信息技術(shù)《美化演示文稿 》教學(xué)方案

PAGEPAGE2五年級上冊第一單元《第3課美化演示文稿（一）》教案學(xué)科信息技術(shù)單元第一單元課時課題第3課美化演示文稿（一）課型新授教學(xué)內(nèi)容青島版新課標(biāo)五年級上冊教科書第10-13頁。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)會插入圖片技能目標(biāo)1.會使用圖片“快速工具欄”。2.文本工具欄。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)提高審美能力，增強(qiáng)對祖國的榮譽感、自豪感。教材分析重點1.學(xué)會插入圖片。2.會使用圖片“快速工具欄”。難點1.會使用圖片“快速工具欄”。2.文本工具欄。教具課件，微機(jī)室學(xué)生機(jī)教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激興導(dǎo)入出示鄭板橋的《竹石圖》師：我國的古代文人喜歡寫詩時配畫，或作畫時寫詩，這是最早的“圖文并茂”，將這種圖文并茂的形式在幻燈片中加以應(yīng)用，會讓我們的演示文稿增色不少，那同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這種技能？想！這節(jié)課我們就來研究這個問題。出示課題：美化演示文稿（一）—圖文并茂的幻燈片。自主探究，交流分享請同學(xué)們打開上節(jié)課的演示文稿，嘗試在第三張幻燈片上插入“中國夢”圖片，并對圖片的大小、位置進(jìn)行設(shè)置。生自主探究2、誰來給大家分享一下你的方法？生1、2、3：在幻燈片中插入圖片選擇幻燈片——插入——圖片——來自文件，選擇對應(yīng)的文件即可。師：還可以使用“插入”選項卡中的“截屏”工具，可以及時截取當(dāng)前屏幕圖片并用作素材。（2）調(diào)整圖片位置選中圖片，按下鼠標(biāo)左鍵拖動即可。（3）調(diào)整圖片大小選中圖片，在白點處拖動鼠標(biāo)即可。師：應(yīng)該說是周圍的8個操作控點3、圖片的刪除如果插入的圖片不合適，選中圖片，按刪除鍵或退格鍵即可。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難師：同學(xué)們匯報的都非常精彩！想不想看看老師的作品？想！老師的是這樣的老師的圖片是圓形的其實可以讓你的圖片變成多種形狀，圓形、橢圓形、方形等等，想不想試一試？想！那就同學(xué)們小組合作來解決這個問題。可以參考課本、學(xué)案。小組合作誰來展示一下你的作品？并說一下你的操作方法。生1：選中圖片之后，圖片右側(cè)會出現(xiàn)“圖片快速工具欄”，選擇其中的“裁剪圖片”工具，再選擇合適的形狀，根據(jù)需要，調(diào)整區(qū)域即可。師：這位同學(xué)解說很清晰！那我們一起來看一下，在選中圖片后，右側(cè)有四種工具，第一種是“疊放次序”，如圖：第二種是“圖片預(yù)覽”工具。第三種就剛才使用的“圖片裁剪”工具。第四種是“圖片邊框”工具，它可以給圖片添加不同樣式的邊框，滿足圖片個性化需要。那現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)老師的提示再完善一下你的作品吧。不僅有“圖片工具欄”，還有“文本工具欄”，它可以對文字格式、段落格式進(jìn)行合理設(shè)置，有助于增強(qiáng)演示文稿的表現(xiàn)力。字體設(shè)置段落設(shè)置文本樣式還可以用以下方法來提高文字的表現(xiàn)力：請同學(xué)們綜合運用圖片工具欄和文本工具欄，把老師發(fā)送給大家的圖片插入到幻燈片的第3到第7張，對圖片進(jìn)行設(shè)置，并對文字進(jìn)行美化。生自主練習(xí)展示作品，師生評價。四、實踐創(chuàng)作，展示評價我看同學(xué)們的作品都很優(yōu)秀，現(xiàn)在正值十一黃金周前后，想不想為自己的家鄉(xiāng)的旅游景點設(shè)計一份電子宣傳海報，來吸引更多的游客？想！那先想想我們家鄉(xiāng)的景點有哪些？說一說。天馬島、天佛、115師……那就請同學(xué)們利用老師發(fā)給你的景點圖片和景點文字介紹來為家鄉(xiāng)設(shè)計一份宣傳海報吧！生自主創(chuàng)作請同學(xué)們互相看看、評一評，選出你們小組最優(yōu)秀的作品準(zhǔn)備展示。小組推選作品展示作品，師生評價梳理總結(jié)，拓展延伸通