幼兒園大班主題教案《頭發(fā)亂了》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班主題教案《頭發(fā)亂了》《頭發(fā)亂了》大班主題教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，使幼兒了解和認(rèn)識(shí)頭發(fā)的基本知識(shí)、頭發(fā)的基本護(hù)理方法。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，讓幼兒能夠自己動(dòng)手整理頭發(fā)，并理解整理頭發(fā)的重要性，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)與他人相互合作，關(guān)心他人，理解他人的難處。二、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教學(xué)素材：《頭發(fā)亂了》繪本、頭發(fā)模型、鏡子、洗發(fā)水、梳子、發(fā)夾、發(fā)帶等。2.教學(xué)環(huán)境：寬敞明亮的活動(dòng)室，鏡子、沙發(fā)、活動(dòng)區(qū)域、水池等。3.教學(xué)方法：小組活動(dòng)、角色扮演、游戲活動(dòng)等。三、教學(xué)過(guò)程：1.引入：老師帶領(lǐng)幼兒觀察頭發(fā)模型，問(wèn)幼兒：“你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，頭發(fā)是什么樣子的？為什么要整理頭發(fā)？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.導(dǎo)入：通過(guò)介紹故事《頭發(fā)亂了》的情節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然后，播放有關(guān)整理頭發(fā)的視頻，讓幼兒了解頭發(fā)的基本護(hù)理方法。3.展開(kāi)：（1）小組合作活動(dòng)：將幼兒分成小組，給每個(gè)小組發(fā)放洗發(fā)水、梳子、發(fā)夾等工具。要求幼兒自己設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒頭發(fā)護(hù)理的小劇場(chǎng)，小組展示出洗頭、梳頭、整理頭發(fā)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力。（2）角色扮演：老師分發(fā)發(fā)帶、發(fā)夾等道具，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇角色扮演。有的幼兒可以扮演“美發(fā)師”，有的可以扮演客人，進(jìn)行互動(dòng)，加深教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)感，激發(fā)幼兒對(duì)整理頭發(fā)的興趣。4.總結(jié)：老師引導(dǎo)幼兒觀察自己的頭發(fā)、感受頭發(fā)的變化，并讓幼兒回答問(wèn)題：“你整理完頭發(fā)后有什么感覺(jué)？你覺(jué)得頭發(fā)整齊干凈嗎？”然后，讓幼兒明白整理頭發(fā)的重要性，以及養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。5.延伸活動(dòng)：幼兒可以自由在教室里組織玩一個(gè)“美發(fā)屋”，幼兒們輪流扮演“美發(fā)師”，給身邊的小伙伴整理頭發(fā)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的情感。四、教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒積極參與小組合作活動(dòng)的表現(xiàn)