小學二年級家長會發(fā)言稿課件

歡迎您尊敬的家長1

期待與您的溝通、交流、合作退出2家長會議程2、匯報班級學生發(fā)展情況和階段性檢測情況分析。3、育子經(jīng)驗交流。家長育子經(jīng)驗4、學生家庭學習指導建議。1、介紹學校近幾年的發(fā)展。3家長會議程6、需要家長支持配合的建議。7、進行安全教育，學生交通安全致家長的一封信簽字。家長育子經(jīng)驗5、學校工作有關(guān)說明。4家長朋友們：當你看到孩子成績時，無論成績好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看別人怒放了，自已的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地、呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。就算有的種子永遠不會開花，那也是參天大樹，也為他驕傲。5優(yōu)點：經(jīng)過一年的學習培養(yǎng)我班學生各方面都有了很大進步，大部分學生思想進步、積極向上，尊敬老師，聽從老師教導，非常有愛心。比較可喜的是：我班大部分學生養(yǎng)成了良好的習慣，喜愛讀書。不足：有個別學生調(diào)皮搗亂，破壞紀律，上課不會聽講，老師布置的事當耳旁風。給班級管理帶來麻煩，造成壞影響。

二、班級學生發(fā)展情況6學習優(yōu)秀：衣姿潔王子禾許一航鈡琪孫若涵蔣雙聰李蕊君孫海川高薏佳逄家懿學習進步：劉琨、付笛

工作認真負責，為班級積極做貢獻：衣姿潔付恒佳孫若涵蔣雙聰李蕊君高薏佳姜夢琪、林嘉琪郭明睿王欣棣張羽童7試題分析學生成績分析

語文：A（85以上）50人B（84-72）7人C（71-60）2人D（60以下）1人。平均分：92.3數(shù)學：ABCD

階段性檢測情況分析8教研室考試要求以后教研室組織的文化檢測側(cè)重點：1.語文附加題20分?？荚噧?nèi)容包括：古詩詞（必考）、課本涉及到相關(guān)的課外知識及課外知識的延伸。2.加大拼音的檢測力度。3.加大背誦積累的檢測力度。4.加大對學生書寫水平的考評力度，設(shè)專門的書寫分數(shù)。關(guān)于古詩文背誦的新要求。題目還是上學期下發(fā)的古詩題目，但內(nèi)容（有的一個題目多個內(nèi)容的）以青島出版社出版的古詩卡為準，考試內(nèi)容也以古詩卡為準。另外3－6年級加大對課內(nèi)重點段落的分析與表達方式的滲透。

階段性檢測情況分析9

三、育子經(jīng)驗交流。10育女心得一、珍惜和孩子在一起的時光，陪孩子一起成長。二、培養(yǎng)孩子良好的品德。三、不急不躁，堅持不懈，靜等花開。四、多讀書，多學習，提高自身素質(zhì)。五、引導孩子學會交朋友。11家教名言分享

批評孩子時不是嗓門越高越管用

大喊大叫不僅傷到孩子的自尊,也讓你的修養(yǎng)消失掉.有時候孩子拒絕的不是批評本身,而是父母的態(tài)度.所以,最好管住自己的脾氣,讓自己息怒.

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家教名言分享

.叛逆的孩子這樣管：1、來點兒小幽默，讓氣氛不再嚴肅；2、轉(zhuǎn)移注意力；3、把任務變成有趣的游戲；4、讓孩子自覺自愿地完成任務；5、適當利用孩子的逆反心理；6、和孩子輪流做；7、孩子不聽話時適當冷落；8、鼓勵孩子自己動手；9、給孩子承擔責任的嘗試；

10、給孩子選擇機會。

13四、學生家庭學習指導建議1、督促的力量

作為老師，聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

142、溝通交流合作

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？四、學生家庭學習指導建議15

（一）養(yǎng)成好習慣我國當代教育家葉圣陶先生曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣?！毙睦韺W研究表明：人的學習習慣在10歲左右就已基本形成，以后如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣對孩子的終身發(fā)展是極其重要的。那種認為孩子小時侯要多玩，長大了良好學習習慣就會自然養(yǎng)成的看法是極其錯誤的。對于家長來說，最重要的不是陪讀，不是檢查作業(yè)，而是給孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。16學生良好習慣的培養(yǎng)：

（1）孩子的禮儀教育。一行為習慣（2）孩子的合群教育。（3）孩子的誠信教育。

（4）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。17

學習習慣1、端正的坐姿、讀書、寫字、握筆姿勢。2、愛護書籍，愛惜學習用品。3、養(yǎng)成專心地聽說讀寫的學習習慣。能夠按時并且認真地、獨立地完成作業(yè)，不拖拉，書寫規(guī)范。5、愛讀書，基本上能夠每天堅持讀書半小時。6、及時復習、主動預習的好習慣。18

衛(wèi)生習慣

1、不隨手扔垃圾，主動保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、講究個人衛(wèi)生，每天早晚洗臉刷牙，每晚洗腳，勤洗頭，勤洗澡。

3、自覺主動地保持衣服干凈衛(wèi)生。19

生活習慣1、早晨按時起床，按時到校，不遲到。2、吃飯、上學、做作業(yè)等生活中的事情不拖拉。3、不隨便要零食和玩具，不帶零食和玩具上學。4、不對電視和網(wǎng)絡(luò)著迷。5、能幫助媽媽做一些家務。20

這些好習慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做.。心理學家說過.

26天養(yǎng)成好習慣，堅持91天之后就會終身不變。

21養(yǎng)成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。（2）有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。（1）嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。22語文學習的幾點建議：1.加強預習，在二年級我們起碼要達到：（1）課文至少讀3遍。達到能夠通順讀課文的要求。（2）標出自然段或小節(jié)。找出課文中的生字，把所在的詞語用橫線畫出來。（3）家長要配合老師簽字，簽字要寫明讀了幾遍，背誦情況，讀了幾頁，要具體。232..加強閱讀，積累詞語，積累語感，課文是最好的范本。（該背的一定要背熟，其余的一定讀熟練，練習讀出感情。）識字熟練，朗讀通順，可以再讀點課外書（周末至少5篇）。3.寫話認真寫，讀通讀順了，加上標點才能交來，家長可以指導，但不可以你說一句他寫一句。先一起說，然后再自己寫，不會了，可以提示一下。以尊重他的感受為主。4.寫話，寫日記，要寫真話，會用，。？！四種標點。可以模仿范文來寫，但不等于編。說真話，寫真事，才會有真情實感，與三年級作文銜接。5.作業(yè)書寫要認真，工整，不能應付。6.古詩文本學期背誦25篇，不掉字，不錯字，背上作者。24呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“少數(shù)語文水平較好的學生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外?！笔聦嵰沧C明，學生語文能力的提高實際上不是教師教出來的，而是在教師指導下，靠學生課外自學、自修而成。只囿于課本里的幾篇文章，是不可能提高語文能力的。只有在長期的課外閱讀過程中日積月累、潛移默化，才能吸收文化，感悟、積累、運用語言，形成文化的積淀，逐步建構(gòu)自己的文化。

讀書的意義25蘇霍姆林斯基認為閱讀是智力和思維發(fā)展的源泉，通過廣泛大量的課外閱讀，可使學生獲得知識底子、智力基礎(chǔ)，乃至情感、審美基礎(chǔ)。他在《給教師的一百條建議》中說：“學生的學習越困難，他的腦力活動中遇到的困難越多。他就越需要多閱讀，就象感光力弱的膠卷需要更長的感光時間一樣，成績差的學生，智力也需要更明亮和更長時間的科學知識之光來照耀。不是補習，不是識字一樣的督促，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”特級教師錢夢龍在談到自己少年時代的經(jīng)歷時就曾說到：“是大量的課外閱讀使一度被老師認為是低能兒的他奇跡般地改變了命運，進入了優(yōu)等生的行列?！笨梢哉f課外閱讀可以改變?nèi)松?/p>

讀書的意義26朗讀課文和閱讀課外書

從一年級，我就布置孩子們每天回家讀課外書，說到買課外書，大部分家長都非常樂意，但還要堅持讓孩子每天閱讀1至半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。

激發(fā)讀書興趣27【如何讓孩子愛上閱讀？】1.家長首先愛上閱讀。當你為孩子只喜歡玩pad苦惱時候，家長應該先放下手機，以身作則拿起書來，孩子自然會模仿你的好習慣。2.營造家庭閱讀環(huán)境。將你希望孩子讀的書放到孩子夠得到的地方，經(jīng)常帶孩子去公共圖書館。3.堅持親子閱讀，和孩子交流閱讀感受。

激發(fā)讀書興趣28怎樣讓孩子不粗心一、孩子粗心有三種原因（一）注意力不集中（二）知識點掌握不好造成認知不清二、糾正孩子粗心的三種方法第一，強化孩子的責任心。要培養(yǎng)兒童的責任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。第二、培養(yǎng)集中精力的好習慣第三、保持耐心。對孩子粗心這個毛病，做家長要保持耐心。特別是千萬不要打孩子，體罰孩子。它會帶來非常負面的后果。因為你的行為不是在糾正，反而是強化。怎樣讓孩子不粗心29安全教育1、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學校紀律，不玩危險的游戲，不帶危險物品和玩具進校園。2、消防安全。嚴禁玩火。不燃放不合格的煙花爆竹。嚴禁將煙花鞭炮帶到校園。3、交通安全。放學及時回家，走路靠右邊，注意觀察。紅燈停，綠燈行。不坐超載的車。30需要家長配合的幾點建議31

幾點建議

1、不要強迫孩子學習，成功的教育是變“要我學”為“我要學”，充分調(diào)動孩子的積極性。

2、盡量給孩子創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍，因為家庭環(huán)境對孩子潛移默化的作用是很大的。

3、節(jié)假日多帶孩子接觸大自然，交朋友，體育鍛煉，小發(fā)明，小制作，等等，并能以日記的方式記錄下來，寫下自己的感受，這也將成為孩子的一筆不可多得的財富。32希望引導孩子獨立做事要培養(yǎng)孩子的自理能力，做些家務活，培養(yǎng)勞動技能和生活自理能力。自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好書本等學習用品再來學校。書包多準備一兩本練習本（課文本、田字本、數(shù)學本）。每天穿校服，戴校牌和紅領(lǐng)巾，可以準備兩塊紅領(lǐng)巾，一塊放在書包備用。

33學校有關(guān)要求1.學生的到校時間：早晨，周一升旗學生入校時間：7:20——7:30，周二——周五7:30——7:50；中午，1:00——1:302.家長接送孩子的區(qū)域：東來的，請到紫云水岸西南北路處止步；西來的，請在錦州路上止步。謝謝全體家長合3.學校禁止學生吃零食，要求家長控制孩子的零花錢，養(yǎng)成良好的生活習慣。4.學生在校期間要求穿著校服，佩戴安全信息卡，佩戴紅領(lǐng)巾。請及時清洗叮囑，配合學校讓孩子遵守規(guī)定，而不是為孩子開脫。5.請家長配合教育孩子養(yǎng)成講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀律的好習慣

34其他注意事項：1、學生如需請假，請?zhí)崆敖o老師打電話，盡量不要在上課時間打電話。請家長在孩子上學期間電話保持暢通。2、電話號碼如果更改請及時通知老師。3、經(jīng)常留意孩子們時時刻刻的進步以及學校的一些活動通知或安排。4、收看信息要及時、認真，布置的任務及時完成，不要拖拉，要按要求做。如：收錢。5、關(guān)于作業(yè)布置。6、正確處理孩子之間矛盾。7、體育課準備好體育用品。8、關(guān)于座位。35

蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。2、學校。3、兒童所在的集體。4、兒童本人。5、書籍。6、偶然出現(xiàn)的因素。36送給家長朋友們幾句話，與大家一起共勉：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。關(guān)注孩子的細節(jié)越多，孩子進步就越大。共同品悟37家庭教育的意義土地不種荒一年，子女不教誤一生。

父母是孩子的第一任啟蒙老師。

老師是孩子成長的引路人。

38共同品悟孩子是我們這輩子最大的投資！最重要的事業(yè)！與其拼死拼活給孩子掙財富，不如把孩子培養(yǎng)成財富