小學(xué)生上網(wǎng)安全知識(shí)講座

小學(xué)生上網(wǎng)安全知識(shí)講座主講人:蔡美容互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了許多方便，它既沒(méi)有空間限制，也沒(méi)有時(shí)間限制。但互聯(lián)網(wǎng)并不是一個(gè)純凈的世界，網(wǎng)上色情作品泛濫，許多犯罪活動(dòng)都是以互聯(lián)網(wǎng)為手段進(jìn)行的。這告械世人，互聯(lián)網(wǎng)世界雖然是個(gè)奇妙的虛擬天地，但也是一個(gè)必須加倍提防的地方。成千上萬(wàn)的父母也許還沒(méi)有意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)上的危險(xiǎn)。互聯(lián)網(wǎng)世界充滿(mǎn)了陷阱，遍布著別有用心、引誘孩子走入歧途的人；孩子單純的心靈很容易被污染，而孩子和父母卻往往覺(jué)察不到。那么，怎樣讓孩子面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)無(wú)形的、難以捉摸的世界呢？作為父母，應(yīng)該和孩子努力溝通，以便共同消除網(wǎng)絡(luò)世界帶來(lái)的危害。要建立預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮癥措施，督促學(xué)生做到以下四點(diǎn)：1、遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律，不到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，絕對(duì)杜絕通宵上網(wǎng)。2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)研究，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)習(xí)效果、工作水平和綜合素質(zhì)。3、遵守網(wǎng)絡(luò)公共道德規(guī)范，嚴(yán)格自律，杜絕不健康上網(wǎng)方式。4、建立同學(xué)自己的網(wǎng)站，用健康、有價(jià)值的信息填充網(wǎng)絡(luò)空間。上網(wǎng)的危害一、對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)學(xué)生的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。二、互聯(lián)網(wǎng)使許多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，學(xué)生在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了學(xué)生盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少學(xué)生寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。三，互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)學(xué)生的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類(lèi)的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)學(xué)生的危害。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的學(xué)生雖然是在無(wú)意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的學(xué)生往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類(lèi)似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的學(xué)生中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害現(xiàn)在許多孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)非常迷戀。經(jīng)常有家長(zhǎng)抱怨說(shuō)女兒剛滿(mǎn)7歲，玩起電腦來(lái)絕不亞于成人。在她的電腦里有網(wǎng)上流行的游戲，有一天，她的嘴里突然冒出今晚我們將擁有“激情一夜”時(shí)，家長(zhǎng)著實(shí)被嚇了一跳。長(zhǎng)此以往，孩子的視力、身心健將會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)怎樣的影響維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、避免互聯(lián)網(wǎng)傷害我們的孩子，已成為家長(zhǎng)和關(guān)注少兒健康成長(zhǎng)的有識(shí)之士的共同呼吁。網(wǎng)絡(luò)成癮的危害網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者心理特點(diǎn)有：進(jìn)入網(wǎng)吧的次數(shù)越來(lái)越多，可以從中獲得某種程度的心理滿(mǎn)足；不玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)會(huì)出現(xiàn)戒斷癥狀，如抑郁、易激惹、情緒煩躁；在網(wǎng)絡(luò)游戲室玩游戲的實(shí)際時(shí)間比預(yù)計(jì)的時(shí)間要長(zhǎng)，考慮過(guò)停止或減少進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲室，但不能自控；為了達(dá)到進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲室的目的，可以?huà)侀_(kāi)學(xué)習(xí)和其它生活活動(dòng)；有較強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。由此，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的危害性主要表現(xiàn)在主要以下幾個(gè)方面。（一）浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢(qián)。（二）易誘發(fā)學(xué)生犯罪。（三）嚴(yán)重影響學(xué)生的心理素質(zhì)導(dǎo)致人格異化。案例1、江蘇泰州一個(gè)12歲的男孩，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，離家出走達(dá)兩個(gè)月。2、海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)一個(gè)14歲中學(xué)生，在五一長(zhǎng)假，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲不吃不喝，結(jié)果猝死在電腦桌前。3、中國(guó)史上最年輕的黑客——“菜霸”，花了6天6夜攻破騰訊內(nèi)部系統(tǒng)，但接著馬上被公安局關(guān)押。4、有一名21歲的大二學(xué)生在網(wǎng)吧連續(xù)玩了幾十個(gè)小時(shí)的游戲。在他正準(zhǔn)備離開(kāi)網(wǎng)吧返校時(shí)，突感頭疼、兩眼發(fā)黑，繼而倒地昏迷，醫(yī)院收治后診斷其為“過(guò)度上網(wǎng)導(dǎo)致視網(wǎng)膜疲勞、低血糖癥”。5、2004年5月，江西某學(xué)院一名大四學(xué)生上網(wǎng)成癮導(dǎo)致狂想癥后殺死二人、重傷五人的殘劇。總之，無(wú)節(jié)制地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，危害多多。網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害學(xué)生時(shí)期是開(kāi)始產(chǎn)生自我意識(shí)，追求自我價(jià)值，形成自我調(diào)控能力的時(shí)期，這個(gè)時(shí)間是人一生中的黃金時(shí)期，也是最危險(xiǎn)、最脆弱的時(shí)期。此時(shí)，來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)的巨大壓力使他們很難體驗(yàn)到成就感和價(jià)值感。網(wǎng)絡(luò)憑其自身的自由性、挑戰(zhàn)性、虛擬性，迎合學(xué)生的心理，客觀上成為他們逃避現(xiàn)實(shí)、尋找自我的手段。但由于缺乏判斷力和自控力，容易患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)學(xué)生的危害主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）損害身體健康。學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，長(zhǎng)時(shí)間僵坐在電腦前缺乏適當(dāng)?shù)腻憻挘瑫?huì)引起他們視力下降、精神疲憊，嚴(yán)重影響生長(zhǎng)發(fā)育。經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生會(huì)造成左腦發(fā)育不良，語(yǔ)言表達(dá)力下降，甚至思維混亂。2）人格異化，影響社會(huì)交往。過(guò)多使用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)和抑郁的增加，并會(huì)導(dǎo)致社會(huì)卷入的減少與心理幸福感降低。研究表明，有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的個(gè)體常常是孤獨(dú)的和抑郁的。沉緬于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，往往過(guò)度依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界而不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，而且長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，其虛幻的情節(jié)和俠義精神容易誤導(dǎo)學(xué)生，產(chǎn)生價(jià)值偏頗，淡化他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)的社會(huì)規(guī)范和道德約束，社交面變窄，人際關(guān)系冷漠，與真實(shí)的人際關(guān)系隔絕。（3）引起角色混亂，誘發(fā)犯罪行為：網(wǎng)絡(luò)游戲給了學(xué)生扮演各種各樣角色的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)生的角色混亂埋下隱患。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，長(zhǎng)期玩賽車(chē)、砍殺、爆破、槍?xiě)?zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易其次，要主動(dòng)和孩子說(shuō)心理話(huà)，與孩子建立一種朋友般的關(guān)系。第三，盡量養(yǎng)成家庭聊天的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該分析孩子是屬于行為問(wèn)題？還是思想問(wèn)題？孩子心理問(wèn)題？然后在對(duì)癥下藥提醒：做父母的首先要分析孩子走到今天這步是什么原因所造成的？是家庭（環(huán)境）原因？是學(xué)校（環(huán)境）原因？還是社會(huì)（環(huán)境）原因？因?yàn)?，不管你把孩子送到哪里教育或培?xùn)