職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 第3版 課件 06-生涯目標(biāo)與職業(yè)決策、讀研及留學(xué)

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)生涯目標(biāo)與職業(yè)決策、讀研及留學(xué)前講內(nèi)容回顧了解高薪職業(yè)的構(gòu)成因素了解影響職業(yè)的社會(huì)環(huán)境了解職業(yè)人的社會(huì)－組織類型與工作要求了解各類職業(yè)的基本從業(yè)要求及任職要求了解職業(yè)信息獲取與分析的主要渠道生涯人物訪談的內(nèi)容及方法向內(nèi)看（幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知）你是怎樣的人？你希望成為怎樣的人？你的才能和可能的限制是什么？向外看（幫助學(xué)生進(jìn)行專業(yè)及職業(yè)職場(chǎng)的探索）這個(gè)世界需要什么樣的人？這世界存在哪些發(fā)展機(jī)會(huì)？把自己放在世間最恰當(dāng)?shù)奈恢寐殬I(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容決策與職業(yè)決策決策，就是“作出決定”“拍板”。職業(yè)決策是為了達(dá)到一定的職業(yè)目標(biāo)，從兩個(gè)或兩個(gè)以上的可行方案中選擇一個(gè)合理方案的分析判斷過(guò)程。影響職業(yè)決策的因素經(jīng)濟(jì)因素職業(yè)因素地域因素專業(yè)因素社會(huì)因素家庭因素資源因素生涯決策的信息加工金字塔模型決策制定技能領(lǐng)域用以指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行決策，具體包括進(jìn)行科學(xué)決策的溝通（communication）、分析（analysis）、綜合（synthesis）、評(píng)估（valuing）、執(zhí)行（execution）五個(gè)階段。信息加工技能的CASVE循環(huán)CASVE循環(huán)是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程:在執(zhí)行階段之后，生涯決策者又回到溝通階段、以確定所作的選擇是否為最好的，能否最有效地消除理想與現(xiàn)實(shí)間的差距。CASVE不是單個(gè)事件，成功地完成決策過(guò)程依賴于每一個(gè)階段的成功。三年前，我因?yàn)閾?dān)心本科畢業(yè)找不到工作考了碩士；現(xiàn)在，我因?yàn)檎夜ぷ骼щy又考了博士。我不知道幾年后我會(huì)不會(huì)為自己之前的這些選擇而感到后悔……這會(huì)是五年后的你嗎？進(jìn)入職場(chǎng)找個(gè)好工作最實(shí)惠！還是先考研吧！出國(guó)鍍鍍金再說(shuō)！自己當(dāng)老板多爽！到時(shí)候再說(shuō)吧！本科畢業(yè)后的選擇？本科生真的不如碩士生好找工作嗎？黎宇昂，北航高等理工學(xué)院（未來(lái)空天技術(shù)學(xué)院）2015級(jí)本科生，本科畢業(yè)后進(jìn)入華為公司任產(chǎn)品經(jīng)理一職。“對(duì)于技術(shù)崗來(lái)說(shuō)研究生和博士有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于非技術(shù)崗來(lái)說(shuō)本科畢業(yè)入職也是一個(gè)合理的選擇。拿我從事的工作來(lái)說(shuō)，本科畢業(yè)的我有5成以上同批入職的碩士同事，但我的定薪和定級(jí)比大多數(shù)人要高?！鳖佊铈茫焙浇?jīng)管學(xué)院2018級(jí)本科生。大四下學(xué)期以零實(shí)習(xí)經(jīng)歷背景在春招中陸續(xù)獲得包括泰康、華為（2個(gè)）、中國(guó)人壽、中國(guó)移動(dòng)、九號(hào)機(jī)器人等多個(gè)offer。最終入職工商銀行業(yè)務(wù)研發(fā)中心大數(shù)據(jù)應(yīng)用崗。個(gè)體的素質(zhì)/能力順利就業(yè)大學(xué)生成功就業(yè)的主要影響因素目標(biāo)工作的要求工作匹配度合適的應(yīng)對(duì)方式教材案例“媽媽，我不急于考研”（教材P128-129）小組討論楊崢不急于考研的理由充分嗎？你是否同意楊崢的決定？為什么？家庭內(nèi)部的有效溝通自己有充足的理由明確表達(dá)自己的想法跟父母建立良好的關(guān)系傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)達(dá)成共識(shí)理解父母010302040605休息5分鐘吧！“我是誰(shuí)？”“我的職業(yè)興趣是什么?”“我最看重什么？“哪些專業(yè)方向適合我呢？”大學(xué)生活早規(guī)劃-1大一：新手上路，發(fā)現(xiàn)自己“我選定專業(yè)方向了，可是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)我能做什么呢？”“學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)我將有怎樣的職業(yè)發(fā)展呢？”“擁有了這個(gè)學(xué)位對(duì)我將意味著什么？”“以我目前的專業(yè)找工作，本科學(xué)歷與研究生學(xué)歷在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力差多少？”大學(xué)生活早規(guī)劃-2大二：拓展你的職業(yè)地平線如果準(zhǔn)備直接工作三四月份就需要聯(lián)系實(shí)習(xí)，以提高申請(qǐng)到高質(zhì)量實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的概率如果準(zhǔn)備保研提前了解相關(guān)學(xué)校的夏令營(yíng)計(jì)劃如果計(jì)劃考研提前報(bào)考考研輔導(dǎo)班如果計(jì)劃留學(xué)寒假就要報(bào)考GRE輔導(dǎo)班大學(xué)生活早規(guī)劃-3大三：細(xì)分你可能的選擇——暑期規(guī)劃非常重要！??！如果在考研或聯(lián)系留學(xué)需要做哪些準(zhǔn)備？萬(wàn)一考研/留學(xué)申請(qǐng)失利怎么辦？如果準(zhǔn)備直接工作“什么樣的工作我是可行并且現(xiàn)實(shí)的？”“我通過(guò)什么樣的渠道可以找到適合我的工作？”“我有哪些資源/人脈關(guān)系能夠幫到我？”“我與目標(biāo)職位的吻合度足夠嗎？”“我是否掌握了足夠的求職技巧？”大學(xué)生活早規(guī)劃-4大四：沖刺之時(shí)，決戰(zhàn)之際未來(lái)從事學(xué)術(shù)研究工作/在高校工作換專業(yè)換學(xué)校（換“出身”）方便留北京/上海/廣州……保研機(jī)會(huì)難得，放掉太可惜了！同屋的好哥們/好姐妹都考了，我不好落后啊逃避就業(yè)壓力？？？？？？你的讀研理由？WhyMASTERS?強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)水平的提升與研究能力的培養(yǎng)研究型/學(xué)術(shù)型碩士（MasterinPh.）碩士研究生的分類你知道嗎？強(qiáng)調(diào)理論應(yīng)用及專業(yè)能力的培養(yǎng)不需要工作經(jīng)驗(yàn)者報(bào)考：M.Sc.、M.A、部分M.E.需要有工作經(jīng)驗(yàn)者報(bào)考：MBA、部分M.E.專業(yè)碩士（M.Sc./M.A./M.E./MBA/…）所學(xué)專業(yè)國(guó)外研究水平明顯高能夠獲得與北航排名匹配的學(xué)校的錄取信獲取獎(jiǎng)學(xué)金或家庭經(jīng)濟(jì)條件能夠負(fù)擔(dān)費(fèi)用增加國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)（自己設(shè)立的生涯目標(biāo)需要）男/女朋友堅(jiān)定地要留學(xué)逃避就業(yè)壓力……你留學(xué)的理由？WhyGoAbroad?創(chuàng)業(yè)意向創(chuàng)業(yè)態(tài)度創(chuàng)業(yè)行為傾向創(chuàng)業(yè)環(huán)境感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)自我效能感解決問(wèn)題、決策方式、理財(cái)、創(chuàng)造性、善于與人溝通、領(lǐng)導(dǎo)力人格特質(zhì)：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員人格類型的互補(bǔ)性12教材P247-2583選擇創(chuàng)業(yè)——你適合創(chuàng)業(yè)嗎？生涯成功公式你求職的成功系數(shù)專業(yè)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力（畢業(yè)學(xué)校+所學(xué)專業(yè)+學(xué)習(xí)成績(jī)+項(xiàng)目/實(shí)習(xí)經(jīng)歷）成就動(dòng)機(jī)（責(zé)任感+敬業(yè)度）人際及溝通能力（含社交禮儀）外貌及氣質(zhì)家庭背景社會(huì)關(guān)系性格、興趣與職位的匹配個(gè)體價(jià)值觀