元旦活動策劃書

元旦活動籌劃書元旦活動籌劃書(一)一、設計思路：以“游藝〞為主題，讓幼兒在歡樂自由游玩的氣氛下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步理解幼兒園以及親子同樂參與活動的時機。二、活動總目的：1、通過活動，讓幼兒和家長感遭到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的歡樂。2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)本人，體驗到努力就會有成功的歡樂。3、通過游藝活動，感遭到機關幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。三、活動組織者：機關幼兒園全體教職員工四、活動時間：暫定于20**年12月24日上午8:00開場入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30。五、活動地點：幼兒園內(nèi)及園外操場六、活動對象：全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動)七、活動方法：1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是小孩參與集印章，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園小孩們都能夠參加活動。2、活動時，每個小孩有一張邀請函，任意選擇本人喜愛的游藝工程和父母一起進展活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章能夠再選擇小禮物一份。3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎處投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎“八、本卷須知：(各班組織幼兒討論制定)1、參加活動不擁堵、要排隊。2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、活動時要留意平安。4、活動時盡可能到人少的地點參加活動。5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師專門負責。7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提早一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。九：活動流程：1、8:00鐘開場，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝愿卡。2、幼兒和家長將填好的心愿祝愿卡貼到心愿祝愿墻。3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開場到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。4、兌換獎品后，能夠接著在園參加親子游戲集印章和心愿祝愿墻合影。5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友，一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊集合，共唱?新年好?。6、吳園長送上新年祝愿。7、請每班的家長委員會主席抽取“年度幸運寶寶大獎。〞8、大家共同許愿，迎接“新年氣球〞升空。燃放新年禮花，新年游藝活動完畢。元旦活動籌劃書(二)主題元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的理解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和理解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦〞的教育活動。主標題的：1、明白元旦的由來及意義，理解元旦的各種慶賀方式。2、通過動手打扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氣氛。3、學會用本人的方式來慶賀元旦，表達本人的愉悅心情。主題設計構造：1、認識元旦理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日2、迎接元旦，新年新氣象。3、迎接新年，精巧卡片。4、慶賀元旦，以班級為單位個子開展慶賀會。活動一：認識元旦——傳統(tǒng)風俗活動目的：1、明白每年的1月1日確實是元旦，是新一年開場的第一天。2、明白過了新年，又長大了一歲。3、理解和認識慶賀元旦的各種方式。活動預備：日歷卡、幼兒相片、慶賀元旦的各種卡片或背景圖?；顒又仉y點：理解元旦的意義，理解慶賀元旦的方式。活動過程：一、引導幼兒運用已有經(jīng)歷，交流本人明白的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣1、老師引導幼兒說出本人明白的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦〞。2、老師提咨詢：有誰明白元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開場的第一天)3、老師提咨詢：小朋友們，你們明白元旦是如何來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元〞是開場、第一的意思;“旦〞是早晨、一天的意思?！霸┄暣_實是一年的開場、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出本人慶賀元旦1、引導幼兒交流以往是怎么樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)2、理解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假設條件同意，能夠制造成課件)，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎么樣迎接元旦的到來?提示：老師向幼兒表達本人迎接元旦的方法，再讓幼兒表達本人的方法如，元旦非?？炀偷搅耍易钕爰粢恍┐盎ㄙN在小朋友們家的窗戶上，送一張我本人制造的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶賀元旦的錄音或錄象帶，提出咨詢題，讓幼兒覺察我們慶賀元旦要跟別人說祝愿語，然后引導幼兒討論，慶賀元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶賀元旦的喜悅。三、引導幼兒談談新一年的方法和愿望1、老師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感遭到本人比往常長大了，比往常更能干了，明白過了這個新年，又長大了一歲。2、引導幼兒說說本人在新的一年想做哪些事?四、延伸活動：引導幼兒搜集全國上下慶賀元旦或有關元旦的材料，制造成“元旦〞專題，讓幼兒更深化的理解和認識元旦。活動二：迎接元旦——新年新氣象活動目的：1、通過幼兒打扮新年環(huán)境，增添新年氣氛。2、鍛煉幼兒的動手操作才能，豐富幼兒的想象力和制造力?；顒宇A備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂?新年好?。活動重難點：打扮環(huán)境的方法和操作方法。一、出示打扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、老師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒打扮新年氣氛的興趣。2、老師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料打扮的?想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1、老師出示氣球，引導幼兒討論，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時老師出示彩帶，引導幼兒討論，怎么樣使我們的教室更美麗?提示：老師要引導幼兒大膽說出本人的方法，并將彩帶用到適宜的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，如此教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、老師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花打扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、老師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心翻開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時候要留意平安。2、幼兒在打扮新年環(huán)境時，播放?新年好?的音樂。三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅1、老師帶著幼兒欣賞剛打扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹本人打扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2、欣賞環(huán)境完畢后，老師和幼兒一起拾掇老師，活動完畢。四、活動延伸：1、引導幼兒運用學到的打扮新年氣氛的方法打扮家里的新年環(huán)境。2、假設條件同意的話，能夠利用課余時間，給小孩照相，留下小孩成長的足跡?；顒尤河釉少R卡活動目的1、為朋友制造賀卡，增加幼兒之間的友誼。2、培養(yǎng)幼兒設計和制造賀卡的才能，提高幼兒的想象才能和制造才能。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制造思路，有利于提高幼兒的口語表達才能和思維才能?；顒宇A備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、?新年好?背景音樂?；顒又仉y點：按照本人的方法制造賀卡，理解朋友之間的友誼?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒制造賀卡的興趣1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒覺察賀卡的制造材料及賀卡特點，感受賀卡的美。2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制造賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給本人的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制造賀卡吧!二、在老師指導下，幼兒制造賀卡1、老師出示用來制造賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?2、老師依照設想，示范制造新年賀卡。提示：老師在示范制造賀卡時，要用簡短、精確的語言說明制造賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清晰。3、老師將制造好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流本人制造賀卡的方法。4、老師引導幼兒自由選擇制造材料，按照本人的方法制造本人喜愛的新年賀卡。5、賀卡制造好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒交流制造新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示：1、幼兒制造賀卡時，可播放?新年好?的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制造環(huán)境。2、可依照幼兒的詳細情況，在賀卡寫上本人的祝愿語或賀詞，并屬上本人的名字。三、引導幼兒交流送賀卡1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?2、送賀卡時，需要跟別人說什么?3、老師和幼兒一起拾掇教室，完畢活動。提示：拾掇教室時，播放?新年好?的音樂。四、延伸活動：1、老師能夠引導幼兒搜集各種圖案，把圖案粘貼成一張精巧賀卡，送給本人的爸爸媽媽或親朋好友?；顒铀模簯c賀元旦——假面舞會活動目的：1、讓幼兒體驗過新年的歡樂，增添新年的歡樂氣氛。2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的制造才能。3、通過參加假面舞會的表演，加強幼兒的社會性?；顒宇A備：1、蠟筆、鼓、面具。2、?新年好?背景音樂?；顒又仉y點：活動過程：一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會〞的興趣1、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年。2、我們今天要開個“假面舞會〞，可好玩了，小朋友們想不想去?但是你們沒有面具，如何辦?二、引導幼兒制造面具1、老師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上本人喜愛的顏色或圖案。2、面具做好后，引導幼兒戴上本人的面具，開火車去參加“假面舞會〞。三、播放音樂，幼兒手舞足蹈1、老師出示鼓，引導幼兒模擬敲鑼打鼓的動作，然后老師播放?新年好?的音樂，老師示范模擬敲鑼打鼓的動作用勁敲鼓。2、老師引導幼兒跟隨音樂模擬敲鑼打鼓，體驗過新年的歡樂。3、老師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的歡樂氣氛。四、活動完畢：恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。五、延伸活動：在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制造鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。主題總體要求：老師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦風俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，老師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松爽朗的活動氣氛，給予幼兒充分的表達自由和動會，采納開放式的教學方法，留意動靜交替，讓小孩們一直積極參與活動，使他們的語言表達才能、動手操作才能、感受才能都能得到了培養(yǎng)。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。元旦活動籌劃書(三)一、活動時間：20**年12月31日二、活動人員：全體幼兒、家長、老師三、活動過程：來園活動(各班教室)生活活動新年心愿包活動預備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和小孩共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內(nèi)。親子運動會預備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程：1)律動“新年好〞2)親子運動游戲放鞭炮預備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和小孩。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開場由幼兒手捧“爆竹〞由起點跑向本人的家長，當家長接過“爆竹〞后，雙手上舉，口中喊道“砰啪〞，就算送到一個。然后小孩再將“爆竹〞運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。運彩球預備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。剝桔子：預備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和小孩玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒接著，以此類推，看哪隊最快為勝。搶氣球游戲：預備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。假設說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進展決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)那么進展。開火車：預備：起跑處標志玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)袋鼠跳預備：大袋子四個，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與本人的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間間隔約30～50米。游戲開場后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向本人的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立即套住本人的雙腿，跳回小孩的起始位置，以速度定勝負。揪尾巴預備：紙尾巴假設干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，小孩緊貼媽媽身后做牛尾，小孩褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴競賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。趕雙球預備：一大一小皮球為一對，共假設干對;網(wǎng)球拍假設干副。玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和小孩在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，小孩趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。元旦活動籌劃書(四)為了迎接一年一度的元旦，讓我們的小孩和家長感受節(jié)日的喜慶，我班設計了一系列活動方案，目的是讓小孩和家長們共同參與，促進親子交流，讓小孩們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的元旦!活動目的：1、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)絡，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)絡，增進彼此的感情。2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。開展活動：20**年已慢慢離我們遠去，20**年正悄悄降臨。歡送家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動〞，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!新的鐘聲新的一年新的祝愿新的期待在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。祝大家：新年歡樂，合家幸福!1、在活動的一開場，請欣賞小孩們?yōu)榇蠹規(guī)淼暮铣?新年好?2、如今我們的小朋友能做非常多事情了呢，不但能本人的事情本人做，還能幫老師做非常多力所能及的事情呢，因此，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是小孩帶來的兒歌?別說我小?3、我們?nèi)缃耖L大了，不但能本人的事情本人做，我們還明白，講衛(wèi)生的才是乖寶寶，請欣賞兒歌?小牙刷?4、我們的寶貝如今可厲害了，不但會說兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽小孩們帶來的歌曲?迷路的小花鴨?5、家長們想不想體會一下游戲的歡樂呢?接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們