喜迎新年幼兒園年會方案設(shè)計

喜迎新年幼兒園年會方案設(shè)計一、辦園宗旨：

敬重生命，關(guān)注心靈成長，創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培育孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美妙童年。以綱要為依據(jù)，不斷提高教育工作質(zhì)量和教育治理水平，包括寶寶的身體得以安康、寶寶的潛能得以開發(fā)，寶寶的人格得以健全。幼兒園建立自身獨立完整科學的課程體系及教學系統(tǒng)，突出藝術(shù)教學，全面實施幼兒素養(yǎng)教育，致力于在孩子心智成長關(guān)鍵時期做到智力體魄的平衡進展和發(fā)育，為每個兒童供應均衡適合的進展空間。

二、教育理念：

我們盼望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛精神延長至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶制造一個綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育歡樂、負責和富有制造性的寶寶，促進寶寶身心安康、開發(fā)潛能和健全人格。

三、治理：

幼兒園的順暢運行及教育理念的有效實施依靠于一套嚴謹?shù)?治理體系，設(shè)置了十方面治理：校園規(guī)劃治理、園務行政治理、教學規(guī)劃治理、招生企劃治理、人事管

理、總務治理、交通治理、財務治理、親職教育治理、行銷治理，確保了新世紀幼兒教育的高品質(zhì)。

定位(產(chǎn)品、受眾、銷售)

產(chǎn)品定位:

特色之一：早期閱讀

傳統(tǒng)幼兒教育中人為地把文字符號從語言中剝離出去，違反了人的認知規(guī)律，也阻礙了孩子的思維進展。聲音、圖像、語義、符號四方面協(xié)同作用，是人認知的根本規(guī)律。因此，我們在傳統(tǒng)教育的根底上增加早期閱讀來最大限度滿意家長的期望。

特色之二：英語

相比擬早期閱讀，搞英語特色沒有那么多風風雨雨，也沒有太多來自主流幼兒教育的反對聲音，尤其是在北京申奧勝利、中國參加WTO以后。但是，縱觀各地幼兒園，英語特色搞得好的并不多。主要是有以下幾點問題：1、缺乏師資;2、外聘師資不穩(wěn)定及不懂孩子;3、幼兒英語教材多如牛毛，園長無所適從;4.、幼兒學外語，究竟怎么學?以上幾點，南藝幼兒園完全可以克制，可以給孩子們?nèi)嬗钟杏玫挠⒄Z教學。

特色之三：藝術(shù)

這也是南藝幼兒園最大的特色，信任家長們都盼望自己的孩子從小就有想象力有小成就，試想，當家長們走在幼兒園走廊墻面上，看到那孩子們畫出的風景線是多么快樂，閑逛校園，能見到孩子歡快的舞蹈彈琴是多么欣慰。南藝這個以藝術(shù)為主的院校，注意的就是想象力創(chuàng)新力及孩子們對藝術(shù)的那份熱忱。孩子們在課余可以去南藝觀展，參加學習，讓孩子從小就受到藝術(shù)的熏陶。特色之四：計算機

1、幼兒學電腦，毋庸費時、費精力、費腦筋去爭論是利大于弊、還是弊大于利的問題，假如沒有經(jīng)費問題的約束，肯定是利大于弊。

2、幼兒學電腦，從3歲起就可以(主要以鼠標操作)，4至6歲為最正確(鼠標加鍵盤)。

3、為愛護幼兒視力，幼兒學電腦，一節(jié)課通常掌握在25至30分鐘以內(nèi)。另外，要留意坐姿、眼睛與屏幕間距離。檢查桌椅高度是否適宜，一方面看孩子坐著是否舒適，另一方面，看孩子視線是否與屏幕齊平。

4、計算機幫助教學(CAI)有別于傳統(tǒng)教學：

a、畫面顏色艷麗，形象直觀，富有動感，孩子們很喜愛。

b、它真正表達了在幼兒教育里面的一個重要原則----“讓幼兒主動學習”。c、它真正表達了在幼兒教育里面的另一個重要原則----“因材施教”。孩子可依據(jù)自己的力量選擇軟件的難易程度，逐步學習，逐步提高，于自覺不自覺當中促進自身在原有水平上的提高。

d、它真正表達了在幼兒教育里面的另一個重要原則----“敬重幼兒”。它真正促進幼兒的社會性進展。在計算機教室里，孩子們那種互幫互助是令人欣慰的!

5、幼兒園計算機教室布局以計算機順墻擺放為好，一方面，它可以避開各種電線暴露在外，另一方面，計算機教師站在教室當中，即可監(jiān)視每位孩子的屏幕運行狀況，以便指導。

由上看出，幼兒學電腦，主要以幫助教學為主，而非把電腦當成學問、當成一門學科來學。明白了這個道理，或許我們的思路就開闊了很多。

受眾定位:

直接顧客---2-6歲智力正常的幼兒，要求對藝術(shù)有肯定的興趣

間接顧客---認知中華民族傳統(tǒng)文化,認可藝術(shù)啟蒙教育理念,認同素養(yǎng)教育創(chuàng)新模式的家長

銷售定位：

發(fā)覺問題：目前國內(nèi)與藝術(shù)掛鉤的幼兒園尚少，并且多為傳統(tǒng)教育為主，沒有充分培育發(fā)揮孩子想象力制造力及藝術(shù)力量的幼兒園。

分析問題：為什么沒有藝術(shù)性的幼兒園，沒有培育孩子創(chuàng)新力量的幼兒園?解決問題：南京藝術(shù)學院幼兒園的成立解決了此問題，有了南藝幼兒園，孩子們能開發(fā)出先天的力量及培育出后天的創(chuàng)新力量。國內(nèi)教學多為傳統(tǒng)國學的教學，死記硬背的學問不適合新一代的孩子，在傳統(tǒng)根底上加上藝術(shù)及創(chuàng)新，為中國培育有力量的新一代仆人，是當前的緊要。該幼兒園以特色教育、先進的教育理念和效勞理念為創(chuàng)園理念，使孩子在學會生存、學會學習、學會交往、學會做人的同時擁有美妙的童年及光明的將來。

幼兒園年會籌劃方案【篇二】

六一國際兒童節(jié)馬上降臨，為了讓孩子們度過一個歡樂而又有意義的節(jié)日，我園將進行慶六一文娛匯演和親子游園活動。為了培育孩子良好的綜合素養(yǎng)，讓全園每一個孩子在節(jié)日中積極參加，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：

一、活動目標

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗參加節(jié)目表演的歡樂與驕傲。

2、增加家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展現(xiàn)幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,通過競賽的形式參與各組嬉戲活動，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的歡樂。.

二、活動安排

1、活動時間：5月31日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內(nèi)。

3、參加人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：xxx

4、安全工作：各班班主任

5、主持人(幼師1人，幼兒2人)

三、活動流程

籌劃范文，可編輯修改

1、園領(lǐng)導代表講話。

2、“六一”學園頒獎。

3、家長帶著幼兒參與親子嬉戲活動。

附一：慶“六一”親子游園活動方案

以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,以競賽的形式參與各組嬉戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

嬉戲一：比比誰的視力好大一班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：預備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次時機)。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次時機。

嬉戲二：金蟬脫殼草地

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒從起點動身向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長動身，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

嬉戲三：運西瓜大二班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。嬉戲四：猜謎中一班教室