浙江省寧波市江北實驗中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期末檢測社會·法治試題（解析版）

第第頁浙江省寧波市江北實驗中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期末檢測社會·法治試題一、選擇題（本大題共25小題，每題只有一個正確選項，每小題2分，共50分。）1.下列有利于維護國家安全的行為是（）A.把軍事基地演練的照片高價賣給外國記者B.在名勝古跡游玩時，發(fā)現(xiàn)有破壞文物行為，向有關(guān)部門舉報C.在網(wǎng)上，發(fā)現(xiàn)竊取國家機密的行為，向有關(guān)部門舉報D.看見有人在人民幣上亂寫亂畫，及時制止【答案】C【解析】【分析】

【詳解】此題旨在考查學(xué)生對維護國家安全的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，國家安全包括維護國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。A高價出賣軍事基地演練照片，是泄露國家秘密；B舉報破壞文物的行為，是積極行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)，不屬于維護國家安全；C舉報泄露國家機密的行為，是維護國家安全的表現(xiàn)；D在人民幣上亂寫亂畫是違法的，所以應(yīng)該及時制止，但不屬于維護國家安全，所以排除ABD，正確答案選C。2.電影《少年的你》熱映，引發(fā)公眾對校園欺凌的熱議。遏制校園欺凌，青少年應(yīng)該（）①面對校園欺凌,我們用武力給予強有力的回擊②學(xué)法、尊法、守法、用法,依法規(guī)范自身行為③面對校園欺凌，要及時進行法律求助和依法維權(quán)④加強校園及其周邊環(huán)境治理，依法懲治侵害未成年人的犯罪行為A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查善用法律。②③：根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，遏制校園欺凌，青少年應(yīng)該提高自我保護意識，懂得依法維護自身合法權(quán)益，做到學(xué)法、尊法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為；面對校園欺凌，要及時進行法律求助和依法維權(quán)，所以②③符合題意；①：面對校園欺凌，用武力給予強有力的回擊，不是依法維權(quán)的表現(xiàn)，①錯誤；④：不是對青少年的要求，④不符合題意；故本題選C3.2019年11月22日，教育部公布《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則》征求意見稿。其中明確提出，根據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀情形，教師可采取不超過一節(jié)課堂教學(xué)時間的教室內(nèi)站立或者面壁反省等方式當場進行教育懲戒，規(guī)范教育懲戒（）①有利于維護良好的教育教學(xué)秩序②不利于建設(shè)和諧融洽的師生關(guān)系③能有效規(guī)范教師的教育教學(xué)行為④可以杜絕校園不文明現(xiàn)象的發(fā)生A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】題文中教育部公布《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則》征求意見稿，規(guī)范教育懲戒，有助于有效規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，通過對違規(guī)學(xué)生的適當懲戒，維護良好的教育教學(xué)秩序，促進青少年的健康成長。所以①③正確；②錯誤，有助于建設(shè)和諧融洽的師生關(guān)系；④錯誤，表述太絕對。故本題選B。4.對判決書內(nèi)容解讀正確的有（）①被告人鄭某某的行為是民事違法行為②多次竊取他人物品具有嚴重的社會危害性③判決的依據(jù)是《中華人民共和國刑法》④拘役和罰金既是主刑又是附加刑A.②③ B.①② C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對犯罪行為的認識和理解。②③：題文中，鄭某某多次竊取他人物品的行為具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，屬于犯罪行為，應(yīng)受到刑罰處罰，故②③說法正確；①：鄭某某的行為是刑事違法行為，故①說法錯誤；④：拘役屬于主刑，罰金屬于附加刑，故④說法錯誤；故本題選A。5.2020年1月18日，84歲的鐘南山院士臨危受命，他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊登上去武漢的高鐵，掛帥出征。鐘南山院士的言行告訴我們（）①珍愛生命，把個人利益放在第一位②國家利益就是個人利益③當個人利益與國家利益沖突時，要堅持把國家利益放在第一位④堅持國家利益至上，維護國家利益A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查了國家利益和個人利益的關(guān)系。國家利益和個人利益在根本上是一致的。把國家利益和個人利益緊密地結(jié)合起來，既要以國家利益為重，又要尊重和維護個人利益；以國家利益為重，并不排斥個人利益。國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，國家利益高于個人利益。當個人的愿望和要求與國家利益發(fā)生沖突時，要自覺服從國家利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。鐘南山院士的言行啟示我們要將個人夢想與時代脈搏緊密相連，要將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，當個人利益與國家利益沖突時，要堅持把國家利益放在第一位，堅持國家利益至上，維護國家利益，③④是正確的選項；①錯誤，把國家利益放在第一位；②錯誤，國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。故選：D?！军c睛】解答本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是國家利益和個人利益的關(guān)系，才能做出正確選擇。6.習(xí)近平指出，要堅持互信、互利、平等、協(xié)作的新安全觀，倡導(dǎo)全面安全、共同安全、合作安全理念，推進同周邊國家的安全合作。因此，我們()①要自覺維護國家安全、榮譽和利益②要樹立競爭與合作的意識③既要積極敞開國門，又要維護自身安全④要樹立國家安全意識，享受維護國家安全的權(quán)利A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】貫徹落實總體國家安全觀，要求我們面對國家安全形勢的新變化，要樹立競爭與合作的意識，我們要自覺維護國家安全、榮譽和利益，既要積極敞開國門，又要維護自身安全，①②③說法正確；④錯誤，維護國家安全是義務(wù)，不是權(quán)利。故選C。二、非選擇題（共5小題，共計50分）7.互聯(lián)網(wǎng)越來越影響人們的生活。閱讀材料，回答問題。材料一2020年中國數(shù)字閱讀云上大會，設(shè)置云閱聽朗讀會，云書店，云博物館等內(nèi)容板塊，全方位展開5G技術(shù)給數(shù)字閱讀帶來的變化。疫情期間，網(wǎng)絡(luò)消費成為消費市場的主力軍，直播帶貨成為網(wǎng)絡(luò)銷售的主要渠道。材料二2020年1月，梁某某因在企業(yè)內(nèi)部微信群散布謠言、謊報疫情及冒用他人居民身份證，已經(jīng)被當?shù)鼐揭婪ㄌ幰孕姓辛?0日，并處罰款500元的處罰。（1）聯(lián)系材料一、二，請你說說網(wǎng)絡(luò)的作用。（2）說說梁某某行為帶來的危害？其行為屬于哪一違法行為？請寫出你判斷的理由。（3）上述兩則材料對我們有何啟示？【答案】7.①網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加便利。②網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建了新平臺。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易出現(xiàn)一些虛假不良的信息，產(chǎn)生謠言、詐騙侵權(quán)等行為。8.危害：使自身權(quán)益被剝奪；侵害他人利益；擾亂社會秩序，危害社會穩(wěn)定，屬于行政違行為。判斷依據(jù)：他的行為具有一定社會危害性；違反了行政法規(guī)；受到行政處罰。9.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍；學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，理性對待，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息；參與網(wǎng)絡(luò)生活要恪守道德，遵守法律。【解析】【分析】考點考查：網(wǎng)絡(luò)的作用、一般違法行為、合理利用網(wǎng)絡(luò)能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為網(wǎng)絡(luò)，需要運用網(wǎng)絡(luò)的作用的有關(guān)知識，從作用類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：閱讀云上大會、全方位、數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)銷售→可聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)的積極作用作答。關(guān)鍵詞②：散布謠言、謊報疫情→可聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)的消極作用作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用違法行為的知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：散布謠言、謊報疫情→可聯(lián)系使自身權(quán)益被剝奪，侵害他人利益，擾亂社會秩序，危害社會穩(wěn)定等作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用違法行為的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：行政拘留、罰款→可聯(lián)系行政違法行為作答。第三步：整合信息，組織答案。小問3：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用一般違法行為的基本特征，從理解類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：散布謠言、行政拘留、罰款→可聯(lián)系行為具有一定社會危害性，違反了行政法規(guī)，受到行政處罰作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)銷售、散布謠言、謊報→可聯(lián)系合理利用網(wǎng)絡(luò)的做法等作答。第三步：整合信息，組織答案。8.閱讀材料，回答問題。材料一《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定，每年4月15日為“全民國家安全教育日”。材料二2020新年第一天，駐守在“生命禁區(qū)”的西藏阿里軍分區(qū)某邊防團達巴邊防連的官兵們踏上了巡邏路，他們用不變的堅守開啟了嶄新的一年。材料三（1）運用所學(xué)知識，說說設(shè)立“全民國家安全教育日”的意義。（2）聯(lián)系材料二，說說在和平年代，為什么還需要這些戰(zhàn)士不畏艱險地為祖國戍邊守防？（3）圖片一、二分別體現(xiàn)了圖片三中“國家安全”的哪一內(nèi)容？結(jié)合圖片一、二，說說我們青少年應(yīng)該如何履行維護國家安全的義務(wù)。【答案】8.設(shè)立“全民國家安全教育日”有利于全民增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全，推動全社會形成維護國家安全的強大合力。9.戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳吺胤朗蔷S護國家利益，保障國家安全的行為。國家安全是國家的生存和發(fā)展的重要保障，也是人民幸福安康的前提。10.圖片一：經(jīng)濟安全；圖片二：信息安全。①我們要認真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的法治意識。樹立國家安全利益高于一切的觀念。②遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國家安全的有關(guān)規(guī)定；及時報告危害國家安全活動的線索；如實提供所知悉的涉及危害國家安全活動的證據(jù)；為國家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助；向國家安全機關(guān)、公安機關(guān)和有關(guān)軍事機關(guān)提供必要的支持和協(xié)助；保守所知悉的國家秘密；積極履行維護國家安全的法定義務(wù)。③不斷增強防范意識、提高防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。【解析】【分析】考點考查：認識總體國家安全觀、維護國家安全能力考查：運用所學(xué)知識分析問題解決問題的能力核心素養(yǎng)：政治認同、法治觀念、責(zé)任意識【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為國家，需要運用積極承擔維護國家安全的責(zé)任的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：全民國家安全教育日→增強國家安全意識，自覺維護國家安全第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運用維護國家安全重要性的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：戰(zhàn)士不畏艱險地為祖國戍邊守防→維護國家安全重要性第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為國家，需要運用認識總體國家安全觀的有關(guān)知識，從體