蘇教版 九年級(jí)語(yǔ)文初三期中考試卷全套

羊尖中學(xué)2020九年級(jí)下學(xué)期期中模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題本試卷分試題和答卷兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答卷上?？荚嚂r(shí)間為150分鐘，試卷滿分為130分。一、積累與運(yùn)用（共15分）1.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．心無(wú)旁騖（wù）鐫（juān）刻B．爭(zhēng)妍（yán）斗艷吞噬（shì）C．面面相覷（xū）謙（qiàn）疚D．酣（hān）然入夢(mèng)躋（jī）身2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A．然而，即使是那些被稱(chēng)之為明星的企業(yè)，它們也有走麥城的時(shí)候。B．他好久沒(méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。C．從事這項(xiàng)科研，年輕的專(zhuān)家責(zé)無(wú)旁貸地成為主力。D．3.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？A．恂恂：提心吊膽的樣子B．食：吃C．齒：年齡D．毒：怨恨4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）A．考察期間，賀國(guó)強(qiáng)特別強(qiáng)調(diào)要高度重視解決貧困家庭學(xué)生上大學(xué)和大學(xué)生就業(yè)。B．如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。C．新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。D．中學(xué)時(shí)代是記憶力的黃金時(shí)期，如果能在此期間多背誦些優(yōu)秀的詩(shī)文，就能打下扎實(shí)的文學(xué)功底。5.下列對(duì)名著的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（2分）A.《西游記》中唐僧師徒到達(dá)火焰山，面對(duì)熊熊烈火，孫悟空首先打算采取借芭蕉扇達(dá)到滅火的目的。B.《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)敘述了以湯姆·索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境進(jìn)行的種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中老布爾什維克朱赫來(lái)住在保爾家期間給保爾講了許多革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理，對(duì)保爾的思想成長(zhǎng)起著決定性的作用。6.與下面這段文字旨趣最貼近的一項(xiàng)是（3分）梧桐的種籽在春風(fēng)里飛啊飄??！像一只只小蝴蝶，像一頂頂小降落傘。它們要找尋自己的土壤，它們要在大地的懷抱里生根、發(fā)芽，有朝一日也長(zhǎng)成一片亭亭玉立的梧桐樹(shù)林，它們要用水靈靈的新綠覆蓋大地……然而在城里，到處是冷冰冰的水泥地，它們終于都沒(méi)有找到自己的土壤，只是在街頭墻角無(wú)可奈何地積累成一堆堆一團(tuán)團(tuán)，心灰意懶地滾動(dòng)著……它們本來(lái)應(yīng)該變成森林的。A．駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。（韓愈）B．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游）C．應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮?。（茨爾巴）D．人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。（車(chē)爾尼雪夫斯基）二、閱讀與賞析(共49分)（一）(12分)《青霞先生文集》序（節(jié)選）青霞沈君，由錦衣經(jīng)歷上書(shū)詆宰執(zhí)①。宰執(zhí)深疾之，方力構(gòu)其罪，賴(lài)天子仁圣，特薄其譴，徙之塞上。當(dāng)是時(shí)，君之直諫之名滿天下。已而，君累然攜妻子出家塞上。會(huì)北敵數(shù)內(nèi)犯，而帥府以下束手閉壘，恣敵之出沒(méi)，不及飛一箭以相抗。甚且及敵之退，則割中土之戰(zhàn)沒(méi)者與野行者之耳以為功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，無(wú)所控吁。君既上憤疆界之日弛，而又下痛諸將士日菅刈②我人民以蒙國(guó)家也，數(shù)嗚咽欷歔。而以其所憂郁發(fā)之于詩(shī)歌文章，以泄其懷，即集中所載諸篇是也。君故以直諫為重于時(shí)，而其所著詩(shī)歌文章又多譏刺，稍稍傳播，上下震恐，始出死力相煽構(gòu)，而君之禍作矣。君既沒(méi)，而一時(shí)相與讒君者，尋且坐罪罷去。又未幾，故宰執(zhí)之仇君者亦報(bào)罷。而君之門(mén)人俞君，于是輯其生平所著若干卷，刻而傳之。而其子以敬，來(lái)請(qǐng)予序之。【注】①宰執(zhí)：宰相，此指嚴(yán)嵩。②菅刈：殺人如割草似的。7．下列句中的“之”與“父之哭其子”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A．何陋之有B.昂首觀之C．汝心之固D.輟耕之壟上8．下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．B．C．邊防日益松懈，沈先生感到痛恨，壯士們隨意殺戮百姓，沈先生感到痛心，足見(jiàn)其憂國(guó)憂民。D．沈先生所寫(xiě)詩(shī)文時(shí)常對(duì)時(shí)政加以諷刺，最后導(dǎo)致殺身之禍，可見(jiàn)他的剛正不阿。9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（4分）①宰執(zhí)深疾之疾：▲②特薄其譴?。骸蹠?huì)北敵數(shù)內(nèi)犯會(huì)：▲④尋且坐罪罷去尋：▲10．翻譯下列句子（4分）⑴恣敵之出沒(méi)，不及飛一箭以相抗。（2分）譯：▲⑵君故以直諫為重于時(shí)。（2分）譯：▲（二）（4分）小橋彭炳落花如雪馬蹄香，幾樹(shù)黃鸝欲斷腸。行到小橋春影碧，一溝晴水浸垂楊。11．閱讀上面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。⑴“落花如雪馬蹄香”描寫(xiě)出落花怎樣的特點(diǎn)？（2分）答：▲⑵本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）答：▲（三）（4分）水藻，最綠的燃料①我們對(duì)藻類(lèi)的認(rèn)識(shí)多來(lái)自于一種風(fēng)靡一時(shí)的健康食品——螺旋藻。如今，這種微小單細(xì)胞生物搖身一變，成了新一代的能源之星。②水藻是世界上生長(zhǎng)最快的植物之一，如果條件適合，水藻一夜之間就可以體積加倍。它不像其他生物燃料，比如大豆或甘蔗是按季節(jié)收割的，水藻可以日復(fù)一日地收獲。水藻干物質(zhì)中的油含量最高可達(dá)70%，而油棕櫚樹(shù)，這種當(dāng)今世界上制作生物燃料產(chǎn)油最多的物種，其含油量卻只有20%。而且，水藻可以養(yǎng)殖在任何地方，在海水中也可以種植水藻，無(wú)須占用農(nóng)田，不和糧食作物爭(zhēng)地。③與陸地植物相比，水藻占地面積少，回報(bào)大。像所有的植物一樣，它們以光為能量來(lái)固定二氧化碳。但與植物不同，這些微生物的質(zhì)量每24小時(shí)幾乎就能翻上一番。據(jù)估算，水藻每公頃的生物燃料產(chǎn)量將是現(xiàn)在用于制造生物柴油的植物的30倍。種植水藻的難點(diǎn)在于要盡力避免其他微生物感染種植地，因此要對(duì)種植地進(jìn)行不間斷的監(jiān)控。經(jīng)過(guò)兩三天的種植后，可以用水泵抽掉水然后濾出水藻，隨后加入絮凝劑使它們黏合在一起，然后放到離心機(jī)脫水，重復(fù)兩到三次，甚至更多，以最終獲取濃度20%的水藻糊。制造生物乙醇則不需要干燥水藻糊，只要混合一些化學(xué)品就可獲得糖漿。④用藻類(lèi)制造燃料的技術(shù)目前還停留在實(shí)驗(yàn)階段，專(zhuān)家預(yù)測(cè)，人們要用上這種藻類(lèi)生物燃料，大概還需10年時(shí)間。12．第②段畫(huà)線句主要運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法？有何作用？（2分）答：▲13．為什么說(shuō)水藻是“最綠的燃料”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括。（2分）答：▲（四）（4分）如何學(xué)習(xí)雷鋒精神？①無(wú)限的價(jià)值？個(gè)體的生命意義，如何在時(shí)代發(fā)展的偉大歷程中彰顯？這是雷鋒精神背后永恒的“雷鋒命題”，也是今天我們重新走向雷鋒時(shí)必須面對(duì)的“人生哲學(xué)”。②作為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，他為我們計(jì)算出“自我與他人”的公約數(shù)。搶著駕駛車(chē)體高大、操作困難的推土機(jī)，忘了病痛在路過(guò)的工地上推起運(yùn)磚小車(chē)……③作為一個(gè)年輕的生命，他為我們澄清了“有限與無(wú)限”的辯證法。生命有限，但生命的寬度、廣度與深度，卻可突破一己，雷鋒用短暫的生命完成了從有限到永恒的旅程。④作為一個(gè)普通的士兵，他為我們標(biāo)定了“平凡與偉大”的坐標(biāo)系?？赡苤皇菐椭粋€(gè)帶孩子的乘客找到座位，可能只是給戰(zhàn)友的父親寄去20元錢(qián)，平凡之中蘊(yùn)藏偉大，細(xì)微之處方顯精神。雷鋒的一生揭示了人的自由全面發(fā)展的價(jià)值路徑：偉大出于平凡，人皆可為圣賢。⑤自我與他人，有限與無(wú)限，平凡與偉大。無(wú)論時(shí)空如何變化，這些決定人類(lèi)向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，這些人類(lèi)所必須面對(duì)的人生命題沒(méi)有變，對(duì)這些命題給出完美答案的追求沒(méi)有變。14．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：▲15．“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干?！边@句話出自雷鋒語(yǔ)錄，你認(rèn)為它可以作為哪一段的論據(jù)？為什么？（2分）答：▲（五）（15分）菩薩為什么低眉⑴初看到這句話，是在朱天文的新書(shū)《巫言》里，第一句便是：你知道菩薩為什么低眉？暗自心驚。⑵菩薩保佑。⑶無(wú)數(shù)人在說(shuō)這句話。不知道菩薩有多難。不應(yīng)該求的事情也求，她不是人，她只是你想象的一個(gè)神，她亦有她的難處。⑷朱天文說(shuō)：菩薩除了不忍看，也是沒(méi)有能力看，才低眉的。⑸而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無(wú)邊也無(wú)法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。⑹記得阿成寫(xiě)過(guò)一段在云南的文字，真是回歸了本真。他說(shuō)，“在云南只能蹲在地上看蜥蜴，看了半天，蜥蜴的眼睛才眨一下。”⑺這句話我看了半天，終于懂得他的心里曾經(jīng)多么空靈又多么寂寞。如果菩薩知道，亦會(huì)體貼他的慈悲。⑻他的困惑與我的困惑大概是一樣的，他一直在用時(shí)間和人生追問(wèn)，用最普通的語(yǔ)言來(lái)把一個(gè)人塑得如此空靈。在看完阿城的小說(shuō)之后，我好長(zhǎng)時(shí)間緩不過(guò)勁來(lái)。有些人就是這樣，給你壓抑感，讓你感覺(jué)窒息。阿城的文字就是這樣——在文字里，我知道菩薩為什么低眉，因?yàn)樽灾豢沙?，自知她高高在上。⑼而生活中，亦有多少慈悲讓我們微微心酸——那街邊擺攤的老婦，滿頭銀發(fā)，手凍僵了，伸手摸出幾個(gè)茄子放在秤上，偷看你一眼，給些小分量；為賺幾個(gè)錢(qián)糊口，那修補(bǔ)車(chē)胎的中年男子，常年自己卷煙抽，風(fēng)雪再大亦要出來(lái)，有時(shí)看他孤零零一個(gè)人坐在風(fēng)雪中，為了補(bǔ)車(chē)胎的人來(lái)，補(bǔ)一個(gè)車(chē)胎，要兩塊錢(qián)。家里有癱了的妻和上學(xué)的娃，他中午的飯是從家里帶來(lái)一個(gè)饅頭，就些咸菜吃著，胃早就壞掉了，前天，還咳出一口血來(lái)……你知道菩薩為什么低眉，她管理了一夜雨疏風(fēng)驟，雨打殘荷，管得了這杏花春雨空明，卻管不了太多塵世的難事，管不了那行人肩上的重?fù)?dān)與無(wú)以訴說(shuō)的艱難。⑽我們的一生，總有一個(gè)耿耿的東西。古希臘的人一直追問(wèn)，生從何來(lái)，死到何去。在《圣經(jīng)》中的回答是，來(lái)于塵土，又歸于塵土。但總有人置疑。就像米蘭·昆德拉的追問(wèn)，他一生寫(xiě)了這么多，其實(shí)是在寫(xiě)一個(gè)東西，一直在追問(wèn)，一直用不同的方式在進(jìn)攻，在看生命中不能承受之輕時(shí)，我對(duì)薩賓娜在鏡子前的影像非常難過(guò)——那種絕望，一波未平，一波又起。真是沒(méi)有辦法的事情。你知道菩薩為什么低眉她一定有自己的不得已，有斷然你想不到的憂傷與難過(guò)，而她的面帶微笑只是情愿這世間的安好。⑾有一日我去了普陀山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那山上散發(fā)出一層金光，同去的人說(shuō)，我們一起去拜菩薩吧。⑿只那一次，我沒(méi)有走近她。⒀我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，內(nèi)心里泛起朵朵蓮花，我終于明白菩薩為什么低眉，她不愿意讓眾多的人來(lái)叩她，而愿意我們自己把自己修煉成她的樣子。⒁最美的風(fēng)景在自己心里，何苦去求別人？⒂芳華你不要再低眉吧！16．作者答：▲17．品味下列句中的加點(diǎn)詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其含義。（4分）⑴而我知道，因?yàn)槭篱g多紛難，再法力無(wú)邊也無(wú)法一一盡數(shù)排解，所以必須懂得適度，莫妄求，回歸本真。答：▲⑵答：▲18．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第⑿段中“只那一次，我沒(méi)有走近她”的原因。（4分）答：▲19．文章題目是“菩薩為什么低眉”，結(jié)尾段卻說(shuō)“菩薩，你不要再低眉吧！”你是如何理解的？（4分）答：▲（六）（10分）20．根據(jù)課文默寫(xiě)。（10分）①▲，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》八則）②▲，札札弄機(jī)杼。（《古詩(shī)十九首》）③受任于敗軍之際，▲。（諸葛亮《出師表》）④長(zhǎng)江悲已滯，▲。（王勃《山中》）⑤吳楚東南坼，▲。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）⑥臨風(fēng)一唳思何事？▲。（白居易《池鶴》）⑦▲，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）⑧濁酒一杯家萬(wàn)里，▲。（范仲淹《漁家傲》）⑨庭下如積水空明，▲，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑩▲，相伴過(guò)年華。（葛天民《迎燕》）三、表達(dá)與交流（共66分）（一）（6分）21.初春時(shí)節(jié)，大自然無(wú)限生機(jī)。許多人都有學(xué)生時(shí)代和老師同學(xué)們集體戶(hù)外郊游踏春的美好回憶。然而對(duì)于現(xiàn)在的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)怕是并不多。不時(shí)發(fā)生的安全事故、責(zé)任難以界定等系列問(wèn)題都讓學(xué)校感覺(jué)“多一事不如少一事”。近日，某些中小學(xué)采取家長(zhǎng)委員會(huì)組織、家長(zhǎng)陪同、學(xué)校協(xié)助的做法搞春游，讓人看到中小學(xué)破解集體戶(hù)外活動(dòng)安全難題的希望。請(qǐng)你以一個(gè)中學(xué)生的身份對(duì)此事作一個(gè)評(píng)價(jià)。要求觀點(diǎn)明確，說(shuō)理有條理，語(yǔ)言流暢。80字左右。（6分）（二）（60分）22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）生機(jī)勃勃的春，櫻花漫山遍野，桃花千畝成海，然而再美的花兒也會(huì)化作點(diǎn)點(diǎn)落紅。詩(shī)云“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。其實(shí)我們身邊也有落紅無(wú)數(shù)，他們?cè)?jīng)美麗，卻最終枯萎；他們零落成泥，卻滋潤(rùn)他人；他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻忘記了自己。他們奉獻(xiàn)的可能是青春、是美麗、是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更甚者是生命，他們成就的卻是他人。回顧你的生命歷程，誰(shuí)會(huì)是你心中的落紅？請(qǐng)以“心中的落紅”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如必須出現(xiàn)一律用“ⅹⅹⅹ”代替。②不少于600字。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)二、閱讀與賞析（共49分）（一）（12分）7.（2分）C（用在主謂間，無(wú)實(shí)義）8.（2分）B（“妻子”指妻子兒女，并且他是被皇帝流放到邊塞的，與功名無(wú)關(guān)）9.（4分）①痛恨②減輕③適逢，正趕上④不久（每個(gè)1分）10.（4分）⑴任憑敵寇任意進(jìn)出侵?jǐn)_，連放一箭抵御入侵者都做不到。（2分）⑵沈先生本來(lái)就因?yàn)楦矣谥敝G被當(dāng)時(shí)的人們所敬重。（2分）（二）（4分）11．（4分）（1）潔白、芳香、繁多（2分，答對(duì)一個(gè)得1分，兩個(gè)得全分）（2）借景抒情（融情于景、情景交融）（1分）。別離的傷感。（1分，答到傷心、傷感即得分）（三）（4分）12.（2分）作比較。（1分）突出強(qiáng)調(diào)了水藻干物質(zhì)的油含量高。（1分）13.（2分）①生長(zhǎng)最快（或“可日復(fù)一日地收獲”）②回報(bào)大（或“含油量高”）③占地少（或“不占用農(nóng)田”）（答對(duì)兩點(diǎn)得1分，答對(duì)三點(diǎn)得2分。）（四）（4分）把自己修煉成她的樣子，而不愿意讓人們來(lái)叩她。（2分）19．（4分）從“菩薩為什么低眉”到“菩薩，你不要再低眉吧”體現(xiàn)了作者對(duì)菩薩從不理解到理解的過(guò)程，（1分）也體現(xiàn)了作者對(duì)處世心態(tài)的思考，（1分）意在告訴人們要懂