計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教材

“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材

經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

侯冬梅◎主編

張寧林?赫?亮◎副主編

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內(nèi)容簡介

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程（第5版）》以教育部發(fā)布的《高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》

為導(dǎo)向，同時借鑒國內(nèi)外有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和研究成果，汲取相關(guān)教材編寫思想，由計算機教育專家與一線教師精心編寫而成。

本書是“十二五”“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（第5版）》的配套實訓(xùn)教材。全書共分

6個單元，21個項目，主要包括Windows10的基本操作與指法練習(xí)、計算機組裝及打印機設(shè)置、WPS文字處理軟件

應(yīng)用、WPS電子表格應(yīng)用、WPS演示軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置等內(nèi)容。

本書適合作為高等職業(yè)院校信息技術(shù)公共課程的教材，也可作為互聯(lián)網(wǎng)和計算核心認(rèn)證考試、全國計算機等級考

試（一級）的實訓(xùn)教材。

圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程/侯冬梅主編.—5版.—北京:中國

鐵道出版社有限公司，2022.8

“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教材“十二五”職業(yè)

教育國家規(guī)劃教材.經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定

ISBN978-7-113-29338-3

Ⅰ.①計…Ⅱ.①侯…Ⅲ.①電子計算機-高等職業(yè)教育-教材

Ⅳ.①TP3

中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字(2022)第111689號

書名：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

作者：侯冬梅

策劃：王春霞編輯部電話：（010）63551006

責(zé)任編輯：王春霞?許?璐

封面設(shè)計：劉穎

責(zé)任校對：孫玫

責(zé)任印制：樊啟鵬

出版發(fā)行：中國鐵道出版社有限公司（100054，北京市西城區(qū)右安門西街8號）

網(wǎng)址：/51eds/

印刷：北京柏力行彩印有限公司

版次：2011年7月第1版2022年8月第5版2022年8月第1次印刷

開本：850?mm×1?168?mm?1/16印張：9.25字?jǐn)?shù)：276千

書號：ISBN978-7-113-29338-3

定價：29.80元

版權(quán)所有侵權(quán)必究

凡購買鐵道版圖書，如有印制質(zhì)量問題，請與本社教材圖書營銷部聯(lián)系調(diào)換。電話：（010）63550836

打擊盜版舉報電話：（010）63549461

前言

隨著我國經(jīng)濟社會信息化程度的提高和信息化基礎(chǔ)教育的普及，高等院校對計算機基

礎(chǔ)課程進行教學(xué)改革，使其適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展。

在計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中實行“教、學(xué)、做”一體化、立體化的教學(xué)模式，是提高授

課對象計算機公共基礎(chǔ)技能的有效途徑。

本書在第4版的基礎(chǔ)上，將常用軟件改版為國產(chǎn)軟件WPS2019，并對部分素材及所

有項目進行了更新；以《高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》為導(dǎo)向，

同時結(jié)合國際范圍內(nèi)廣泛認(rèn)可的課程標(biāo)準(zhǔn)，對實際工作流程中任務(wù)的完成過程進行實際

訓(xùn)練，運用所學(xué)知識解決其中的問題，最后通過綜合相關(guān)知識點的項目來提高讀者的應(yīng)

用水平。

本書根據(jù)實際工作崗位對計算機公共基礎(chǔ)技能的要求編寫，全書共分6個單元，共有

21個項目。其中包括：計算機基礎(chǔ)（單元1、單元2）4個項目；常用軟件（單元3～單

元5）15個項目；網(wǎng)絡(luò)設(shè)置（單元6）2個項目。每個項目都是工作和學(xué)習(xí)中具有代表性、

適應(yīng)性、先進性的實踐項目，讀者通過學(xué)習(xí)這些項目，可達到學(xué)用結(jié)合、活學(xué)活用的

目的。

本書的附錄還特別提供了教育部WPS辦公應(yīng)用“1+X”職業(yè)技能等級證書及金山辦

公技能認(rèn)證（KOS）的模擬題，既可以用來檢驗讀者的學(xué)習(xí)成果，也方便讀者用來參加

上述認(rèn)證考試復(fù)習(xí)之用。

1．計算機基礎(chǔ)

介紹Windows10的基本操作及輸入練習(xí)的正確訓(xùn)練方法，同時介紹識別個人計算

機組件，以及對其進行組裝所需的知識和技能；介紹計算機系統(tǒng)中打印機的設(shè)置方法；

講解各種類型個人計算機組件的主流產(chǎn)品及主流接口標(biāo)準(zhǔn)。

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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

2．常用軟件

對日常工作中最常用的國產(chǎn)辦公軟件WPS2019進行實訓(xùn)，實例緊密聯(lián)系實際工作。

通過實訓(xùn)，使讀者不僅能熟練掌握文字處理、電子表格和演示文稿的操作技巧，還可掌

握使用這些軟件解決實際問題的技能，對于提高讀者實際的工作能力、工作效率具有重

要的意義。

3．網(wǎng)絡(luò)設(shè)置

主要對局域網(wǎng)中計算機的接入、ADSL的接入進行實訓(xùn)，使讀者無論是在家里，還

是在公司，都能順利接入Internet，充分利用Internet上的資源。同時，還進行計算機

Internet接入設(shè)置的訓(xùn)練，以提高讀者的相關(guān)應(yīng)用能力。

本書由侯冬梅任主編，張寧林、赫亮任副主編。具體編寫分工如下：單元1、3由侯

冬梅編寫；單元2、5、6由張寧林編寫；單元4由赫亮編寫。全書由侯冬梅組織編寫并統(tǒng)稿。

本書為北京金山辦公軟件股份有限公司推薦教材，選用本教材的院校，可與本書作者

赫亮聯(lián)系，申請金山WPS“1+X”職業(yè)技能等級認(rèn)證、全國計算機等級考試WPS二級

高級應(yīng)用以及金山KOS認(rèn)證相關(guān)課程資源，電話

由于時間倉促、編者水平有限，書中難免有疏漏與不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。

編者

2022年6月

II

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目錄

單元1

Windows10的基本操作

項目2?表格轉(zhuǎn)換??????????43

與指法練習(xí)??????????1項目目標(biāo)……43

項目1?Windows10的基本操作?????1項目描述……43

解決路徑……43

項目目標(biāo)………1

項目實施……43

項目描述………1

項目3?郵件合并的應(yīng)用???????51

解決路徑………1

項目實施………2項目目標(biāo)……51

項目2?指法練習(xí)??????????10項目描述……52

解決路徑……53

項目目標(biāo)……10

項目實施……53

項目描述……10

項目4?修訂和審閱?????????59

解決路徑……10

項目實施……11項目目標(biāo)……59

項目描述……59

單元2?計算機組裝及打印機設(shè)置???18解決路徑……59

項目實施……59

項目1?組裝個人計算機???????18綜合項目制作宣傳簡報??????65

項目目標(biāo)……18項目目標(biāo)……66

項目描述……18項目描述……66

解決路徑……18解決路徑……66

項目實施……19項目實施……67

項目2?設(shè)置打印機?????????24

項目目標(biāo)……25單元4?WPS電子表格應(yīng)用?????68

項目描述……25

項目1?分析員工信息????????68

解決路徑……25

項目實施……25項目目標(biāo)……68

項目描述……68

單元3?WPS文字處理軟件應(yīng)用???31解決路徑……68

項目實施……68

項目1?制作簡報??????????31項目2?制作萬年歷?????????72

項目目標(biāo)……31項目目標(biāo)……73

項目描述……31項目描述……73

解決路徑……31解決路徑……73

項目實施……32項目實施……73

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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

項目3?制作產(chǎn)品銷售報表??????78項目描述……115

項目目標(biāo)……78解決路徑……116

項目描述……78項目實施……116

解決路徑……78綜合項目

制作“超級計算機發(fā)展簡史”?

項目實施……79演示文稿????????119

項目4?制作項目管理甘特圖?????85項目目標(biāo)……119

項目目標(biāo)……85項目描述……120

項目描述……85解決路徑……120

解決路徑……85項目實施……120

項目實施……86

項目5?比較不同城市的空氣質(zhì)量???93單元6?網(wǎng)絡(luò)設(shè)置????????122

項目目標(biāo)……93項目1?局域網(wǎng)中計算機的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置??122

項目描述……93項目目標(biāo)……122

解決路徑……93項目描述……122

項目實施……94解決路徑……122

綜合項目?匯總與拆分?jǐn)?shù)據(jù)?????97項目實施……123

項目目標(biāo)……97項目2?ADSL寬帶接入設(shè)置??????125

項目描述……97項目目標(biāo)……125

解決路徑……98項目描述……125

項目實施……98解決路徑……125

項目實施……125

單元5?WPS演示軟件應(yīng)用?????101

項目1?創(chuàng)建、編輯演示文稿?????101附錄??????????????129

項目目標(biāo)……101附錄A

WPS辦公應(yīng)用“1+X”職業(yè)技能等級

項目描述……101證書模擬題?????????129

解決路徑……102附錄B

金山辦公技能認(rèn)證（KOS）?

項目實施……102模擬題——文字???????132

項目2?母版、圖形的運用??????109附錄C

金山辦公技能認(rèn)證（KOS）?

項目目標(biāo)……109模擬題——電子表格?????135

項目描述……109附錄D

金山辦公技能認(rèn)證（KOS）?

解決路徑……110模擬題——演示文稿?????138

項目實施……110

項目3?在演示文稿中添加圖表????115

項目目標(biāo)……115

II

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單元1

Windows10的基本

操作與指法練習(xí)

Windows10是微軟公司于2015年推出的一款操作系統(tǒng)。在微軟“操作系統(tǒng)即服務(wù)”的策略下，

Windows10大約每半年發(fā)布一個功能性更新，并不定時發(fā)布安全性和其他更新，應(yīng)用于計算機和平板計

算機等設(shè)備。Windows10在易用性和安全性方面有了極大的提升，除了針對云服務(wù)、智能移動設(shè)備、自

然人機交互等新技術(shù)進行融合外，還對固態(tài)硬盤、生物識別、高分辨率屏幕等硬件進行了優(yōu)化完善與支持。

本單元主要介紹Windows10操作系統(tǒng)的基本操作方法、鍵盤輸入的指法及擊鍵姿勢，并配有中、英文

打字練習(xí)習(xí)題，引導(dǎo)讀者深入淺出地掌握計算機的入門基礎(chǔ)知識。

項目1?Windows10的基本操作

通過項目1的練習(xí)，可使讀者了解操作系統(tǒng)的基本功能和作用，掌握Windows10的基本操作和應(yīng)用，

如文件、文件夾的基本概念和基本操作，包括創(chuàng)建、命名、移動、復(fù)制、刪除、顯示方式、查看屬性等

基本操作。

項目目標(biāo)

●了解操作系統(tǒng)的基本功能和作用。

●熟練掌握Windows的基本操作和應(yīng)用。

項目描述

本項目要求讀者在Windows10操作系統(tǒng)下，完成創(chuàng)建文件夾，創(chuàng)建快捷方式，對文件進行復(fù)制、

移動及設(shè)置屬性等操作。

解決路徑

本項目主要完成六部分內(nèi)容的操作，即在桌面上創(chuàng)建一個“此電腦”圖標(biāo)的快捷方式；在“學(xué)生作

業(yè)”文件夾下分別建立HUA和HUB兩個文件夾；將“學(xué)生作業(yè)”文件夾下XIAO\HAO文件夾中的文

件TEST.doc設(shè)置成只讀屬性；將“學(xué)生作業(yè)”文件夾下BDF\CAD文件夾中的文件ABCD.docx移動到“學(xué)

生作業(yè)”文件夾下，如CAI文件夾中；將“學(xué)生作業(yè)”文件夾下DEE\TV文件夾中的文件WAB1.txt復(fù)

制到“學(xué)生作業(yè)”文件夾下；為“學(xué)生作業(yè)”文件夾下SCR文件夾中ADD.txt文件建立名為ABC的快

捷方式，存放在“學(xué)生作業(yè)”文件夾下。項目1的基本流程如圖1-1所示。

1

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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

創(chuàng)建一個

建立名為的

“此電腦”圖標(biāo)創(chuàng)建文件夾設(shè)置文件屬性移動文件復(fù)制文件ABC

快捷方式

的快捷方式

圖1-1?項目1的基本流程

項目實施

步驟1在桌面上創(chuàng)建一個“此電腦”圖標(biāo)的快捷方式。

（1）按【W(wǎng)in+E】組合鍵，在左側(cè)找到“此電腦”圖標(biāo)，如圖1-2所示。

（2）直接拖動“此電腦”圖標(biāo)到桌面上，一個“此電腦”圖標(biāo)的快捷方式即在桌面上創(chuàng)建成功，如圖1-3

所示。

?????????圖1-2?左側(cè)的“此電腦”圖標(biāo)???圖1-3?“此電腦”快捷方式

步驟2在D盤的學(xué)生作業(yè)文件夾下分別創(chuàng)建HUA和HUB兩個文件夾。

（1）右擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“文件資源管理器”命令，打開“文

件資源管理器”窗口，選擇“此電腦”，雙擊D盤，選擇“學(xué)生作業(yè)”文件夾，如圖1-4所示。

圖1-4?選擇“學(xué)生作業(yè)”文件夾

2

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單元1Windows10的基本操作與指法練習(xí)

（2）打開“學(xué)生作業(yè)”文件夾，在空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新建”→“文件夾”命令，

輸入文件夾名HUA，完成一個文件夾的創(chuàng)建。

（3）在“學(xué)生作業(yè)”文件夾下，采用相同的方法，創(chuàng)建名為HUB的文件夾，如圖1-5所示。

圖1-5?分別建立HUA和HUB兩個文件夾

步驟3將“學(xué)生作業(yè)”文件夾下XIAO\HAO文件夾中的文件TEST.docx設(shè)置成只讀屬性。

（1）右擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“文件資源管理器”命令，打開“文

件資源管理器”窗口，選擇“此電腦”，雙擊D盤，再雙擊“學(xué)生作業(yè)”文件夾。

（2）雙擊XIAO文件夾，雙擊HAO文件夾，從中選擇TEST.docx文件，如圖1-6所示。

圖1-6?選擇TEST.docx文件

（3）右擊TEST.docx文件，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，彈出“TEST.docx屬性”對話

框，選中“只讀”復(fù)選框，再單擊“確定”按鈕，如圖1-7所示。

3

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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

圖1-7?“TEST.docx屬性”對話框

步驟4將“學(xué)生作業(yè)”文件夾下BDF\CAD文件夾中的文件ABCD.docx移動到學(xué)生作業(yè)文件夾下

的CAI文件夾中。

（1）右擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“文件資源管理器”命令，打開“文

件資源管理器”窗口，選擇“此電腦”，雙擊D盤，再雙擊“學(xué)生作業(yè)”文件夾。

（2）雙擊BDF文件夾，再雙擊CAD文件夾，選擇ABCD.docx文件，如圖1-8所示。

圖1-8?選擇ABCD.docx文件

（3）選中ABCD.docx文件，單擊“主頁”選項卡中的“移動到”按鈕，如圖1-9所示。在彈出的

下拉列表中選擇“選擇位置”命令，在彈出的“移動項目”對話框中選擇目標(biāo)文件夾（CAI文件夾），

如圖1-10所示。

（4）單擊“移動”按鈕，將ABCD.docx文件移動到指定路徑“計算機\D盤\學(xué)生作業(yè)\CAI”文件夾中，

結(jié)果如圖1-11所示。

4

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單元1Windows10的基本操作與指法練習(xí)

圖1-9?“移動到”按鈕

圖1-10?“移動項目”對話框

圖1-11?按指定的路徑移動文件

步驟5將“學(xué)生作業(yè)”文件夾下DEE\TV文件夾中的WABE.txt文件復(fù)制到“學(xué)生作業(yè)”文件夾下。

（1）右擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“文件資源管理器”命令，打開“文

件資源管理器”窗口，在彈出的“此電腦”窗口中雙擊D盤，再雙擊“學(xué)生作業(yè)”文件夾。

5

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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

（2）雙擊DEE文件夾，再雙擊TV文件夾，選擇WABE.txt文件，如圖1-12所示。

圖1-12?選擇WABE.txt文件

（3）在“主頁”選項卡中單擊“復(fù)制到”按鈕，如圖1-13所示。

圖1-13?“復(fù)制到”按鈕

（4）在彈出的下拉列表中選擇“選擇位置”命令，打開“復(fù)制項目”對話框，如圖1-14所示。選

擇目標(biāo)文件夾“學(xué)生作業(yè)”，即可將WABE.txt文件復(fù)制到“學(xué)生作業(yè)”文件夾中，如圖1-15所示。

圖1-14?“復(fù)制項目”對話框

6

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單元1Windows10的基本操作與指法練習(xí)

圖1-15?按指定的路徑復(fù)制文件

步驟6為“學(xué)生作業(yè)”文件夾下的SCR文件夾中的AAA.txt文件創(chuàng)建名為ABC的快捷方式，存

放在“學(xué)生作業(yè)”文件夾下。

（1）右擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“文件資源管理器”命令，在彈出的“此

電腦”窗口中，雙擊D盤，雙擊“學(xué)生作業(yè)”文件夾，再雙擊“SCR”文件夾。在此文件夾下選擇“AAA.

txt”文件，如圖1-16所示。

圖1-16?選擇“AAA.txt”文件

（2）在“新建”組中單擊“新建項目”按鈕，在打開的下拉列表中選擇“快捷方式”命令，如圖1-17

所示，打開“創(chuàng)建快捷方式”對話框，如圖1-18所示。

（3）單擊“瀏覽”按鈕，打開“瀏覽文件或文件夾”對話框，選擇“此電腦”，雙擊D盤，雙擊

“學(xué)生作業(yè)”文件夾，再雙擊“SCR”文件夾，選擇“AAA.txt”文件，單擊“確定”按鈕，如圖1-19

所示。

7

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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

圖1-17?“新建項目”下拉列表

?圖1-18?“創(chuàng)建快捷方式”對話框?????圖1-19?選擇“AAA.txt”文件

（4）單擊“下一步”按鈕，輸入快捷方式的名稱“ABC.txt”，單擊“完成”按鈕，如圖1-20所示。

圖1-20?輸入該快捷方式的名稱

8

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單元1Windows10的基本操作與指法練習(xí)

（5）此時快捷方式已建好，如圖1-21所示。

圖1-21?為指定的對象創(chuàng)建快捷方式

（6）按照題目的要求，“快捷方式”需要保存在“學(xué)生作業(yè)”文件夾下。選擇“ABC.txt”快捷方式，

單擊“移動到”按鈕，選擇“選擇位置”命令，彈出“移動項目”對話框，選擇“學(xué)生作業(yè)”文件夾，

單擊“移動”按鈕，如圖1-22所示。

圖1-22?單擊“移動”按鈕

（7）一個名為ABC的快捷方式在指定路徑為“此電腦\D盤\學(xué)生作業(yè)”文件夾下創(chuàng)建成功，如

圖1-23所示。

圖1-23?完成快捷方式的創(chuàng)建

操作技巧

Windows10實用的快捷鍵

熟練運用快捷鍵，可以更加高效、便捷地進行計算機操作，提高工作效率。

9

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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

Windows鍵（Windowskey），簡稱Win鍵（Winkey），是在計算機鍵盤左下角【Ctrl】和【Alt】

鍵之間的按鍵，圖案是MicrosoftWindows的視窗徽標(biāo)。下面介紹一些實用的快捷鍵。

（1）Win：打開或關(guān)閉“開始”菜單。

（2）Win+E：打開文件資源管理器。

（3）Win+D：顯示桌面。

（4）Win+A：激活操作中心。

（5）Win+C：通過語音激活Cortana。

（6）Win+Tab：顯示所有已打開的應(yīng)用和桌面。

（7）Win+S：打開搜索。

（8）Win+U：打開輕松使用設(shè)置中心。

（9）Win+L：鎖定計算機或切換用戶。

（10）Win+R：打開“運行”對話框。

（11）Win+T：切換任務(wù)欄上的程序。

（12）Win+I：打開Windows設(shè)置。

（13）Win+X：打開簡易版“開始”菜單。

（14）Win+Alt+D:顯示日期時間。

（15）Win+Shift+S:截屏快捷鍵。

說明：Windows10本身提供截屏功能。只要按下【W(wǎng)in+Shift+S】組合鍵，就會開始截屏。學(xué)習(xí)者

可以通過單擊，開始選擇區(qū)域，如圖1-24所示。

圖1-24?通過“快捷鍵”截屏

項目2?指法練習(xí)

操作姿勢與指法直接影響輸入速度，所以在初學(xué)時就應(yīng)該注意姿勢和掌握正確的指法，不能漫不經(jīng)

心，否則一旦養(yǎng)成不良習(xí)慣，再去糾正就困難了。

鍵盤是計算機一個重要的輸入設(shè)備，掌握正確的指法可以有效地提高工作效率。下面的實訓(xùn)內(nèi)容給

讀者提供由淺入深、循序漸進的指法練習(xí)過程。只有反復(fù)地進行練習(xí)，才能熟能生巧。

項目目標(biāo)

●掌握正確的指法與擊鍵的操作姿勢。

●熟悉計算機鍵盤，掌握通過計算機鍵盤輸入數(shù)據(jù)。

項目描述

本項目要求讀者熟練掌握正確的指法及鍵盤操作的正確姿勢，以及如何正確進入Windows10寫字板。

解決路徑

本項目要求讀者通過打字練習(xí)的訓(xùn)練，逐步了解正確的擊鍵方法、指法要領(lǐng)及主鍵盤和小鍵盤的用

法。項目的基本流程如圖1-25所示。按照項目實施的步驟完成該文檔的編輯。

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單元1Windows10的基本操作與指法練習(xí)

操作前的準(zhǔn)備擊鍵方法按鍵分組指法要領(lǐng)主要鍵的擊法主鍵盤上小鍵盤

的用法

圖1-25?項目2的基本流程

項目實施

步驟1操作前的準(zhǔn)備——指法。

（1）姿勢。在使用鍵盤前，首先要注意正確坐姿，如圖1-26所示。

兩手手指放于基準(zhǔn)鍵上

將顯示器調(diào)至合適位置

背部與椅子垂直

雙腳平放于地

圖1-26?正確坐姿

（2）身體保持端正，雙腳平放。桌椅的高度以雙手可平放在桌面上為準(zhǔn)，桌椅間的距離以手指能

輕放于基準(zhǔn)鍵位為準(zhǔn)。

（3）兩臂自然下垂，兩肘貼于腋邊。肘關(guān)節(jié)呈垂直彎曲，手腕平直，身體與桌子的距離為

20～30cm。擊鍵的動力主要來自手腕，所以手腕要下垂，不可弓起。

（4）打字文稿放在鍵盤的左邊，或用專用文稿夾夾在顯示器旁邊。打字時眼觀文稿，身體不要跟

著傾斜，一開始就不應(yīng)該養(yǎng)成看鍵盤輸入的習(xí)慣，視線應(yīng)主要專注于文稿或屏幕。這樣不僅可提高輸入

效率，而且眼睛也不易疲勞。

步驟2按鍵方法與鍵盤分區(qū)。

（1）按鍵介紹。每個手指負(fù)責(zé)固定的字符鍵區(qū)域，如圖1-27所示。

左小指左無名指左中指左食指右食指右中指右無名指右小指

大拇指

圖1-27?手指鍵位分配圖

計算機的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有26個英文字母鍵，其排列位置與英文字母的使用頻率有關(guān)。使用頻率最高的

按鍵放在中間，使用頻率較低的按鍵放在邊上，這種排列方式是依據(jù)手指擊鍵的靈活程度排出來的。食指、

中指比小指和無名指的靈活度和力度高，故擊鍵的速度也相應(yīng)快一些。

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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

（2）鍵盤主要輸入?yún)^(qū)的按鍵布局如圖1-28所示，下面分別介紹各個功能鍵區(qū)的功能：

功能鍵

數(shù)字鍵

輔鍵盤區(qū)

字母鍵符號鍵

圖1-28?鍵盤的主要輸入?yún)^(qū)

①字母鍵?？傮w來說，字母鍵分為上、中、下3檔，每檔的右邊還有符號鍵，詳細(xì)介紹如下：

a.上行鍵：QWERTYUIOP[]。

b.中行鍵：ASDFGHJKL；’。

c.下行鍵：ZXCVBNM,./。

此外，字母的大寫和小寫用同一個鍵，用換擋鍵【Shift】或大寫鎖定鍵【CapsLock】進行切換?！維hift】

鍵左右各有一個，用于字母的臨時轉(zhuǎn)換，用左右小指擊鍵。字母鍵的右側(cè)還有【Enter】鍵，在命令狀態(tài)

下用于命令的確認(rèn)，在文檔輸入中用于換行、斷行等。

②數(shù)字鍵。數(shù)字鍵位于字母鍵的上方一排，用于數(shù)字的輸入。另外在輸入漢字時，數(shù)字鍵還用于重

碼的選擇。每個數(shù)字鍵都對應(yīng)一個常用的符號鍵，其切換也是用換擋鍵【Shift】。

③輔鍵盤區(qū)。鍵盤的右側(cè)還有一個數(shù)字小鍵盤，其中有9個數(shù)字鍵，排列緊湊，可用于數(shù)字的輸入。

在需要輸入大量數(shù)字的情況下，如在財會的輸入方面就要經(jīng)常用到該數(shù)字鍵盤，另外，五筆字型中的五

筆輸入也采用了小鍵盤。當(dāng)使用小鍵盤輸入數(shù)字時應(yīng)確保小鍵盤有效，【NumLock】指示燈亮?xí)r代表其

有效，否則為無效編輯狀態(tài)。在編輯狀態(tài)時，上、下、左、右方向鍵和【Home】、【End】鍵用于光標(biāo)

的移動，【PageUp】和【PageDown】鍵用于上下翻頁等。

④符號鍵。字母鍵的右側(cè)還有標(biāo)點符號鍵，這些標(biāo)點符號在英文輸入狀態(tài)下可輸入英文標(biāo)點。此外，

標(biāo)準(zhǔn)鍵盤除了字母鍵和數(shù)字鍵外還有一些特殊鍵：左側(cè)有【Tab】鍵和【CapsLock】鍵；【Shift】鍵、【Ctrl】

鍵和【Alt】鍵左右各有一個，這些鍵可以組合其他字母鍵實現(xiàn)多種功能。

⑤功能鍵。在鍵盤的左側(cè)或上方有十幾個功能鍵，其功能根據(jù)不同的軟件和用戶設(shè)定而不同。例如，

一般情況下【F1】鍵多被設(shè)為幫助熱鍵。

步驟3按鍵分組。

（1）基準(zhǔn)鍵?；鶞?zhǔn)鍵位于主鍵盤的第3行，共8個鍵，各手指所對應(yīng)的鍵位如圖1-29所示。圖中標(biāo)

明，左手的食指、中指、無名指和小指依次分管【F】、【D】、【S】和【A】4個鍵，食指同時兼管【G】鍵。

右手的食指、中指、無名指和小指依次分管【J】、【K】、【L】和【；】4個鍵，食指同時兼管

【H】鍵。

小指無名指中指食指食指中指無名指小指

(左手)(右手)

圖1-29?基準(zhǔn)鍵與手指的關(guān)系圖

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單元1Windows10的基本操作與指法練習(xí)

（2）指法分區(qū)。在基準(zhǔn)鍵位的基礎(chǔ)上，將主鍵盤上的鍵進行分區(qū)。凡與基準(zhǔn)鍵在同一左斜線上的

鍵屬于同一區(qū)，都由同一個手指來管理，這樣可使手指的移動距離縮短，操作的速度加快。

步驟4指法要領(lǐng)。

正確地使用指法是提高擊鍵速度的關(guān)鍵，掌握正確的指法，關(guān)鍵在于開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這

樣才會事半功倍。

（1）準(zhǔn)備打字時除拇指外其余的8個手指分別放在基準(zhǔn)鍵上。應(yīng)注意【F】鍵和【J】鍵均有突起，

兩個食指定位其上，拇指放在空格鍵上，可依此實現(xiàn)盲打。

（2）十指分工，包鍵到指，分工明確。

（3）任一手指擊鍵后都應(yīng)迅速返回基準(zhǔn)鍵，這樣才能熟悉各鍵位之間的實際距離，從而實現(xiàn)盲打。

（4）平時手指稍微彎曲拱起，手指稍斜垂直放在鍵盤上，指尖后的第一關(guān)節(jié)成弧形，輕放于鍵位中間，

手腕要懸起，不要壓在鍵盤上。擊鍵的力量來自手腕，尤其是小指，僅用它的力量會影響擊鍵的速度。

（5）擊鍵要短促，有“彈性”，用手指頭擊鍵，不要將手指伸直來按鍵。

（6）擊鍵速度應(yīng)保持均衡，擊鍵要有節(jié)奏，力求保持勻速。無論用哪個手指擊鍵，該手的其他手

指也要一起提起上下活動，而另一只手的各指應(yīng)放在基準(zhǔn)鍵位上。

步驟5一些主要鍵的擊法。

（1）空格鍵：右手從基準(zhǔn)鍵上抬起