小學學生課外閱讀活動方案

小學學生課外閱讀活動方案

時間:2008-6-3

點擊數(shù)：85每年4月2日，為“國際兒童閱讀日”（也稱“世界讀書日”），閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力不僅是小學生學習文化知識的需要，也是他們將來適應社會發(fā)展必備的素質(zhì)。大量有益的閱讀，可以培養(yǎng)學生學習語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)?！读x務教育語文課程標準》強調(diào)，要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校學生的文化素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，從本學期開始在學生中開展課外閱讀活動，具體實施方案如下：一、活動目的讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的?！墩Z文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐”。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實踐，是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要?！墩Z文課程標準》在總目標中指出：要使學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上?！狈纸獾叫W階段學生的課外閱讀總量應不少于150萬字。其次課標還要求小學階段背誦優(yōu)秀詩文總計160篇（段）。并在后面附上了小學階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線。另外通過這一活動的開展，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。二、活動目標1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。5、能熟練背誦新課標要求背誦的70首古詩。三、活動實施（一）課外閱讀的計劃制定。各班級要根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各個學期每學期應達到1250字；中年級不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數(shù)。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。（二）課外閱讀的氛圍創(chuàng)設。（1）各班充分利用好班級的黑板報、墻壁、廣播站等，營造良好的書香氛圍。讀書記載上予以記錄。各班級也可以根據(jù)班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等。還可以每班設置《讀書成長冊》，以隨時記錄學生的讀書情況。（3）“每周一詩”活動要切實落實到位，每節(jié)課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。（4）2—6年級每班每兩周向?qū)W校廣播組推薦稿件，內(nèi)容可以是：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡介），讀后感（學生優(yōu)秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法）。（5）根據(jù)年級學生特點，以班級為單位，每學期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。低年段開展聽故事、讀故事、講故事活動，中高年段則開展寫讀書筆記活動，并輔之于閱讀手抄報評比、朗誦會、閱讀經(jīng)驗交流會、背詩擂臺賽、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，速讀賽、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽；好的讀書筆記的展評、手抄報展評、自編自演課本劇和小品等學生們樂于參與的活動。（五）課外閱讀的時間安排。固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。（1）每周晚自習第二節(jié)40分鐘為學生統(tǒng)一閱讀時間。（2）各年級要擠出時間，自行安排。除固定晚自習時間，學生每天課外閱讀時間應保證20分鐘以上，并根據(jù)年級的不同爭取閱讀時間的連貫性。（3）“五·一”、“十·一”等長假期，應充分利用起來進行課外閱讀。（4）各班借閱圖書時間為：周一二年級；周二三年級；周三四年級；周四五年級；周五六年級。（六）課外閱讀的檢查評價。（1）教師對課外閱讀要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學生形成習慣。（2）對教師的評價重在其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況。具體評價內(nèi)容有：各班每學期要上好2節(jié)課外閱讀指導課，指導課有教案，主要備閱讀方法指導、閱讀要求、閱讀內(nèi)容等；班級語文課外閱讀活動課，有活動方案設計。（七）課外閱讀的組織機構(gòu)。肖云華負責課外閱讀活動的組織實施。郭瑞銀負責課外閱讀活動的相關(guān)業(yè)務指導，并直接負責六年級古詩文誦讀（六年級畢業(yè)前達到每個學生背誦的古詩詞不少于70篇）。班主任及看自習老師負責課外閱讀活動的具體組織研究與實踐。中心校每天帶班領(lǐng)導負責檢查督導各班課外閱讀活動的組織實施情況。附：小學生課外閱讀推薦書目：第一學段（一-二年級）《三字經(jīng)》《百家姓》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》《三個小寵物》（月光島叢書）《365夜知識童話》《鄭淵潔童話—舒克和貝塔歷險記》《大頭兒子和小頭爸爸》《大個子老鼠小個子貓》《我不是壞小孩》《三毛流浪記》《中華歌謠100首》《寓言故事三百篇》《民間故事三百篇》《阿凡提的故事》《小腳丫圖畫書系列》《動腦筋爺爺》《格林童話》《安徒生童話》《狐貍列那的故事》《洋蔥頭歷險記》《淘氣包埃米爾》《假話國歷險記》《丁丁歷險記》《世界兒童文學名著精選連環(huán)畫》《伊索寓言》《小學生語文課外讀本》（低年級）第二學段（三-四年級）《千字文》《千家詩》《弟子規(guī)》《古詩文誦讀手冊》《大林和小林》《寄小讀者》《嚴文井童話》《高士其科普童話》《葉圣陶童話》《兒童古代文學叢書》《中國幽默兒童文學叢書》《皮皮魯傳》《世界之謎少年科幻小說系列》《小兵張嘎》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《新版小靈通漫游未來》《成語故事三百篇》《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》《益智故事三百篇》《東周列國故事新編》《西游記》《中華上下五千年》《哆拉Ａ夢手工系列》《中外科學家的故事》《新編十萬個為什么》《科學小品》《希臘神話和傳說》《小飛人卡爾松》《當世界年紀還小的時候》《愛的教育》《吹牛大王歷險記》《小鹿班比》《小思想家在行動》《魔法師的帽子》《叢林的故事》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓婭和舒拉的故事》《海底兩萬里》《小學生語文課外讀本》（中年級）第三學段（五-六年級）《論語》《古詩文誦讀手冊》《小溪流的歌》（上、下）《中華當代少年小說叢書》《秦文君文集》《女生日記》《隱身人》《時間機器》《好兵帥克》《世界五千年》《寄小讀者》《發(fā)現(xiàn)學》系列叢書《物理與頭腦相遇的地方》《數(shù)學與頭腦相遇的地方》《生活中的數(shù)學》《水滸傳》（少兒版）《三國演義》（少兒版）《聊齋》（少兒版）《少年兒童百科全書》《小王子》《希臘神話》《王子與貧兒》《苦兒流浪記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《假如給我三天光明》《環(huán)球八十天》《海蒂》《做個快樂少年人》《音樂家》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《莫吐兒——世界兒童文學叢書》《霧都孤兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年、在人間、我的大學——高爾基自轉(zhuǎn)體三部曲》《莎士比亞戲劇故事》《紐伯瑞兒童文學金牌獎叢書》《昆蟲記》《大不列顛智能訓練》《小學生語文課外讀本》（高年級）二：如何購買推薦書目

1、各新華書店（書城）

2、網(wǎng)絡書店購買：

紅泥巴：

當當網(wǎng)：

新蕾出版社：http://班級學生閱讀活動方案

班級學生閱讀活動方案

三年（7）班

大量的、高品味的的閱讀是學好語文的不二法門。作為語文教師，我門必須引導、督促學生大量閱讀課外書籍，把孩子們從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊無垠的大海里，讓他們在那里見識知識天地的美麗開闊，滋生領(lǐng)略無限風光的強烈愿望，從而擁有一個美好的書香童年。

基于這樣的想法，從一年級開始我就帶領(lǐng)學生開展“書香伴我行”活動，引領(lǐng)學生多讀書，讀好書，這個活動得到了家長的支持與配合。本學期，我向?qū)W生規(guī)定了六本必讀書目：《皮皮魯》

《海底兩萬里》

《湯姆、索婭歷險記》《神秘島》

《語文新天地》《愛的教育》

。另外還向?qū)W生推薦了適合學生本階段閱讀的兒童經(jīng)典文學和百科知識，保證閱讀興趣濃的學生能讀到更多的好書。內(nèi)容如下：兒童文學類

1、《大林和小林》張?zhí)煲?著；2、《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著；3、《從罐頭盒里出來的孩子》[奧地利]克里斯蒂娜·紐斯林格/著；4、《吹小號的天鵝》[美國]E·B·懷特/著；5、《小淘氣尼古拉》[法國]桑貝·葛西尼/著；6、《當世界年紀還小的時候》[德國]于爾克·舒比格/著；7、《愛的教育》[意大利]亞米契斯/著；8、《嘭嘭嘭》童喜喜/著；9、《我要做個好孩子》黃蓓佳/著；10、《烏丟丟的奇遇》金波/著；11、《西游記》吳承恩/著；12、《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著；13、《麻雀不唱》常新港/著。百科知識類

1、小口袋大世界叢書：《花的世界》、《消防隊員出動了》、《空氣的魔術(shù)》、《恐龍的世界》、《石油的旅行》、《奇妙的機器——人體》、《動物建筑師》、《睡覺和做夢》。2、神奇校車第一輯：《在人體中游覽》、《漫游電世界》、《奇妙的蜂巢》。3、法布爾昆蟲記系列繪本。4、《地球我愛你》、《冷靜別動粗！》

本學期要求學生一個月閱讀一本好書或一本以上，學生每閱讀一本書，教師都要組織上好一節(jié)閱讀指導課，一節(jié)閱讀匯報課，一節(jié)讀后感指導課。學生每讀好一本書，都要作好摘記，寫好讀后感。一個月對學生進行一次考核，由家長、教師、學生進行全面評價，評出每一輪的“讀書明星”，給予