老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文3篇

第第頁老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文3篇

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文1

畢業(yè)實(shí)習(xí)我選擇在**中學(xué)擔(dān)負(fù)助教，這是一次難忘的經(jīng)受。在一個(gè)多月的時(shí)間里，從進(jìn)入**市第*中學(xué)開始，聽課，備課，寫教案，與同學(xué)溝通到，與老師爭論，我了解了現(xiàn)在同學(xué)的心理，深刻體會了當(dāng)老師的不簡單，也體會到了老師的價(jià)值感和成就感。從不用老師身上，我也學(xué)到了很多教學(xué)方法，掌控了很多閱歷。同時(shí)，我也意識到了自己身上的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中我會留意借鑒，努力學(xué)習(xí)，改正不足之處，不斷提升自己。正確認(rèn)識到了自己肩上的責(zé)任和義務(wù)，我情愿為成為一個(gè)同學(xué)喜歡的老師不斷努力、不斷奮斗。

老師是一份神圣的職業(yè)，我以此為目標(biāo)，也為此去奮斗。在大二下學(xué)期我就曾在**市*中擔(dān)負(fù)中學(xué)部的志愿者老師，初次體驗(yàn)了站在講臺上的味道。作為一名即將走上社會的應(yīng)屆畢業(yè)生，我對將來既迷惘又向往，而畢業(yè)實(shí)習(xí)那么為我的迷惘撥開了云霧，讓我對將來的期盼更大。這次實(shí)習(xí)不僅考驗(yàn)著我是否能克服各種困難，也為我了解老師這個(gè)職業(yè)提供了便利，讓我對社會工作有了進(jìn)一步的理解。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月里，我的所見所聞，讓我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)中的方法和技巧，更多的是以后待人處世的人生道理。

一、實(shí)習(xí)目的

我的抱負(fù)是成為一名老師，所以在寒假期間我通過和曾經(jīng)的班主任連線，到邵陽市一中進(jìn)行實(shí)習(xí)，以此來熬煉自己面對更多同學(xué)的技能，并想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，找出自己的不足和差距所在。同時(shí)也為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的技能，能夠在生活和工作中更好地處理各方面的問題。在實(shí)習(xí)中，我還和學(xué)弟學(xué)妹們共享了我的高考閱歷，并對老師進(jìn)行了采訪，這些也都讓我對于人生將來的規(guī)劃有了更清楚的認(rèn)識，對于老師這份職業(yè)也有了更為深刻的理解。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

**年*月*日-**年*月*日

三、實(shí)習(xí)單位介紹

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)實(shí)習(xí)工作

在1個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我的基本工作就是旁聽老師講課，觀摩老師上課技巧，批改同學(xué)作業(yè)，學(xué)習(xí)如何備課、參考有閱歷老師的備課方案及相關(guān)資料，此外我與同學(xué)們進(jìn)行了溝通，并進(jìn)行了一次高考閱歷溝通會，同各科老師也進(jìn)行了談話，這些都對我的職業(yè)規(guī)劃有很大援助。

(二)實(shí)習(xí)過程

1月14日上午我來到了我的母校——**市第*中學(xué)，在與我曾經(jīng)的班主任老師進(jìn)行簡約溝通之后，我選擇到高二班級中的一個(gè)班去進(jìn)行這次的助教實(shí)習(xí)工作。高二班級已經(jīng)是比較關(guān)鍵的時(shí)刻了，所以我并沒有很正式地和同學(xué)們介紹自己，只是簡短地說了說自己的狀況，之后同學(xué)們繼續(xù)投入到辛苦卻充盈的學(xué)習(xí)之中去了。我從班級的班主任**老師那了解到，班上同學(xué)的文科比較好，雖然我是學(xué)理的，不過我本身也是語文、英語的成果比較拔尖，因此沒有太大障礙，我的任務(wù)就是援助班主任管理一下自習(xí)課的時(shí)間，以及批改語文和英語作業(yè)，并且我可以向老師借閱備課等相關(guān)資料，學(xué)習(xí)如何備課。同時(shí)，**老師還向我建議，假如我有愛好，可以在某幾天的最末一節(jié)自習(xí)課上向同學(xué)們共享一下我的高考經(jīng)受，為同學(xué)們的一些對將來的疑問進(jìn)行解答。

在實(shí)習(xí)的第一周，我主要的任務(wù)是了解大家的狀況，我從同學(xué)的作業(yè)、上課聽講、下課談天當(dāng)中，我發(fā)覺他們對于將來有許多暢想，但相對的也更加迷茫。他們想做的事情許多，但正如那句話“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，他們許多時(shí)候不知道該如何是好。我只能用我曾經(jīng)的閱歷來激勵(lì)他們，適時(shí)地說一些高校的輕松和美妙，并告知他們高中是最充盈最美滿的日子，有目標(biāo)有努力。每天放學(xué)后，我都向**老師進(jìn)行了“匯報(bào)”，針對大家的問題，我覺得進(jìn)行一次溝通會是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

在實(shí)習(xí)的第二周里，我和**老師商量之后決斷在第三周的周一進(jìn)行一次溝通會。而在這一周，我開始聽不同老師的課，從他們的課上來學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間等，我需要學(xué)習(xí)的知識真的許多。而為了下周的溝通會，在周末的時(shí)候，我與幾個(gè)相熟的伙伴回顧了當(dāng)年高中的時(shí)間，回想了曾經(jīng)的迷惘和努力，也想了想理想和現(xiàn)實(shí)，我盼望通過溝通會能讓班級內(nèi)的同學(xué)們有所收獲。

28日的最末一節(jié)課里，溝通會究竟開始了。我向同學(xué)們講解并描述了我最末努力的高考生活，我填報(bào)志愿的閱歷，為他們述說了我對于好學(xué)校與好專業(yè)、好學(xué)校與大城市、理想專業(yè)與現(xiàn)實(shí)專業(yè)等等選擇的想法。然后我又以自己的高校生活為他們描繪了一幅將來的藍(lán)圖，盼望他們真的能描繪好一幅屬于自己的美妙畫卷。在春節(jié)假期前，可能由于經(jīng)過溝通會，大家對我比較熟識了，遇到的一些迷惘的事也有來向我詢問，我也以最大的努力為他們解答。

在一中放假期間，雖然沒有能繼續(xù)觀摩老師上課的情形，但是我利用這段時(shí)間好好回顧了實(shí)習(xí)的過程，并到一中和不同老師進(jìn)行溝通和爭論，對于老師這份職業(yè)又有了不同的理解和期盼。在一中假期結(jié)束后，離我回校的日子也近了，所以我格外珍惜這幾天。由于高二課時(shí)的焦灼，我并沒有上臺講課，但我在課下更為仔細(xì)地為同學(xué)解惑。在實(shí)習(xí)的最末一天，我向同學(xué)們說了一段話，期盼他們都能在明年考上理想的高校，制造出自己的輝煌，很簡約地結(jié)束了這次助教實(shí)習(xí)。

五、心得體會

回想我這次的實(shí)習(xí)過程，我覺得我在一中的這次助教經(jīng)受，和我曾經(jīng)的志愿執(zhí)教經(jīng)受不太一樣。以前的經(jīng)受我更著重如何當(dāng)好一名老師，如何講好這一節(jié)課，但這次我更多地和同學(xué)們共享了自己的閱歷，了解了現(xiàn)在高中生的學(xué)習(xí)壓力和狀態(tài)，并向在職的老師取經(jīng)，以學(xué)習(xí)者的身份來發(fā)覺自己身上的不足，這些都對于我將來的職業(yè)道路有肯定的啟發(fā)。

首先，對于我自身，從開始的找相關(guān)老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最末在同學(xué)們面前講話，這些都熬煉了自己的社交技能、溝通技能以及在眾多人面前講話的技能，學(xué)習(xí)到了一些為人處世方面的知識。我相信，以后再有類似的活動(dòng)時(shí)，我會在現(xiàn)有的心理基礎(chǔ)上做得更好。此外，我覺得老師這個(gè)職業(yè)是特別神圣的，不但需要科學(xué)素養(yǎng)，也需要心理素養(yǎng)，無論在哪個(gè)階段，同學(xué)的心智都不是那么成熟，都或多或少有不解，我們需要去關(guān)懷和愛惜他們。而在和同學(xué)們的共享和了解的過程當(dāng)中，我知道自己假設(shè)真的成為一名老師，不能把“上好課”或者是同學(xué)成果當(dāng)做衡量自己是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得老師也應(yīng)當(dāng)適時(shí)地關(guān)懷同學(xué)的心理狀態(tài)，去了解他們在不憐憫況下的迷茫，可以以“過來人”的身份，用自己的經(jīng)受來打動(dòng)他們，做他們?nèi)松飞系囊槐K明燈。

其次，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我更多地觀摩了老師們一天的狀態(tài)，加上和老師的交談，我有了許多更為成熟的想法。

第一，一貫以來，我的高校生活并沒有太多規(guī)劃，我只是學(xué)好課本的知識。但由于現(xiàn)在當(dāng)老師需要的條件越來越高，所以我也需要要做肯定的預(yù)備，對自己有肯定的計(jì)劃。另外我覺得高校的確需要空閑時(shí)間，我們沒有須要把自己的生活充斥了學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)包括各個(gè)方面，我們還是要適當(dāng)?shù)赝?，選擇勞逸結(jié)合，精神壓力過大會造成更糟的結(jié)果。

第二，現(xiàn)在就業(yè)壓力越來越大，有時(shí)候就業(yè)可能涉及到一個(gè)運(yùn)氣問題，需要自己敏捷處理信息，掌控就業(yè)方向。現(xiàn)在時(shí)代在不斷前進(jìn)，人們素養(yǎng)普遍提高，想要當(dāng)老師需要具備比常人更高的素養(yǎng)需要耐得住學(xué)習(xí)的苦，提高自己的學(xué)歷，使自己達(dá)到最基本的要求。通過這次實(shí)習(xí)，我對自己也有了更精確的定位，也相應(yīng)地調(diào)整了自己的職業(yè)規(guī)劃，使之更符合實(shí)情，我也不至于到最末才發(fā)覺自己連去應(yīng)聘的資格都沒有。

第三，我對老師的生活有了更清楚的認(rèn)識。其實(shí)一開始想當(dāng)老師，其中有一個(gè)緣由就是老師的生活比較規(guī)律和輕松，還有假期。但這次實(shí)習(xí)后我充分認(rèn)識到，老師每天為了上好課，需要花大量時(shí)間來預(yù)備，還有很多其他工作。老師的工作并不是我想的那么簡約，每天悠然的生活以及長期的假期只是我的一個(gè)設(shè)想，天上并沒有掉餡餅下來，一切的安逸都需要自己原先的努力。

最末，我通過對這次實(shí)習(xí)的回顧，我也發(fā)覺了一些缺憾和不足。由于高校與高中放假的時(shí)間有差異，我這次的實(shí)習(xí)時(shí)間并不是特別長，對同學(xué)們有肯定的了解卻不夠深入，和他們的溝通也只限于比較大方向的問題，一些環(huán)節(jié)問題無法顧及到。再有，由于我自身的專業(yè)限制，我也無法對現(xiàn)在特別熱門的經(jīng)濟(jì)專業(yè)方面的狀況和政策的改變有很好的了解，不能深入地回答同學(xué)們的問題。針對這些不足，我總結(jié)了一些閱歷：時(shí)間要選對，比如在同學(xué)們的開學(xué)上課那期間，沒有太多考試，也能在比較輕松的氣氛中和同學(xué)們進(jìn)行溝通;在回顧實(shí)習(xí)過程時(shí)，我覺得實(shí)習(xí)其實(shí)不僅要和以前的老師聯(lián)系好，還要積極主動(dòng)地溝通教務(wù)處老師甚至校長，以便獲得更多的有利條件;預(yù)備發(fā)言內(nèi)容時(shí)要更有針對性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發(fā)言更受歡迎。

六、結(jié)束語

實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的閱歷財(cái)寶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的教育路上我會努力的做的更好。這次實(shí)習(xí)給我的東西許多，我盼望以后能繼續(xù)找到這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會、熬煉機(jī)會，以使自己的技能得到更大上的提升。見微知著，由小看大。其實(shí)做任何事情都是這樣的，需要經(jīng)過親身實(shí)踐才能體會到其中的艱辛。助教的日子也使我清晰的認(rèn)識到，凡事只有親身經(jīng)受，才能更好的掌控它?，F(xiàn)在我大四了，立刻也要步入社會了，我會在以后的日子里不斷提高自身的老師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，積累工作閱歷，為以后更好的在社會上工作奠定基礎(chǔ)。我期盼，在將來我也會站上講臺，揮灑汗水，成為一名傳道授業(yè)解惑的老師。學(xué)無止境，教無止境!

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文2

從**年9月安排到**學(xué)區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時(shí)間彈指而過，回顧這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我完成了從同學(xué)變?yōu)槔蠋熯@一角色的轉(zhuǎn)變，深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我情愿將自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)可愛的孩子身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，特作如下總結(jié)，取長補(bǔ)短，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)，以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、著重師德修養(yǎng)

身為一名人民老師，我嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛同學(xué)，為人師表，不遺余力教書育人。平常仔細(xì)深入學(xué)習(xí)文件精神，仔細(xì)撰寫讀書筆記及心得體會。學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，關(guān)愛每一位同學(xué)，在教育教學(xué)中留意滲透德育目標(biāo)。同時(shí)協(xié)作教研組里搞好教研活動(dòng)，聽從安排，人際關(guān)系融洽。

二、仔細(xì)鉆研教學(xué)

這一學(xué)年擔(dān)負(fù)三年四班的語文教學(xué)工作，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人仔細(xì)備課、上課、聽課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并著重參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。上課時(shí)著重同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，著眼于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。另外我實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的同學(xué)在英語上得到不同的進(jìn)展。作為新老師，我經(jīng)受了邊教邊學(xué)的過程，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向優(yōu)秀老師和教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民老師。

三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名新老師，我渴望盡快地成長。學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過新老師培訓(xùn)，校內(nèi)的公開課、教研活動(dòng)和福清市、**片區(qū)的年會爭論課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。盡管學(xué)習(xí)很勞碌，但是也很充盈而富有趣味，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟到新課標(biāo)精神，也仔細(xì)反思了自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的，以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。

四、工作業(yè)績

通過一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的同學(xué)對語文的愛好越來越深厚，在閱讀、寫作等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，如每周寫周記，學(xué)習(xí)互助小組，閱讀對抗賽等等，讓同學(xué)樂于學(xué)，擅于學(xué)，思索和自學(xué)技能得到了很大的提高。此外，我還著重提高教學(xué)技能，校內(nèi)公開課也得到了教研組的確定。

一年來的教學(xué)工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探究和反思，也有學(xué)習(xí)與成長，在來年的工作中，我還會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文3

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情，20**年8月31日，我懷著興奮的心情來到*****中心學(xué)校校，開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民老師的崇高和艱辛。

下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

1、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)決斷一切是輔導(dǎo)員囑咐的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求:嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級的每個(gè)同學(xué)和學(xué)校的基本狀況有個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順當(dāng)。

2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級老師，教育前線工，也是一個(gè)特別負(fù)責(zé)的老師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:

第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里，我全面熟識學(xué)校三班級的語文教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，認(rèn)真體會老師在課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)，并這個(gè)環(huán)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。由于在課堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)老師常常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)老師一起探討，更多的是老師的指引。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級老師，并且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我安排的課時(shí)也是許多的，這就使得我有更多的熬煉機(jī)會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有許多溝通的時(shí)間，在做得不好的地方老師也是實(shí)時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到老師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上涌現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不涌現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教學(xué)秘書的按排制造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

3、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)學(xué)校三班級的班主任那么是更辛苦