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文檔簡介
2024年金融講師崗位職責(zé)3篇
目錄
第1篇高級金融講師崗位職責(zé)任職要求
第2篇金融講師崗位職責(zé)
第3篇高級金融講師崗位職責(zé)
高級金融講師崗位職責(zé)任職要求
高級金融講師崗位職責(zé)
職責(zé)描述:
1、熟悉授課的一系列流程,條理清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn);
2、主要負(fù)責(zé)協(xié)助營銷團(tuán)隊,在講課時將策劃主題宣傳到位;
3、富有激情,有良好的語言表達(dá)能力和演講能力;
4、為人真誠,有親和力,性格外向,有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,良好的團(tuán)隊合作意識;
5、形象良好,良好的溝通和組織能力,具有較強(qiáng)的開拓精神及良好的自我包裝;
6、負(fù)責(zé)視頻課程的開發(fā)、改進(jìn),制定對新進(jìn)講師的相關(guān)培訓(xùn)課程;
7、以及組織公司內(nèi)部員工培訓(xùn),講課。
任職要求:
1、金融或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷,有一定的營銷能力,熱愛講師行業(yè);
2、系統(tǒng)掌握所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、理論;
3、為人正直,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的語言文字表達(dá)和語言溝通能力,能承受壓力,具有突出的再學(xué)習(xí)能力;
4、有志在金融行業(yè)發(fā)展,具有保險等金融行業(yè)培訓(xùn)講師經(jīng)驗者優(yōu)先;
5、兩年以上相關(guān)工作經(jīng)驗。
高級金融講師崗位職責(zé)
高級金融講師廣東宏創(chuàng)信息科技有限公司廣東宏創(chuàng)信息科技有限公司,宏創(chuàng)職責(zé)描述:
1、熟悉授課的一系列流程,條理清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn);
2、主要負(fù)責(zé)協(xié)助營銷團(tuán)隊,在講課時將策劃主題宣傳到位;
3、富有激情,有良好的語言表達(dá)能力和演講能力;
4、為人真誠,有親和力,性格外向,有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,良好的團(tuán)隊合作意識;
5、形象良好,良好的溝通和組織能力,具有較強(qiáng)的開拓精神及良好的自我包裝;
6、負(fù)責(zé)視頻課程的開發(fā)、改進(jìn),制定對新進(jìn)講師的相關(guān)培訓(xùn)課程;
7、以及組織公司內(nèi)部員工培訓(xùn),講課。
任職要求:
1、金融或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷,有一定的營銷能力,熱愛講師行業(yè);
2、系統(tǒng)掌握所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、理論;
3、為人正直,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的語言文字表達(dá)和語言溝通能力,能承受壓力,具有突出的再學(xué)習(xí)能力;
4、有志在金融行業(yè)發(fā)展,具有保險等金融行業(yè)培訓(xùn)講師經(jīng)驗者優(yōu)先;
5、兩年以上相關(guān)工作經(jīng)驗。
金融講師崗位職責(zé)
金融講師英谷教育青島英谷教育科技股份有限公司,英谷教育,課改課,青島譽(yù)金,英谷任職要求:
1、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;
2、熟悉金融風(fēng)險控制理論;有互聯(lián)網(wǎng)金融或傳統(tǒng)金融行業(yè)風(fēng)險控制工作經(jīng)驗者優(yōu)先;
3、具備良好的溝通能力和表達(dá)能力,能夠進(jìn)行風(fēng)險控制設(shè)計;
4、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,有一定的文字功能,稍加培訓(xùn)后可承擔(dān)教材編寫任務(wù);
5、熱愛教師職業(yè),對工作充滿熱情,責(zé)任心強(qiáng);
6、良好的道德修養(yǎng),認(rèn)同企業(yè)文化。
崗位職責(zé):
1、協(xié)同其他互聯(lián)網(wǎng)金融講師進(jìn)行行業(yè)、企業(yè)調(diào)研,進(jìn)行方案及教材的升級規(guī)劃與實施;
2、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險控制方向教材的研發(fā)編撰;
3、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險控制方向?qū)嵱?xùn)方案的開發(fā)、講義研發(fā)及授課實施;
4、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險控制方向相關(guān)教輔的研發(fā);
5、視頻課程的設(shè)計及錄制;
6、參與專家講座及教師培訓(xùn);
7、部門領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
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