大學(xué)生心理健康教育課后習(xí)題答案3_第1頁
大學(xué)生心理健康教育課后習(xí)題答案3_第2頁
大學(xué)生心理健康教育課后習(xí)題答案3_第3頁
大學(xué)生心理健康教育課后習(xí)題答案3_第4頁
大學(xué)生心理健康教育課后習(xí)題答案3_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大學(xué)生心理健康教育課后習(xí)題答案3大學(xué)生心理健康教育課后習(xí)題答案3.1-3.103.11、【單選題】國際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在()個(gè)方面。A、4B、3C、7D、6我的答案:A2、【單選題】()年,國際心理大會(huì)為心理健康做出定義。A、1946B、1966C、1864D、1945我的答案:A3、【單選題】通俗地說,心理健康是指在同等環(huán)境下、()的人。A、更堅(jiān)強(qiáng)B、更快樂C、生活水平更高D、活得更久我的答案:D4、【判斷題】心理健康意味著沒有任何消極情緒。()我的答案:×5、【判斷題】心理不健康就代表有精神病,需要打針吃藥。()我的答案:×3.21、【單選題】在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中,最具中國特色的是:暗示性()A、暗示性B、自信心C、心理活動(dòng)強(qiáng)度D、環(huán)境適應(yīng)能力我的答案:A2、【單選題】()年,我國著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。A、1984年B、1985年C、1986年D、1990年我的答案:C3、【單選題】1992年,世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的()個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A、5B、6C、7D、10我的答案:C4、【單選題】哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn):()A、智力正常B、人際關(guān)系和諧C、行為符合年齡特征D、周期節(jié)律性我的答案:D5、【判斷題】心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。()我的答案:×3.31、【判斷題】心理不健康等于心理不正常。()我的答案:×2、【判斷題】心理健康與不健康是對立的雙方。()我的答案:×3、【判斷題】“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內(nèi)。()我的答案:√4、【判斷題】異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。()我的答案:√5、【判斷題】心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。()我的答案:√6、【判斷題】心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,具有不穩(wěn)定性。()我的答案:√3、41、【判斷題】心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識。()我的答案:√2、【判斷題】個(gè)體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時(shí),可以通過鍛煉身體加以解決。()我的答案:×3、【判斷題】心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。()我的答案:√4、【判斷題】心理健康維度圖的深灰是指心理異?;蛘系K。()我的答案:√5、【判斷題】個(gè)體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時(shí),必須求助于精神科醫(yī)生。()我的答案:√6、【判斷題】好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。()我的答案:√7、【判斷題】個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。()我的答案:×8、【判斷題】心理健康維度圖中的純白是指健康人格,自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。()我的答案:√9、【判斷題】大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。()我的答案:×10、【判斷題】心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。()我的答案:×3.51、【判斷題】無論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn),我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。我的答案:×2、【判斷題】大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。()我的答案:√3、【判斷題】大學(xué)生不需要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。()我的答案:×4、【判斷題】大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。我的答案:√5、【判斷題】理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問題。()我的答案:√3.61、【判斷題】對于大學(xué)生而言,自我認(rèn)識沒有變化。()我的答案:×2、【判斷題】大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。()我的答案:√3、【判斷題】適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。我的答案:×4、【判斷題】對于大學(xué)生而言,需要適應(yīng)自我認(rèn)識的變化。()我的答案:√5、【判斷題】大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。()我的答案:√3.71、【多選題】壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的()的應(yīng)對過程。A、解釋性B、情感性C、防御性D、康復(fù)性我的答案:ABC2、【判斷題】壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)。我的答案:√、3、【判斷題】壓力也叫應(yīng)激。()我的答案:√3.81、【單選題】人類()%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A、不到10%B、20%—30%C、65%—90%D、1我的答案:C2、【單選題】情緒釋放的前提是:()A、說出來B、哭出來C、寫出來D、不傷害他人我的答案:D3、【單選題】詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出:“孤獨(dú)是致命的毒藥,()是生命的良藥?!盇、快樂B、休息C、交友D、對話我的答案:D4、【判斷題】承受壓力不一定總是壞事我的答案:√5、【判斷題】適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。我的答案:√6、【判斷題】我們可以通過積極的自我暗示,調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問題。我的答案:√7、【判斷題】失眠與消極情緒無關(guān)我的答案:×8、【判斷題】長時(shí)間承受壓力有利于身體健康我的答案:×9、【判斷題】身體健康與壓力感有關(guān)我的答案:√10、【判斷題】適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。我的答案:√3.91、【判斷題】如果產(chǎn)生壓力感,是一件很可怕的事情。()我的答案:×2、【判斷題】壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問題。()我的答案:×3.101、【判斷題】即使朋友不多,但足以交心,仍然可以獲得社會(huì)支持。我的答案:√2、【

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論