初中理化生教研組工作計(jì)劃

初中理化生教研組工作計(jì)劃初中理化生教研組工作計(jì)劃本學(xué)期我校理化生教研組工作，將以《打造高效課堂模式管理》實(shí)施為契機(jī)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。一．指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革會議精神，以提高物理教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容，同時以網(wǎng)絡(luò)教研為依托，提高我組教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。二．工作目標(biāo)：以《打造高效課堂模式管理》的開展為依托，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高理化生教學(xué)質(zhì)量。以人為本，轉(zhuǎn)變教師觀念，切實(shí)加強(qiáng)對我組教師教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強(qiáng)對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。切實(shí)抓好初三教學(xué)工作，爭取在中考中取得更好成績。三．具體措施：（一）、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。初中理化生教研組工作計(jì)劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文、案例，進(jìn)行公開課的聽評活動。初中理化生教研組工作計(jì)劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。（二）、按理化課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1．進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課研訓(xùn)小組，充分利用教師研訓(xùn)活動把集體備課落到實(shí)處，集各教師的智慧設(shè)計(jì)出利于學(xué)生知識掌握，利于學(xué)生能力培養(yǎng)，利于課堂教育質(zhì)量提高的教學(xué)設(shè)計(jì)。2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。3．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。（三）、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1．切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作以備課、上課、批改作業(yè)為切入點(diǎn)，讓每一環(huán)節(jié)講究實(shí)效。精備課：開展一次集體研討，分別備同一節(jié)課的形式，把備課作為教師個性化創(chuàng)造的教學(xué)行為，以此找到不同的開課、上課方式，在共同研討、進(jìn)步下推動個別教師的提升。認(rèn)真上課：進(jìn)行怎樣聽、評、上課的理論學(xué)習(xí)，開展互相聽、評課活動，促進(jìn)全體教師的專業(yè)水平和組織教學(xué)能力的提高。批改作業(yè)：行政抽查作業(yè)批改質(zhì)量為主，教師互查為輔，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，最后展評學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，保質(zhì)保量地批閱各項(xiàng)作業(yè)。2．認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃初中理化生教研組工作計(jì)劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。認(rèn)真擬定教務(wù)處分發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。找準(zhǔn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)因材施教，并制定行之有效的措施，讓他們量力而行，找到完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特別是新來學(xué)生，要促使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。初中理化生教研組工作計(jì)劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。（四）要十分重視抓培優(yōu)培尖和提高平均分工作，制定“培優(yōu)培尖提高平均分計(jì)劃”，要有目標(biāo)、方法和策略，要做到“定學(xué)生”、“定內(nèi)容”、“定時間”，把抓培優(yōu)培尖和提高平均分工作做細(xì)做實(shí)做出成效。（五）、加強(qiáng)畢業(yè)班物理、化學(xué)的教學(xué)教研，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初中畢業(yè)班理化教學(xué)把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視