圣誕節(jié)小班活動(dòng)策劃

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圣誕節(jié)小班活動(dòng)策劃圣誕節(jié)小班活動(dòng)籌劃活動(dòng)名稱：

圣誕禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握用聽、聞、捏、搖等方法來推斷禮物的“有”或“沒有”。

2、在猜想禮物、翻開禮物的過程中，體會(huì)收到禮物的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、包裝精致的禮物(略多于幼兒人數(shù))，其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物(禮物考慮從幼兒生活閱歷與興趣需要?jiǎng)由?，并能夠引起幼兒的猜想或推斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等);笑臉和哭臉，分別表示有禮物和沒有禮物)

2、生活中幼兒有收到或翻開禮物的閱歷

3、禮物四散藏在各個(gè)地方

活動(dòng)過程：

一、查找禮物(體會(huì)收到禮物的歡樂，大膽說說是在哪里找到禮物的，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言、方位感、情感等)

導(dǎo)語(yǔ)：立刻要過新年啦，我給你們帶來了許多的禮物。能收到禮物了，快樂嗎?禮物就藏在舞臺(tái)的中心，我們一起去找找吧!

重點(diǎn)：提問：你在哪里找到禮物的?

猜想：會(huì)是些什么禮物?

過渡：禮物盒、禮物袋里畢竟有沒有禮物呢?教師知道寶寶的本事可大了，不翻開禮物就能知道。

二、推斷“有”還是“沒有”(嘗試不翻開禮物，用各種方法來推斷有或無，引起幼兒的探究興趣，并能用動(dòng)作或語(yǔ)言來表現(xiàn)猜想的結(jié)果)

要求：不翻開包裝，想方法知道禮物盒或禮物袋中畢竟有沒有禮物，說說自己是用什么方法知道的?有的放在笑臉娃娃的桌上，沒有則放在哭臉娃娃的桌上。

1、幼兒猜想找到的禮物盒或禮物袋中畢竟有沒有禮物

重點(diǎn)觀看：用了哪些方法?

個(gè)別溝通：你的禮物盒里有沒有禮物?你是怎么知道的?(留意動(dòng)詞的使用)

2、共同驗(yàn)證推斷的結(jié)果

(1)先驗(yàn)證有禮物的

提問：這些都是有禮物的，那么多!告知大家你是怎么知道里面有禮物的?(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言告知大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了;我聞到里面很香的;我覺得很重的……)

(2)再驗(yàn)證沒有禮物的

提問：這里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來再次區(qū)分或推斷)

提示：幼兒留意觀看伙伴使用的方法

驗(yàn)證沒有禮物的：畢竟有沒有呢?我們翻開看看(請(qǐng)個(gè)別幼兒翻開)

驗(yàn)證有禮物的：畢竟大家的猜想對(duì)嗎?我們翻開禮物盒就知道了(直接翻開禮物盒……)

小結(jié)：原來真的是有禮物的!剛剛大家可聰慧了，想了很多方法最終發(fā)覺了禮物盒里的隱秘。

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