組活動C.利用校長威信，平息同事反對意見D.接收科任老師意見，重視考試成績20.初中生曉東放學(xué)后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔(dān)責(zé)任的主體應(yīng)是（

）。A.曉東B.學(xué)校C.曉東及學(xué)校D.曉東及其監(jiān)護(hù)人21.高二（1）班的歷史課上，楊老師與張軍發(fā)生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應(yīng)該（

）。A.請政教處老師處理B.問清緣由再行處理C.先讓張軍道歉再了解緣由D.建議他們相互道歉握手言和22.下列教學(xué)用語中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是（

）。A.“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試?！盉.“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧?！盋.“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點(diǎn)，非常好。”D.“請大家想一想，剛才這兩位同學(xué)報告的結(jié)論，有何不同？”23.下列詩歌中，不屬于白居易作品的是（）。A.琵琶行B.長恨歌C.賣炭翁D.石壕吏24.班主任馬老師常對學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事，社會需要的是身體健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的呆子?！边@表明馬老師具有（

）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.素質(zhì)教育的理念C.自主發(fā)展的意識D.因材施教的意識25.方老師工作勤奮，為人直爽，教學(xué)能力也很強(qiáng)，但經(jīng)常和同事發(fā)生矛盾沖突，甚至和有的教師已經(jīng)發(fā)展到了互不理睬的地步。方老師應(yīng)該（

）。A.不予理睬，只需關(guān)注教學(xué)質(zhì)量B.反思自我，加強(qiáng)與同事的溝通C.無需改變，繼續(xù)保持獨(dú)特個性D.避免沖突，減少與同事的來往卷I參考答案一.綜合檢測題1.參考答案：D解析：本題考查的是教育公正這一知識點(diǎn)。教育公正，最重要的就是教師要公正平等地對待每一個學(xué)生。題干中通過校服進(jìn)行了學(xué)生之間的區(qū)別對待，不符合公正平等地對待學(xué)生的要求。A、B兩項：材料中的行為違反教育公正，是錯誤的。排除。C項：材料反映出的是學(xué)校有失公平地對待學(xué)生而非沒有促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。排除。故正確答案為D。考點(diǎn)：教育公正與學(xué)生共同發(fā)展2.參考答案：D解析：本題考查的是教師職業(yè)行為規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。教師行為規(guī)范是教師在其具體的教育教學(xué)工作中應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則或要求，是教師職業(yè)道德的實(shí)際表現(xiàn)。其中，教師思想行為規(guī)范，要求教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，依法行教，不從事有償家教，不利用職權(quán)向?qū)W生或者學(xué)生家長索要禮物、錢財或讓學(xué)生家長為自己提供個人服務(wù)，不接受學(xué)生家長的宴請及其他類似要求，要時刻樹立教師的良好形象。題目中馬老師開輔導(dǎo)班、推脫學(xué)?；顒诱n的行為，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教學(xué)工作，應(yīng)予以處理。因此D項是符合題干要求的。A項：《中華人民共和國教育法》中規(guī)定學(xué)校有“組織實(shí)施教育教學(xué)活動”的權(quán)利。本項錯誤，排除。B、C兩項：馬老師的行為已經(jīng)違反了紀(jì)律，應(yīng)該受到處理。排除。故正確答案為D?？键c(diǎn)：教師職業(yè)道德規(guī)范3.參考答案：A解析：本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。（1）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；（2）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育；（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。題干中，校長把素質(zhì)教育理解為組織課外活動和興趣小組，把發(fā)展學(xué)生特長當(dāng)成了素質(zhì)教育的全部。但是培養(yǎng)合格的人才是實(shí)施素質(zhì)教育必須要達(dá)到的目標(biāo)，受教育者的德、智、體、美、勞等方面都應(yīng)得到良好的發(fā)展；發(fā)展特長是重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育中應(yīng)努力追求的目標(biāo)之一，它主要是從實(shí)際出發(fā)，以受教育者的個體潛能為前提進(jìn)行開發(fā)，二者缺一不可。素質(zhì)教育的關(guān)鍵即主渠道是要建立一種靈活的課程體系，改變“應(yīng)試教育”那種單一和呆板的結(jié)構(gòu)，建立系統(tǒng)化、多樣化的結(jié)構(gòu)體系，并注意它們之間的統(tǒng)一協(xié)調(diào)關(guān)系。因此，該校校長對素質(zhì)教育的理解不正確，素質(zhì)教育不等于課外活動，開展課外活動僅僅是素質(zhì)教育的重要途徑之一。A項正確。B項：該學(xué)校校長做法不正確，題干中主要提及了該校校長豐富了學(xué)生的課外活動而非興趣小組。與題干不符，排除。C、D兩項：該校長做法不正確，沒有正確理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵。與題干不符，排除。故正確答案為A。考點(diǎn)：素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展4.參考答案：B解析：本題考查的是教師基本素養(yǎng)中的歷史素養(yǎng)，重點(diǎn)考查的是中國歷史中春秋戰(zhàn)國時期的歷史內(nèi)容。“戰(zhàn)國七雄”分別是最北的燕國、最南的楚國、最東的齊國、最西的秦國，中部的韓國、趙國、魏國。魯國不屬于“戰(zhàn)國七雄”之一。本題為選非題，故正確答案為B?？键c(diǎn)：文化常識5.參考答案：C解析：本題考查的是學(xué)生的權(quán)利?！吨腥A人民共和國教育法》第五章第四十三條：“受教育者享有下列權(quán)利：（一）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（三）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（四）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。”題干中教師李某讓學(xué)生完成作業(yè)后再進(jìn)入課堂聽課，侵犯了學(xué)生的參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動的權(quán)利。C項正確。A、B、D三項：為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為C。考點(diǎn)：受教育的權(quán)利6.參考答案：C解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十五條明確規(guī)定：“依法設(shè)置專門學(xué)校的地方人民政府應(yīng)當(dāng)保障專門學(xué)校的辦學(xué)條件，教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對專門學(xué)校的管理和指導(dǎo)，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)給予協(xié)助和配合?！笨梢?，地方人民政府負(fù)責(zé)的是保障專門學(xué)校的辦學(xué)條件，而負(fù)責(zé)對專門學(xué)校進(jìn)行管理的是教育行政部門。C項正確。故正確答案為C。考點(diǎn)：未成年人保護(hù)法7.參考答案：B解析：本題考查對節(jié)氣的掌握。夏至是二十四節(jié)氣之一，在每年公歷6月21日前后。夏至這天，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球各地的白晝時間達(dá)到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。這一天北半球得到的太陽輻射最多，比南半球多了將近一倍。B項正確A項：春分是春季九十天的中分點(diǎn)，時間為每年公歷大約為3月20日前后，太陽位于黃經(jīng)0°（春分點(diǎn)）時。春分這一天太陽直射地球赤道，南北半球季節(jié)相反，北半球晝夜等長。與題干不符，排除。C項：秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十六個節(jié)氣，時間一般為每年的公歷9月22日前后，太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。秋分過后，太陽直射點(diǎn)繼續(xù)由赤道向南半球推移，北半球各地開始晝短夜長，即一天之內(nèi)白晝開始短于黑夜，南半球相反。故秋分也稱降分。與題干不符，排除。D項：冬至的時間為每年的公歷12月23日前后，俗稱“冬節(jié)”“長至節(jié)”或“亞歲”等。冬至是中國農(nóng)歷中一個重要的節(jié)氣，為二十四節(jié)氣之首，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，冬至這一天太陽直射南回歸線，北半球晝最短，夜最長。與題干不符，排除。故正確答案為B。考點(diǎn)：文化常識8.參考答案：B解析：本題考查《中華人民共和國教育法》。《中華人民共和國教育法》第九章第七十六條明確規(guī)定：“學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)生的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退回招收的學(xué)生，退還所收費(fèi)用”。另外，《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七章第五十六條規(guī)定：“學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用?！鳖}干中，某中學(xué)非法招生獲利80多萬元，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退回招收的學(xué)生，退還所收費(fèi)用。B項正確。A、C、D三項：均不屬于《中華人民共和國教育法》的內(nèi)容，為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為B?？键c(diǎn)：教育法9.參考答案：A解析：本題考查基本能力中的數(shù)字推理能力。觀察題干數(shù)字可知，“11*3+22=55”“55*3+22=187”“187*3+22=583”，數(shù)字推理的規(guī)律應(yīng)為前一個數(shù)乘以3加上22等于后一個數(shù)。因此，“583*3+22=1771”，驗(yàn)證“1771*3+22=5335”，推理符合題干要求。A項正確。B、C、D三項：均不符合本題數(shù)字推理規(guī)律，為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A?？键c(diǎn)：邏輯思維10.參考答案：

該老師的教育行為符合新課改背景下對教師的相關(guān)要求，是值得我們贊賞和學(xué)習(xí)的。

首先，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。新課程要求教師應(yīng)該是一個研究者，在教學(xué)過程中以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行研究。材料中，曲老師通過閱讀各種期刊雜志，了解歷史學(xué)科信息，提升自己分析和解決問題的能力，不斷學(xué)習(xí)科研方法，解決教學(xué)問題。

其次，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師在對待自我上不斷反思。材料中，曲老師自知大學(xué)所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每天堅持閱讀至少一小時，也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教育理念。

最后，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師在對待與其他教育者的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)要合作。材料中，曲老師經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，以提升自己分析和解決問題的能力，體現(xiàn)了合作的教育理念。

綜上所述，教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該運(yùn)用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀，才能做好教書育人。解析：第一：從問題出發(fā)尋找答題點(diǎn)，本題的答題點(diǎn)是教師職業(yè)理念的內(nèi)容，并且題目中指明從教師觀角度，評析曲老師的行為。第二：回憶教師觀的相關(guān)內(nèi)容，包括新課程背景下教師角色和行為的轉(zhuǎn)變。第三：回到材料尋找與這兩個方面內(nèi)容相匹配的答題點(diǎn)；第四：按照總-分-總的結(jié)構(gòu)合理組織語言?？键c(diǎn)：素質(zhì)教育的實(shí)施11.參考答案：材料中孫老師的行為是不妥當(dāng)?shù)模`背了教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得深思。

首先，孫老師的行為違背了終身學(xué)習(xí)的要求。終身學(xué)習(xí)要求老師不斷豐富自己知識、拓寬視野、提高教學(xué)水平。材料中孫老師工作幾年后，覺得自己經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付教學(xué)，沒有必要深入鉆研，違背了終身學(xué)習(xí)的要求。其次，孫老師的行為違背了為人師表的要求。為人師表要做到作風(fēng)正派、廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中的孫老師雖然開始是應(yīng)邀幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，但最后收了補(bǔ)課費(fèi)，并租房子辦起了輔導(dǎo)班，表面上看是為學(xué)生著想，實(shí)際則是謀取私利的一種體現(xiàn)，此類行為違背了為人師表的要求。再次，孫老師的行為違背了愛崗敬業(yè)的要求。愛崗敬業(yè)要求老師甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中的孫老師教學(xué)水平提高后，認(rèn)為自己可以應(yīng)付教學(xué)，并沒有對自己的工作高度負(fù)責(zé)，違背了愛崗敬業(yè)的要求。最后，孫老師的行為違背了愛國守法的要求。愛國守法自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。材料中老師開設(shè)輔導(dǎo)班、售賣學(xué)習(xí)資料、收取相關(guān)的費(fèi)用違背了愛國守法的要求。綜上所述，孫教師的行為值得我們深思，在教育的過程中，我們應(yīng)秉承教師職業(yè)規(guī)范的要求，規(guī)范自己的行為，促進(jìn)學(xué)生的健康。解析：第一，從題目出發(fā)尋找答題要點(diǎn)，本題的答題角度是教師職業(yè)道德，答題要求是評析教師的教育行為；第二，回憶教師職業(yè)道德相關(guān)內(nèi)容；第三，回到材料尋找與教師職業(yè)道德相匹配的內(nèi)容；第四，按照總—分—總的結(jié)構(gòu)合理組織語言。考點(diǎn)：教師職業(yè)道德內(nèi)容12.參考答案：A解析：本題考查的是教師職業(yè)理念中素質(zhì)教育觀的內(nèi)容，重點(diǎn)考查素質(zhì)教育下的現(xiàn)代評價觀?，F(xiàn)代評價觀是以發(fā)展性評價與激勵性評價為主，堅持立足過程，促進(jìn)發(fā)展的特點(diǎn)，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過多元的評價方式對學(xué)生進(jìn)行全面評價，目的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合本題，鐘老師設(shè)立“進(jìn)步展示臺”，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生，是利用多元的評價方式對學(xué)生進(jìn)行全面評價，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。故正確答案為A?？键c(diǎn)：素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展13.參考答案：A解析：本題考查的是教育教學(xué)過程中教師專業(yè)發(fā)展的途徑，教師反思是教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一。所謂教師反思是教師以自身的教育教學(xué)活動為對象，對自己在工作中的決策、行為及相應(yīng)結(jié)果進(jìn)行審視、分析和評價的過程。善于自我反思是教師觀中教師專業(yè)發(fā)展的一項基本要求。題干中鐘老師用記日志的方式記錄著自己的教學(xué)反思情況，表明了鐘老師善于進(jìn)行自我反思。綜上表明A項正確。B項：探索精神也是教師專業(yè)發(fā)展中教師需要具備的能力之一，但題干中鐘老師的日志沒有反映出缺乏探索精神，從語言的褒貶也能看出應(yīng)該選擇表述積極、正面的選項。排除。C項：善于引導(dǎo)學(xué)生是教師觀中對教師的基本要求之一，但題干中鐘老師的日志沒有反映出此能力。排除。D項：缺乏問題意識，是指教師在教育教學(xué)過程中不善于發(fā)現(xiàn)問題，沒有做好反思工作。但日志正好反映出鐘老師善于發(fā)現(xiàn)問題，善于自我反思。排除。故正確答案為A。考點(diǎn)：教師專業(yè)發(fā)展的方法14.參考答案：C解析：本題考查《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國教育法》第三章第三十一條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍，在中國境內(nèi)定居，并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長負(fù)責(zé)?！鳖}干中，學(xué)校擬聘請一位外籍人擔(dān)任學(xué)校校長，這所學(xué)校的做法錯誤。C項正確。A、B、D三項：均不符合《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定。與題干不符，排除。故正確答案為C?？键c(diǎn)：教育法15.參考答案：C解析：本題考查的是文化常識。長安是西安的古城，是歷史上第一座被稱為“京”的都城，也是歷史上第一座真正意義上的城市

。別稱鎬京（西周）、咸陽（秦）、常安（新、后秦）、大興（隋朝）、西京（中華民國）。A、B、D三項都屬于古代西安的名稱，表述正確。C項：臨安是當(dāng)今浙江省杭州市的舊稱呼，是南宋國都。本題為選非題，故正確答案為C?？键c(diǎn)：文化常識16.參考答案：D解析：本題考查“以人為本”的學(xué)生觀。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中是認(rèn)識的主體、實(shí)踐的主體和發(fā)展的主體，是學(xué)習(xí)的主人。教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展。實(shí)踐活動法是讓學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和多方面實(shí)踐能力的教學(xué)方法。題干中段老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，發(fā)掘課題研究，有利于尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。題干中學(xué)生的研究方法沒有問題，不存在糾正學(xué)生的研究方法問題。因此，D項表述錯誤，為正確選項。A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為D?？键c(diǎn)：“以人為本”的學(xué)生觀17.參考答案：A解析：本題考查的是歷史人物。戰(zhàn)國末年，燕國太子丹物色荊軻與秦舞陽去行刺秦王嬴政，他把樊于期的人頭及燕國的地圖讓荊軻他們進(jìn)獻(xiàn)給秦王，秦王十分高興。荊軻展開燕國地圖，露出鋒利的匕首，立即抓住匕首行刺秦王，秦王拔劍抵抗，衛(wèi)兵乘機(jī)上前殺了荊軻，即圖窮匕見。A項正確。B項：指鹿為馬，該成語出自《史記·秦始皇本紀(jì)》，相傳趙高試圖要謀權(quán)篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬，而敢于反對趙高的人則說是鹿。后來說是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳至今，人們便使用該成語形容一個人混淆是非，顛倒黑白。與題干不符，排除。C項：望梅止渴原指梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。該詞語出自于南朝宋·劉義慶《世說新語·假譎》：“魏武行役失汲道，軍皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴?！孔渎勚?，口皆出水，乘此得及前源?！迸c題干不符，排除。D項：三顧茅廬，漢末劉備三次誠訪諸葛亮出山輔佐的故事。此后傳為佳話，漸成典故，載《三國志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》。現(xiàn)在常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。與題干不符，排除。故正確答案為A?？键c(diǎn)：文化常識18.參考答案：D解析：本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)內(nèi)容?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第四章“事故損害的賠償”中第二十八條規(guī)定，“未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。”16歲的學(xué)生王某是未成年學(xué)生，對學(xué)生孫某傷害事故負(fù)有責(zé)任，王某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對該事故承擔(dān)損害賠償責(zé)任。D項正確。A、B、C項：為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為D?？键c(diǎn)：學(xué)生傷害處理辦法19.參考答案：A解析：本題考查教師與同事之間的關(guān)系。教師在教學(xué)中應(yīng)處理好與同事的關(guān)系，應(yīng)做到尊重、理解和協(xié)作。題干中，田老師鼓勵同學(xué)們開展興趣小組活動，是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此，鼓勵同學(xué)們開展興趣小組活動的做法是正確的。一些科任教師反對是覺得這樣做會影響學(xué)生的考試成績，面對科任老師的反對，田老師應(yīng)該尊重他們的意見，與科任老師協(xié)商溝通，取得這些老師的支持。A項正確。B項：田老師鼓勵同學(xué)們開展興趣小組活動，是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，田老師應(yīng)該努力取得同事的支持，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生活動。與題干不符，排除。C項：田老師利用校長威信的做法不恰當(dāng)，不利于教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的，這種方法不可取。與題干不符，排除。D項：作為老師應(yīng)注重素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而不能以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只注重學(xué)生的成績。與題干不符，排除。故正確答案為A?？键c(diǎn)：教師職業(yè)道德規(guī)范20.參考答案：D解析：本題考查的是教育法律法規(guī)之《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條的規(guī)定。該法條規(guī)定：“下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：（一）在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；（二）在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（三）在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（四）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。”結(jié)合本題，曉東是放學(xué)后在校外玩耍時摔傷的，根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，應(yīng)由曉東及其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。故正確答案為D?？键c(diǎn)：學(xué)生傷害處理辦法21.參考答案：B解析：本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中，課上楊老師與張軍發(fā)生了言語沖突，課下楊老師把張軍拉到班主任辦公室，班主任應(yīng)做到尊重學(xué)生，讓學(xué)生說明他與楊老師發(fā)生沖突的原由后在進(jìn)行處理。B項正確。A項：班主任的職責(zé)包括組織、協(xié)調(diào)任課教師的教育力量。班主任應(yīng)該成為本班任課教師集體的組織者、協(xié)調(diào)者，成為教師集體的帶頭人。而政教處的老師是管理班主任，管理全校學(xué)生思想政治、道德品質(zhì)、法紀(jì)教育和心理健康教育的。題干中，學(xué)生與任課教師發(fā)生下小矛盾，應(yīng)由班主任進(jìn)行處理和協(xié)調(diào)。與題干不符，排除。C、D兩項：班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。題干中，學(xué)生與任課教師已經(jīng)發(fā)生矛盾，在沒有問清楚事情原因前讓學(xué)生道歉或者握手言和，都是不尊重學(xué)生的體現(xiàn)。與題干不符，排除。故正確答案為B?？键c(diǎn)：教師職業(yè)道德內(nèi)容22.參考答案：B解析：本題考查“以人為本”的學(xué)生觀。“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為：學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，每個學(xué)生都是可以積極成長的，是有培養(yǎng)前途的，是追求進(jìn)步和完善的，是可以獲得成功的，因而對教育好每一個學(xué)生應(yīng)充滿信心。我們不能因?yàn)閷W(xué)生的小錯誤，將學(xué)生的潛能完全否定，要看到學(xué)生未來的發(fā)展?jié)?/p>