幼兒園教職工安全教育的內(nèi)容與方法探究

省社幼兒園教職工安全教育的內(nèi)容與方法探究摘要：為保障幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，我園組織全園教職工開展了安全教育意識和安全防御、危險(xiǎn)源的辨識、教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并對幼兒安全教育途徑和方法進(jìn)行了深入探索。關(guān)鍵詞：幼兒園安全教育內(nèi)容方法安全是人類最基本最重要的需求，可以說安全即生命。特別是對于幼兒來說，由于他們身心發(fā)展不成熟，更容易受到意外的傷害，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展放在工作的首位。但在現(xiàn)實(shí)生活中幼兒園的安全教育仍然存在許多問題，甚至發(fā)生了一系列威脅幼兒生命安全的事件。為了保障幼兒的人身安全和減少幼兒安全事件的發(fā)生，我園對廣大教職工展開了一系列安全教育內(nèi)容的培訓(xùn)與方法的探究活動(dòng)。“職工安全教育的培訓(xùn)內(nèi)容及方法”包括安全意識教育、安全防范教育、教師職業(yè)道德規(guī)范教育。法律法規(guī)的知識的了解、幼兒園安全制度的解讀、工作流程的培訓(xùn)、危險(xiǎn)源辨識的能力的提高（增強(qiáng)安全敏感度）、案例分析與歸因的研討、必要的安全知識和事故處理技能的培訓(xùn)、如何做好家長工作形成合力的培訓(xùn)等方面。一、加強(qiáng)全體教職工的安全教育意識幼兒園安全工作任重道遠(yuǎn)。提高全體教職工和幼兒的安全意識，是確保幼兒在園安全無恙的基礎(chǔ)。首先，我園在醒目位置張貼標(biāo)語如“創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，營造安全氛圍”、“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”、“安全第一，預(yù)防為主”、“加強(qiáng)幼兒園安全管理提高幼兒生命質(zhì)量”等，向教職工、家長和幼兒做安全宣傳。同時(shí)每學(xué)期開學(xué)初全面落實(shí)安全工作責(zé)任制。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。各級各類崗位教職工與幼兒園簽訂《安全管理責(zé)任書》，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全意識。其次，建立健全科學(xué)的安全管理制度，如建立領(lǐng)導(dǎo)值班制度、門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、幼兒接送制度。衛(wèi)生保健制度，即環(huán)境衛(wèi)生、消毒隔離、預(yù)防接種、登記、統(tǒng)計(jì)制度，預(yù)防疾病制度、健康檢查制度、幼兒服藥登記記錄、衛(wèi)生制度等。制定食堂和食品衛(wèi)生安全制度、伙食管理制度、食品質(zhì)量驗(yàn)收和檢查制度、食品留樣制度等，嚴(yán)把各種制度的落實(shí)，并制定年劃，月計(jì)劃、周計(jì)劃；此外還經(jīng)常召開安全專題園務(wù)會議，分析園所各層面容易出現(xiàn)的安全問題，研究制定具體方案和措施，促進(jìn)幼兒園安全工作扎實(shí)開展。做到年初有計(jì)劃、有部署，平時(shí)有督查、有評比，年終有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲。此外，制定園長、教師、保育員、保健醫(yī)生、財(cái)務(wù)、后勤、門衛(wèi)、炊事員等各類人員的崗位職責(zé)。有關(guān)制度及職責(zé)均形成書面并張掛上墻，做到職責(zé)明確、分工具體、責(zé)任到人。平時(shí)，我們還結(jié)合各個(gè)特定的日子開展有意義的安全教育活動(dòng)，如“消防日”，“愛眼日”，“環(huán)境保護(hù)日”、“安全教育日”開展相應(yīng)的主題教育活動(dòng)。二、對教職工進(jìn)行進(jìn)行全面的安全防范教育培訓(xùn)1、幼兒的食品、衛(wèi)生安全防范（1）學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生工作方面的法律法規(guī)，強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全意識，做到防患于未然。（2）在日常教育教學(xué)工作中給幼兒灌輸食品衛(wèi)生常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（3）建立健全有關(guān)食品衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，從食品加工到幼兒用餐等環(huán)節(jié)都做到有章可循。（4）幼兒食堂有衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員有健康證。（5）食品采購應(yīng)嚴(yán)把進(jìn)入關(guān)。（6）食品儲存和餐具消毒工具齊全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗。（7）廚房衛(wèi)生每日定時(shí)打掃和隨時(shí)保持干凈雙重目標(biāo)同時(shí)進(jìn)行。（8）生熟食品分類存放（9）滅“四害”工作隨時(shí)進(jìn)行。2、幼兒的日常活動(dòng)安全（1）預(yù)防燙傷：讓孩子遠(yuǎn)離熱源、電源等危險(xiǎn)設(shè)施；注意教育孩子遠(yuǎn)離具有潛在危險(xiǎn)的的東西（微波爐、制冰機(jī)、消毒柜等）；加強(qiáng)對孩子的看護(hù)，讓孩子始終在老師的視線范圍內(nèi)；（2）預(yù)防外傷：加強(qiáng)保教人員的責(zé)任意識：只要幼兒一進(jìn)園門，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發(fā)生；3、預(yù)防中毒：（1）發(fā)現(xiàn)班級有幼兒嘔吐或拉肚子現(xiàn)象，教師應(yīng)仔細(xì)觀察病兒的狀況，若有2個(gè)以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時(shí)與有關(guān)人員聯(lián)系；（2）相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。4、預(yù)防傳染?。海?）發(fā)生傳染病后，班級要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向園主管報(bào)告。（2）保健老師第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，隔離病人，組織各環(huán)節(jié)的隔離消毒工作（病了解初步的交通規(guī)則，一定要在大人的帶領(lǐng)下過馬路；學(xué)習(xí)與人交往的基本技能，和小朋友友好相處，不能隨便抓、咬別的小朋友等等，初步培養(yǎng)小朋友的安全和自護(hù)意識。中班主題：安全地玩。小朋友的好奇心強(qiáng)，對電源插座、電線、電風(fēng)扇、煤氣灶、藥品、熱水瓶等都感興趣，但這些物品使用不當(dāng)會造成嚴(yán)重傷害，通過觀看課件、組織討論、欣賞故事、認(rèn)識安全標(biāo)志等活動(dòng)，使小朋友知道哪些物品有危險(xiǎn)？遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？幼兒園里怎樣玩？并學(xué)習(xí)簡單的自救方法。大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標(biāo)志”、“過街要走人行道”等交通安全教育內(nèi)容，通過環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動(dòng)、觀看動(dòng)畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識。中班開展食品安全系列主題活動(dòng)，通過故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會長蟲子？》，告訴幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大班主題：意外創(chuàng)傷，幼兒園里的意外傷害多發(fā)生在戶外活動(dòng)和上下樓梯中，所以通過兒歌《樓梯歌》、《防止?fàn)C傷最重要》，游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》、《砸沙包》，日常生活中和緊急疏散時(shí)的上下樓梯演練，安全方面的動(dòng)畫片欣賞等各種形式的活動(dòng)對小朋友進(jìn)行安全教育，正確上下樓梯，在戶外活動(dòng)中學(xué)會躲閃、正確的跑跳、有秩序地排隊(duì)、觀察周圍環(huán)境，危險(xiǎn)的地方不能去，了解摔傷、燙傷后的簡單處理方法，提高自我保護(hù)能力，同時(shí)養(yǎng)成不推不擠、謙讓等好品質(zhì)。2、利用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，淺顯易懂地讓幼兒感受安全的知識幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅僅是美化的作用，也是直觀的教育方法,通過有趣的圖片、漫畫、標(biāo)志符號、照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如，在樓梯口貼上小腳丫，讓幼兒知道在上下樓梯時(shí)要靠右邊的扶梯；在活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)電話亭，遇到火警、生病和壞人應(yīng)該打什么電話；走廊、過道等地掛上安全的標(biāo)志。貼上卡通的圖畫故事和朗朗上口的兒歌，在幼兒欣賞到精美的圖畫的同時(shí)知道了“過街要走人行道”、“知道紅綠燈和交通標(biāo)志”、“不能玩火，不能玩電”、“不從高處往下跳，不爬窗戶”、“不跟陌生人走，陌生人敲門我不開”。了解安全知識，提高自我保護(hù)意識。3、把安全教育滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去在一日活動(dòng)中，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)的有針對性的自我保護(hù)教育也尤其重要。如，晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等。如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等；再如午餐：要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時(shí)熱湯熱飯要吹一吹再吃，以免燙傷，吃飯時(shí)不說話以免噎著。教學(xué)活動(dòng)：教幼兒正確使用剪刀、游戲棒等尖銳的東西。而戶外活動(dòng)時(shí)：教師在組織幼兒出活動(dòng)室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動(dòng)時(shí)要注意控制活動(dòng)量不狂奔亂跑，不因活動(dòng)量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時(shí)幫助幼兒制定好規(guī)則、分析怎樣玩最有趣更安全；而自由活動(dòng)時(shí)：教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發(fā)生不必要的安全事故。遇到意外時(shí)不害怕、慌亂，要緊急求助。4、利用偶然事件對幼兒進(jìn)行隨機(jī)安全教育在日常生活當(dāng)中對幼兒進(jìn)行突發(fā)事件的講解，讓孩子們對一些突發(fā)事件有一個(gè)初步的認(rèn)識。如：什么是地震、什么是泥石流、發(fā)生洪水時(shí)會怎樣等等。通過新聞，報(bào)刊，圖片等，讓孩子們有充分的認(rèn)識，并根據(jù)突發(fā)事件的內(nèi)容，做相應(yīng)的應(yīng)急演練。通過對孩子們進(jìn)行相應(yīng)的演練，不僅強(qiáng)化了廣大師生“預(yù)防為主，安全第一”的意識，還增強(qiáng)了全園師生們逃生自救的能力，更重要的是在全園營造了關(guān)注安全，共創(chuàng)和諧的良好氛圍。5、充分發(fā)揮家庭教育的力量，使安全教育無處不在家長是孩子的第一任教師。幼兒園只有取得了家長的配合與支持,形成家園教育的合力,才能更好地強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,深化自我保護(hù)教育。幼兒園可以采取開辟安全教