幼兒教師個人三年規(guī)劃

幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2011年9月—2014年7月一、教師基本情況姓名xx性別x出生年月xxx工作年月xxx專業(yè)xx現(xiàn)有學(xué)歷xx在職進修專長xxx職稱xxx職務(wù)xx是否班主任是否教育教學(xué)骨干二、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。薄弱方面在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。三、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，四、預(yù)期目標總目標1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。分項分階段目標項目2011年度關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。2012年度用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。2013年度學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。五、圍繞目標的具體措施1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。六、達到目標的標志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。2008年8月我來到天妃幼兒園擔(dān)任副園長。在這三年中，和園長、教職工們一起齊心協(xié)力，合作共進，為辦出一所有特色、讓大家贊賞的幼兒園而將自己的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展緊密相連。一、學(xué)習(xí)

1、組織大家一起學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》。

2、2008年參加嘉興市第十期園長上崗培訓(xùn)班，獲得了上崗證書。

3、2009年參加平湖市十一五副園長提高培訓(xùn)暨后備干部培訓(xùn)班，認真學(xué)習(xí)，被評為培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”。

4、還先后參加了嘉興教科研基地學(xué)校教科室主任研修班、全國第一期生活教育理論與實踐研修班。參加了嘉興市第四期教育系統(tǒng)工會主席的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并作大會交流發(fā)言。

5、積極參加平湖市研訓(xùn)中心組織的市中心教研組、名師調(diào)研與指導(dǎo)小組活動。

6、業(yè)余閱讀了《新教育》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、《狼教育》、《偉大是熬出來的》、《林肯傳》、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《你幸福了嗎》、《我的前半生》等書籍。

7、2009年暑假參加了海門市承辦的全國新教育實驗第九屆年會。

二、工作

1、教育教學(xué)管理：

堅持正確的導(dǎo)向，讓常規(guī)管理工作逐步由粗淺到深入，逐步改變了全園教師的觀念和行為。采取了一系列措施來細致、規(guī)范管理。

2、園本研訓(xùn)：與同行多交流。幼兒教師地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，教育實踐，才能使的教育觀念更新。3、教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是的。這幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。，幼兒園強調(diào)幼兒教師是一專多能。，功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的。4、促幼兒成長，為家長服務(wù)讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上，以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上。在家長工作，經(jīng)常翻閱家教的書籍，家長的需求。面向全體家長家園共育，努力使在家長工作成熟，家長放心的好老師。二、規(guī)劃：年：1.盡快熟悉和組織幼兒一日活動及教學(xué)活動的技能，爭做技能的青年教師。2、學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難。幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒的教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析的教學(xué)實踐。3、經(jīng)常與經(jīng)驗的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的方法。4、在本年度六項功之——樂器的學(xué)習(xí)，牢固演奏方法及理論知識。5、參加每一次的教研活動、學(xué)習(xí)，思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。6、努力自身的師德素養(yǎng)，一名師德高尚的教師。年：1.為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。2.寓教育于游戲及滲透活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒地學(xué)習(xí)。3.具備的家長工作能力，能家長會，能與家長幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，每個孩子不同程度的。4、業(yè)余閱讀幼教的書籍，的知識，拓寬視野。5、在教學(xué)中有的創(chuàng)意，尋求的教學(xué)；全方位地去感受幼兒;具備的工作.6、在本年度努力演唱、繪畫、舞蹈，遇到的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。年：1.獨特的教育理念和教育風(fēng)格。學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中的教育觀念和教育手段，的教育風(fēng)格，做個性的幼兒教師。2.具備家長科學(xué)育兒的能力，幼兒的情況，制定對策。3、日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能