線上課程轉(zhuǎn)化方案范文

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（13篇）為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫忙科任教師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順當(dāng)連接，特制定試驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”連接方案。

一、線上教學(xué)根本狀況

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制學(xué)問，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)章意識和尊法意識的重要學(xué)科。但始終以來它又是被“無視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作根本是由語文教師或者其他科任教師兼任。

在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科依據(jù)教師進(jìn)展中心安排，積極參加“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日——月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《辨別真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)——疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)和對學(xué)生的生活實(shí)踐的詳細(xì)指導(dǎo)、跟進(jìn)。

二、教學(xué)連接工作安排

1.了解真實(shí)狀況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情精確把握，以便于后期教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。通過觀看、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)規(guī)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順當(dāng)達(dá)成。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參加狀況，特殊是沒有參加或由于某種緣由無法參加的學(xué)生，科任教師要收集好視頻資源組織這局部學(xué)生進(jìn)展科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡潔的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已把握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。

（3）依據(jù)調(diào)查狀況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時(shí)安排。

2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，教師和學(xué)生確定會更加勞碌，特殊是教學(xué)時(shí)間安排上會趨于緊湊，一般狀況下，教師們會以“考試”科目為主進(jìn)展細(xì)心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了削減時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)展預(yù)備。

（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，依據(jù)單元主題進(jìn)展歸檔備用。

3.細(xì)心討論教材，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個(gè)年段進(jìn)展特地授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的根底上，所以復(fù)課后，教師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避開進(jìn)展簡潔的重復(fù)教學(xué)。

4.緊扣育人理念，注意行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)分其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和將來性?？迫谓處熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活閱歷，到達(dá)知行統(tǒng)一，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。

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依據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期疫情防控期間一般中小學(xué)教育教學(xué)工作的詳細(xì)工作要求，確保學(xué)生停課不停學(xué)，特制定xx三中線上教學(xué)實(shí)施方案，詳細(xì)工作安排如下：

一、學(xué)校根本狀況：

我校地處麥架鎮(zhèn)，屬一所農(nóng)村初級中學(xué)，在校學(xué)生1248人，班級數(shù)為24，專任教師87人，目前無教師及學(xué)生在校。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

各教研組長和各班主任。

三、教學(xué)工作：

實(shí)行學(xué)生線上學(xué)習(xí)+教師輔導(dǎo)

（一）學(xué)生線上學(xué)習(xí)

方式（1）xx中小學(xué)才智教育平臺

電腦端進(jìn)入路徑：電腦掃瞄器中輸入網(wǎng)址，選擇相應(yīng)學(xué)段、年級、學(xué)科、版本、冊次后，點(diǎn)擊詳細(xì)課程開展學(xué)習(xí)。

移動(dòng)端進(jìn)入路徑：通過“應(yīng)用商店”或“AppStore”下載“才智中小學(xué)-xx中小學(xué)才智教育平臺”App，注冊登錄后點(diǎn)擊“課程教學(xué)”，選擇相應(yīng)學(xué)段、年級、學(xué)科、版本后，再點(diǎn)擊選擇詳細(xì)課程開展學(xué)習(xí)。注：目前xx中小學(xué)才智教育平臺只包含以人教社為主的局部教材版本，學(xué)?？梢罁?jù)實(shí)際選擇使用。

方式（2）空中黔課/云上筑課

電腦端進(jìn)入路徑：電腦掃瞄器中輸入網(wǎng)址，選擇教師/學(xué)生賬號登錄，在首頁導(dǎo)航欄“省級資源”下拉菜單中選擇“空中黔課”，依據(jù)學(xué)段、年級、科目選擇相應(yīng)課程。

電視端進(jìn)入路徑：

1、空中黔課。翻開中國移動(dòng)貴州公司G+TV魔百和終端，進(jìn)入“教育”欄目，點(diǎn)擊首頁左側(cè)大圖“空中黔課”專區(qū)，或在首頁“搜尋”功能中搜尋“KZQK”，進(jìn)入“空中黔課”專區(qū)。進(jìn)入專區(qū)后，選擇學(xué)段、年級、學(xué)科進(jìn)展學(xué)習(xí)。

2、云上筑課。翻開父母樂1代、2代或廣電精靈機(jī)頂盒，通過“本地——更多——筑教云專區(qū)——云上筑課”或“專區(qū)——筑教云專區(qū)——云上筑課”，選擇學(xué)段、年級、學(xué)科進(jìn)展學(xué)習(xí)。

（二）教師輔導(dǎo)

由何云主任牽頭建立學(xué)校釘釘群組織框架和班級組織框架，組織教師利用釘釘做好線上授課和答疑。

（三）聽課安排

依據(jù)xx區(qū)教育局“一校一案、一班一策”的要求，教務(wù)處組織年級組、各班班主任詳細(xì)落實(shí)。（課表見附件1）

三、檢查反應(yīng)

1、分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)展巡察，教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)狀況的監(jiān)視和檢查。

2、班主任須做好線上教學(xué)的宣傳工作，溝通學(xué)生上課狀況，做好家校聯(lián)系，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純潔，傳播正能量。

四、線上教學(xué)要求

1、預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步嚴(yán)密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)鼓勵(lì)方法。

2、線上教學(xué)應(yīng)留意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、學(xué)問點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展現(xiàn)、勤反應(yīng)、有效率、作業(yè)掌握總量，留意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)視，務(wù)求提高實(shí)效。

五、家校合作

各班主任主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生居家學(xué)習(xí)的身心狀況，依據(jù)學(xué)生個(gè)體狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，指導(dǎo)并協(xié)作家長科學(xué)開展家庭教育，避開學(xué)生因居家學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理問題。開通“親情熱線”，供應(yīng)心理輔導(dǎo)。

說明：

1、根據(jù)一班一策要求，各班課表參照年級課表執(zhí)行，教師在相應(yīng)的時(shí)間段進(jìn)展學(xué)科跟蹤和答疑。

2、后期使用過程的技術(shù)總負(fù)責(zé)人：xx。初一xx，初二xx，初三xx。

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）3

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢，為限度確保廣闊師生身體安康和生命安全，經(jīng)討論，打算自20xx年3月21日起，進(jìn)賢縣公民辦中小學(xué)校開展線上教學(xué)；全縣公民辦幼兒園臨時(shí)停課；全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停培訓(xùn)；江西省財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校馬上實(shí)行封閉治理?，F(xiàn)將方案公布如下：

一、中小學(xué)校

1.為協(xié)作疫情防控需要，自20xx年3月21日開頭，全縣中小學(xué)開展線上教學(xué)?；謴?fù)課堂教學(xué)時(shí)間視疫情狀況另行通知。

2.全縣中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)線上教學(xué)的文件要求，仔細(xì)討論制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實(shí)施方案，做到“一校一案”，確保順當(dāng)開展線上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的應(yīng)急體系和教育教學(xué)實(shí)施機(jī)制，明確各學(xué)校要依據(jù)實(shí)際做好線上線下課程連接，依據(jù)居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)適當(dāng)降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

3.全縣中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮國家中小學(xué)才智教育平臺、贛教云——江西省教育資源公共效勞平臺、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等公共教育資源的作用，以班級為單位仔細(xì)組織在線學(xué)習(xí)。原則上全縣初三、高三年級依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組織教師利用騰訊會議、釘釘?shù)刃问揭园嗉墳閱挝挥行蜷_展線上教學(xué)。

4.線上教學(xué)期間，全縣中小學(xué)校要仔細(xì)做好學(xué)生及家長的解釋和疏導(dǎo)工作，爭取廣闊家長協(xié)作，有效開展線上教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟識把握線上學(xué)習(xí)方法，幫忙學(xué)生順當(dāng)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)；指導(dǎo)、支持家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，幫忙孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃，催促孩子科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子嬉戲和上網(wǎng)時(shí)間，愛護(hù)視力安康。

5.停課期間，全縣中小學(xué)校要催促家長做好學(xué)生的疫情防護(hù)，遵守社區(qū)防疫要求，不得隨便外出。嚴(yán)禁師生到人員聚攏場所，嚴(yán)禁學(xué)生到校外托管機(jī)構(gòu)上課，嚴(yán)禁學(xué)生到教師家中上課。

6.全縣中小學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育熬煉，積極參加家庭勞動(dòng)，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當(dāng)方式開展疫情防控政策和學(xué)問宣傳，強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排，化解家長和學(xué)生焦慮心理，提高安康防護(hù)力量。

二、幼兒園

全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起臨時(shí)停課，停課期間，全縣幼兒園要通過家校平臺，對幼兒的生活習(xí)慣培育、文明行為養(yǎng)成、身體安康熬煉等進(jìn)展線上指導(dǎo)。

三、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自20xx年3月21日起暫停各類培訓(xùn)，詳細(xì)復(fù)訓(xùn)時(shí)間以通知為準(zhǔn)。

四、駐縣院校

江西xxx學(xué)校要進(jìn)一步壓實(shí)校園治理主體責(zé)任，全面落實(shí)疫情防控要求，馬上對本院校實(shí)行封閉治理，全力保障在校人員生活和學(xué)習(xí)，確保校園秩序良好。

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）4

一、做好線上教學(xué)預(yù)備工作。

1、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長、學(xué)生能夠嫻熟應(yīng)用。

2、依據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。

二、線上授課詳細(xì)過程:

1、以本冊教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，依據(jù)家長、學(xué)生實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。

3、每天完成一份語文練習(xí)題。（放假已安排）

4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當(dāng)寫讀后感。

5、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

一二年級體育家庭作業(yè)

活動(dòng)一：

1.學(xué)會彈跳；

2.空手跳；

3.袋鼠跳；

4.單腳跳；

5.左右開弓；

6.行進(jìn)跳。

練習(xí)建議：

選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩，媽媽預(yù)備的繩子可以稍長一點(diǎn)，由于，速度較慢、搖擺的幅度較大；

舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身，尤其是相關(guān)的部位。

不行忽視前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，由于腳后跟著地，時(shí)間長了會產(chǎn)生許多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動(dòng)二：小足球

一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng)。廣泛開展小足球運(yùn)動(dòng)，能夠增進(jìn)少年兒童的身心安康，熬煉英勇堅(jiān)韌的精神，也是培育足球運(yùn)發(fā)動(dòng)后備力氣的好方法。

練習(xí)建議：熟識足球的球性，會簡潔的運(yùn)球即可。

活動(dòng)三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)展的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個(gè)角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類嬉戲。

三、四年級體育家庭作業(yè)

一、趣味跳繩

競賽場地：室內(nèi)或平坦的室外場地

參與人員：家庭全部成員

裁判：爸爸、媽媽

所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片

競賽規(guī)章：競賽每次進(jìn)展一人，裁判計(jì)時(shí)開頭時(shí)，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后，快速開頭跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘完畢時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最終成績（裁判計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)）。

請小朋友競賽完畢后填表（請把全部參賽人成績填進(jìn)去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

競賽場地：室內(nèi)平坦場地

參與人員：家庭全部成員

裁判：小朋友可當(dāng)裁判

所需物品：沙包四個(gè)、臉盆或紙箱

競賽規(guī)章：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個(gè)。然后嬉戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，競賽每次進(jìn)展一人，每人可以投擲10次，最終投入最多者獲勝。

1、請小朋友選取適合嬉戲競賽的音樂，并讓家長播放。

2、比一比，算一算，填一填。

小朋友投了（）個(gè)，投進(jìn)沙包最多的是（），我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€(gè)。

3、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！

五、六年級體育家庭作業(yè)

球類運(yùn)動(dòng)（籃球和足球）

【籃球】有人體根本活動(dòng)跑、跳、投和籃球根本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。常常參與籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高跑、跳、投等根本活動(dòng)力量，進(jìn)展靈敏、速度、力氣和耐力等身體素養(yǎng)，促進(jìn)青少年的身心正常生長發(fā)育。

1、增加肺活量：常常參與籃球運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機(jī)能素養(yǎng)，增加體質(zhì)。

2、熬煉身體的敏捷性：打籃球同時(shí)也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反響，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3、有助于身體長高：在打籃球的同時(shí)能訓(xùn)練耐力、改善體型；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及靈敏度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育，讓您長得更高。

4、提高團(tuán)隊(duì)意識：常常從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。同時(shí)，更可體驗(yàn)“參加比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。青少年在參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程中，既要熬煉長跑的耐力，又能熬煉短跑的速度；既要熬煉大腳出球，又能熬煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù)，又熬煉了劇烈拼搶。在不斷的訓(xùn)練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機(jī)體反抗力增加，四肢興旺，頭腦敏捷，肌肉強(qiáng)壯。

青少年參與運(yùn)動(dòng)，更有助于智力進(jìn)展。足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。全部這些都是全面素養(yǎng)的熬煉。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】熬煉是人們最常采納的一種身體熬煉方式，無論在運(yùn)動(dòng)場上或在公路上，甚至在田野間、樹林中均可進(jìn)展跑步熬煉。

跑步熬煉好處多。青少年常常進(jìn)展跑步熬煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫忙。通常跑步熬煉是長跑，一般是早晨或夜晚，

常常進(jìn)展長跑熬煉，是較合理的熬煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑，時(shí)間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的熬煉，假如青少年堅(jiān)持長跑，可以培育其堅(jiān)韌的耐力和毅力。

【棋類】

（1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智嬉戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載。屬于二人對抗性嬉戲的一種，由于用具簡潔，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類嬉戲，先形成5子連線者獲勝。簡單上手，而且趣味橫生，不僅能增加思維力量，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類嬉戲，中國古時(shí)稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。

留意事項(xiàng)：

1、疫情防控期間，對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)外出及返鎮(zhèn)狀況。

2、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)等的治理，確保孩子在家能過得充實(shí)而有意義。

3、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)視孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩嬉戲、看電視等。

4、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩，嚴(yán)禁聚餐等聚攏性活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集場所活動(dòng)。

5、做好個(gè)人防護(hù)，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6、居家期間留意用電安全，防止煤氣中毒等擔(dān)心全事故發(fā)生。

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）5

為切實(shí)保障九年級師生身體安康和生命安全，最大限度降低疫情對九年級教學(xué)的影響，順當(dāng)完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)制定根本方案如下：

一、課程設(shè)置

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。九年級于8月16日發(fā)動(dòng)，17日開頭上課，正常進(jìn)展一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推動(dòng)九年級教學(xué)工作。

2、線上教學(xué)實(shí)行每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最終一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：

第一階段（8月17日---22）以八年級復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。

其次階段（8月24日后）九年級新課程學(xué)習(xí)。

上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。

通過師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂治理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把學(xué)問教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展。

二、師資配備

為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，根據(jù)行政班教師定位進(jìn)展授課。

三、教學(xué)方式

1、為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實(shí)際狀況，采納騰訊視頻或釘釘進(jìn)展課堂直播，利用群進(jìn)展作業(yè)布置和在線測試。

2、教育處依據(jù)九年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）

3、教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。

4、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，穩(wěn)固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。

四、檢查反應(yīng)

1、分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)展巡察，教研室、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)狀況的監(jiān)視和檢查。

2、班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，準(zhǔn)時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級群，溝通學(xué)生上課狀況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純潔，傳播正能量。

五、家校合作

堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消退焦慮恐慌、克制麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生進(jìn)展中心教師對家進(jìn)步行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、熬煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。

六、考核評價(jià)

教育處，教研室、年級組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價(jià)相結(jié)合進(jìn)展打分，線上教學(xué)考核狀況將納入到對教師個(gè)人的階段性考核和年終績效考核。

七、線上教學(xué)要求

1、預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步嚴(yán)密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)鼓勵(lì)方法。

2、線上教學(xué)應(yīng)留意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、學(xué)問點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展現(xiàn)、勤反應(yīng)、有效率、作業(yè)掌握總量，留意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)視，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能削減線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。

2、教師要關(guān)注線上教學(xué)狀況反應(yīng)、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個(gè)方面準(zhǔn)時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。

3、注意教學(xué)策略和教學(xué)方法，注意教與學(xué)有效互動(dòng)，注意學(xué)生練習(xí)“根底+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)力量。

4、做好課前預(yù)備，把握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)規(guī)劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師治理）。

5、隨時(shí)依據(jù)家長學(xué)生反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)方式，方法;

6、加強(qiáng)板書，注意小結(jié)，強(qiáng)化學(xué)問記憶。

八、詳細(xì)措施

1、通過班級微信群及公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。

2、學(xué)生下午按教師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，其次天上課集中解答。

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）6

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對并切實(shí)解決好學(xué)生居家時(shí)期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月xx日開頭，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對學(xué)生進(jìn)展線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣闊師生生命安全和身體安康，xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校，啟動(dòng)線上教學(xué)。全部學(xué)生制止參與任何形式的線下培訓(xùn)。

二、工作目標(biāo)

為保障師生安全和安康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動(dòng)延期開學(xué)工作。最大程度削減疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)展線上復(fù)習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

三、詳細(xì)措施

1.要求各年級組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際狀況制定詳細(xì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃（3月xx日至x月xx日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行肯定的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。教師依據(jù)實(shí)際狀況，為學(xué)生供應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間：

xxx小學(xué)線上教學(xué)作息時(shí)間表

節(jié)次

時(shí)間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節(jié)

9：00-9：20

線上教學(xué)

其次節(jié)

9：30-9：50

線上教學(xué)

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節(jié)

10：20-10：40

線上教學(xué)

第四節(jié)

10：50-11：30

體育熬煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2：30-2：50

線上教學(xué)

其次節(jié)

3：00-3：20

線上教學(xué)

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節(jié)

3：50-4：10

線上教學(xué)

第四節(jié)

4：20-5：00

體育熬煉

5：00——

家務(wù)勞動(dòng)

（1）每天早晨8點(diǎn)半如期開頭20分鐘的晨讀。教師們依據(jù)各班實(shí)際狀況按規(guī)劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)劃按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，好玩有效，教師們做好統(tǒng)籌。

（2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開頭前至少休息10分鐘。

（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育熬煉至少1小時(shí)。

3.學(xué)習(xí)方式：

教師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)要求進(jìn)展完成。家長依據(jù)教師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，教師批改，并依據(jù)錯(cuò)題和學(xué)生在群中互動(dòng)答疑解惑。

4.留意事項(xiàng)：

（1）各年級組教師創(chuàng)立自己的年級組群，爭論制定出統(tǒng)一教學(xué)規(guī)劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

（3）設(shè)置好玩的作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)的評價(jià)和落實(shí)。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展現(xiàn)，多種方式評價(jià)。

四、年級組統(tǒng)計(jì)反應(yīng)，落實(shí)到位

為了確保規(guī)劃落實(shí)到位，每天每班的教師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反應(yīng)作業(yè)的狀況要在年級組內(nèi)匯報(bào)，年級組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)到學(xué)校工作群。

五、群策群力，有效創(chuàng)新

在這個(gè)特別的特別時(shí)期，xx小學(xué)的教師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）7

依據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建立網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師仔細(xì)討論、合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

二、預(yù)備工作

在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

班主任：通過群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告知家長學(xué)生停課后，學(xué)校實(shí)行的教學(xué)治理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽擱的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會實(shí)行補(bǔ)救方法。反復(fù)向?qū)W生囑咐、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的留意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，囑咐孩子們在家多喝水，課間留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。

任科教師：

1)制定分層共性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。

2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線催促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校供應(yīng)的作息時(shí)間催促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄與學(xué)生溝通的狀況。每天通過微信群、群指導(dǎo)、催促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，教師依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

三、堅(jiān)守崗位

效勞學(xué)生

處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。

教師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)展師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注意培育學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)方法培育，注意自我治理，自主學(xué)習(xí)力量的培育。)

班主任教師們隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、熬煉、休息的狀況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、專心做事。

每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)狀況，予以監(jiān)視指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格根據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報(bào)，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書寫字的正確姿態(tài)，在家長的幫忙下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。

語文教師：供應(yīng)課外閱讀篇目，與學(xué)生溝通讀書感受。

數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。

英語教師：與學(xué)生進(jìn)展英語口語溝通，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)展反應(yīng)指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生讀得更好。

各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)展互動(dòng)溝通。

體育：與學(xué)生通過微信進(jìn)展互動(dòng)，開展好玩的熬煉競賽;

美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書，并幫忙家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、清掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。全部任課教師將班級學(xué)生合理安排，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)到達(dá)全掩蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但教師始終就陪伴在身邊，在這特別的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任幫助教育處做好，教師家訪事宜，詳細(xì)根據(jù)學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，根據(jù)教師居住區(qū)域做好合理安排，可以在某區(qū)域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪，

四、詳細(xì)實(shí)施建議

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

(一)第一套方案：借助，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、撰寫絡(luò)教學(xué)規(guī)劃

每天根據(jù)課表開展課時(shí)設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)劃”，要求詳細(xì)到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)規(guī)劃上傳到群空間。

2、上課。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)展自學(xué)。

3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整)

4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)展學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)展指導(dǎo)、評價(jià)

5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成狀況進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格安排各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。

(二)其次套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時(shí)馬上啟動(dòng)其次套方案)

各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

五、保障措施

1、教育處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實(shí)教學(xué)狀況并進(jìn)展通報(bào)反應(yīng)。

2、教育處參加各班群，每天下午6點(diǎn)通報(bào)反應(yīng)各班網(wǎng)絡(luò)研討狀況。

3、各班發(fā)動(dòng)學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報(bào)反應(yīng)各責(zé)任教師相冊建立狀況。

4、全部通報(bào)將公布在教師工作群

5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)展誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)峻的通報(bào)批判。

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）8

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個(gè)語文園地。我們準(zhǔn)備讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià)。

二、線上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、學(xué)生實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

2、各班依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量。

3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。

4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)對作業(yè)進(jìn)展批閱、反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

三、授課安排：

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育熬煉一小時(shí)，增加體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)教師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語文學(xué)科：

1.第18周（3月x至x日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本冊生字過關(guān)，認(rèn)讀全部生字，選簡單出錯(cuò)的生字進(jìn)展聽寫。

周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點(diǎn)段落，名言警句等全部內(nèi)容。

周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

1、自主復(fù)習(xí)；

2、每天練習(xí)口算10道

截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià)。

二、教學(xué)任務(wù)

語文學(xué)科：

1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的時(shí)機(jī)培育孩子良好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持體育熬煉習(xí)慣、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心安康指導(dǎo)。

2、做好學(xué)生語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，依據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。

（2）每周完成兩份語文練習(xí)題。（放假已安排）

（3）每天讀半小時(shí)課外書，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。

（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。

（7）按時(shí)作息，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng)，居家少外出，不聚攏，不串門。

（8）每周寫一篇周記。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

1、自主復(fù)習(xí)；

2、每天完成速算15題。

英語學(xué)科：

1、聽寫單詞；

2、家人練習(xí)口語表達(dá)；

3、對比電視上學(xué)英語

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）9

一、時(shí)間安排

1.推動(dòng)階段

線上教學(xué)分四個(gè)階段。

一是11月x-x日籌備組織、發(fā)動(dòng)預(yù)備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段；

二是11月x日的試播階段，調(diào)試設(shè)備和試播課；

三是11月x日晚上19:00-19:30的線上家長發(fā)動(dòng)會，由班主任及學(xué)生、家長共同參與，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線上學(xué)習(xí)預(yù)備；

四是從11月x日開頭(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。

2.直播時(shí)段

線上指導(dǎo)課程分兩個(gè)時(shí)間段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前預(yù)備時(shí)間，在指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)備的同時(shí)，組織學(xué)生每天進(jìn)展釘釘打卡，并在上午其次節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。

(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課，教師線上輔導(dǎo)。晚上擔(dān)心排線上授課。

二、課程安排

1.課程內(nèi)容

線上指導(dǎo)課程，重點(diǎn)圍繞以下四方面內(nèi)容實(shí)施:

(1)學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求，養(yǎng)成教育；

(2)各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)；

(3)各年級學(xué)問連接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等；

(4)進(jìn)展專題版塊探究。

以小專題形式進(jìn)展集體備課實(shí)施。依據(jù)七年級的教情和學(xué)情，整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)展學(xué)習(xí)，一個(gè)小專題解決一類或一項(xiàng)學(xué)問、方法等方面的問題。

2.課程時(shí)間

“線上教學(xué)”臨時(shí)按自然周安排兩個(gè)周期，周末正常休息。

三、實(shí)施建議

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)集體備課，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。

②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學(xué)簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內(nèi)溝通共享。

③形成個(gè)案--在充分溝通的根底上，形成適合自己學(xué)生的共性化教案和PPT。

④搜集整理---備課組長將這兩周教師的共性化教案和PPT搜集整理。

(2)上課要求:

①教師上課務(wù)必提前預(yù)備好共性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個(gè)標(biāo)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。

②堅(jiān)持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時(shí)間不超過20分鐘、學(xué)生課堂準(zhǔn)時(shí)練或課堂互動(dòng)不低于10分鐘。

③提前進(jìn)入上課群，上傳課件等待上課；看清課表，上下節(jié)課可能會需要進(jìn)出不同群，請準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

④上課開頭時(shí)記得點(diǎn)擊錄制，完畢時(shí)點(diǎn)擊完畢錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校共享。

⑤留意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)分，建議講練結(jié)合，以練為主，精選精煉并嚴(yán)格掌握作業(yè)量，多提問，講課時(shí)間不要太長，留意適時(shí)調(diào)整，特殊是按時(shí)下課。

⑥特別時(shí)期，不宜要求家長打印課本或其他資料。

(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:

①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè)。

②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖整理或制造性作業(yè)為主。

③自習(xí)按課表安排進(jìn)展作業(yè)在線輔導(dǎo)，不允許統(tǒng)一授課。

2.學(xué)的要求

(1)學(xué)生應(yīng)按課表準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到；

(2)在學(xué)習(xí)時(shí)段應(yīng)集中精力聽講，遵守網(wǎng)絡(luò)公德；

(3)按要求積極參加課堂提問，仔細(xì)完成課后作業(yè)書寫及上傳；

(4)看清課表安排，依據(jù)上下節(jié)課要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)出不同群、準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）10

一、工作目標(biāo)

為堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣闊師生生命安全和身體安康，依據(jù)上級主管部門要求，為保障高三年級防控疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共效勞平臺”、“xx根底教育資源應(yīng)用平臺”、“xx教育云平臺”以及簡潔學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)，特制定此方案。

我們將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級要求，進(jìn)一步加強(qiáng)放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開學(xué)。此前，學(xué)校不組織學(xué)生返校，不組織任何形式的線下集中教學(xué)活動(dòng)，取消全部學(xué)生聯(lián)考?？肌Ｔ敿?xì)開學(xué)時(shí)間，將依據(jù)疫情防控狀況，按上級安排確定，并提前向?qū)W生公布。

二、實(shí)施原則

1.高度重視，明確責(zé)任。

2月1日，我校接到文件通知后，xx校長馬上召集相關(guān)人員召開專項(xiàng)會議。學(xué)校高度重視延期開學(xué)期間開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)效勞的重大意義，快速建立何校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育教學(xué)效勞工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校協(xié)調(diào)教務(wù)處、辦公室、信息中心和教科室等學(xué)校相關(guān)責(zé)任部門，確定高三年級各學(xué)科治理員教師，積極做好線上教學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作。

我校結(jié)合實(shí)際狀況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實(shí)效。學(xué)校以信息技術(shù)為手段，充分開發(fā)和利用各類學(xué)習(xí)資源，積極組織實(shí)施在線學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度削減疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響。

在“國家教育資源公共效勞平臺”“xx根底教育資源應(yīng)用平臺”“xx教育云平臺”之外，聯(lián)系簡潔學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動(dòng)儲藏線上教學(xué)資源，確保能夠最大限度地滿意教學(xué)需求。

2.快速啟動(dòng)，面對全體。

在線學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、最大限度削減疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響所實(shí)行的”應(yīng)急措施，也是運(yùn)用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種方向。

我校提前通知每一位高三學(xué)生和家長，確保按期開展教育教學(xué)效勞；遴選、安排本校優(yōu)秀師資力氣擔(dān)綱教學(xué)任務(wù)，鼓舞共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個(gè)學(xué)生都能承受優(yōu)質(zhì)教學(xué)效勞。

對不具備條件的學(xué)生，按一生一策的原則，以敏捷多樣的方式供應(yīng)效勞，確保掩蓋到每一個(gè)高三學(xué)生。

3.嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律。

我校依據(jù)實(shí)際狀況，統(tǒng)籌考慮，嚴(yán)密組織。合理安排高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心安康。為授課教師供應(yīng)必要條件保障，要求授課教師在家中教學(xué)，的確需要到校的，做好防護(hù)工作，保證教師身心安康安全。

堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生供應(yīng)遠(yuǎn)程線上教學(xué)效勞，堅(jiān)決杜絕借機(jī)向?qū)W生推舉教育培訓(xùn)有償效勞的行為。

三、實(shí)施方法

（一）學(xué)習(xí)的平臺和資源

主要依托“國家教育資源公共效勞平臺”“xx根底教育資源應(yīng)用平臺”“xx教育云平臺”，教師、學(xué)生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獵取學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。

同時(shí)，多渠道借助、整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以簡潔學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實(shí)際動(dòng)身結(jié)合教學(xué)規(guī)劃進(jìn)展教學(xué)資源整合，細(xì)心選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，形成符合我校高三年級學(xué)生學(xué)情的線上學(xué)習(xí)資源包，定時(shí)、定量、準(zhǔn)時(shí)推送給每一位高三學(xué)生。

學(xué)校教師通過校園網(wǎng)、微信、等多種渠道，創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級學(xué)生開通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)方式

1.科學(xué)制定規(guī)劃。

學(xué)校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)規(guī)劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，明確學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，供應(yīng)導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、檢測練習(xí)等資料。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)擬定教學(xué)效勞規(guī)劃，規(guī)劃以周為單位，明確一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。合理安排，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實(shí)施。

各學(xué)科線上學(xué)習(xí)規(guī)劃及學(xué)習(xí)資源包由備課組和班主任負(fù)責(zé)，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。

同時(shí)，做好正常開學(xué)后的學(xué)問穩(wěn)固和復(fù)習(xí)以及教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)進(jìn)度再調(diào)整的預(yù)案。

2.自主合作學(xué)習(xí)。

高三年級學(xué)生實(shí)行基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，依據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)規(guī)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，相互爭論，共同提高。

3.教師解難答疑。

高三年級教師通過網(wǎng)上渠道，主動(dòng)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)覺的共性問題，線上進(jìn)展集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫忙學(xué)生理解學(xué)問、提高力量，較好地把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

高三年級學(xué)生依據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)規(guī)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，遇到問題可隨時(shí)通過網(wǎng)上渠道與學(xué)科教師進(jìn)展溝通，求得幫忙和支持。

4.個(gè)別針對輔導(dǎo)。

對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校將通過電話等方式進(jìn)展共性化、針對性特地輔導(dǎo)。

四、直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程安排表

在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡潔學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺免費(fèi)為高三年級學(xué)生供應(yīng)線上課程。高三教師將線上給學(xué)生推送“復(fù)習(xí)專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過“課后作業(yè)公布”布置線上作業(yè)和批改反應(yīng)。

詳細(xì)授課內(nèi)容、授課教師安排由教務(wù)處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一公布，2月3日正式開課，敬請高三家長和學(xué)生親密關(guān)注xx中學(xué)微信公眾號。

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）11

疫情當(dāng)前，在把師生生命安全和身體安康放在第一位的同時(shí)。依照區(qū)教育局統(tǒng)一安排，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)，分類施策。切實(shí)做到“最大限度地讓學(xué)生盡快步入正軌”。特制定如下方案：

一、學(xué)校治理層面

1.對本校的線上教學(xué)狀況開展多種形式的調(diào)查，以精確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成狀況，準(zhǔn)時(shí)了解線上教學(xué)存在的問題，并實(shí)行相應(yīng)的問題解決策略，幫忙師生解決問題，穩(wěn)固和提升線上教學(xué)效果。

2.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)規(guī)劃，做好線下教學(xué)規(guī)劃與線上教學(xué)規(guī)劃的有效連接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的連接。

3.做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消退對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。對于學(xué)校中小學(xué)其他年級的學(xué)生做好線上教學(xué)的學(xué)習(xí)狀況的追蹤和反應(yīng)，保證學(xué)生的線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲。

4.針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)規(guī)劃。精確了解未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生狀況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。精確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生狀況，實(shí)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。

5.指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)連接研討活動(dòng)，總結(jié)線上教研的閱歷并將其融入線下教研活動(dòng)，建構(gòu)形式敏捷、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動(dòng)。

6.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)展考試評估。

二、教研層面

1.通過課堂檢測、訪談等準(zhǔn)時(shí)了解線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的連接工作，包括教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的連接等。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫，并對其進(jìn)展精選，形成線上教學(xué)精品資料庫，并供應(yīng)給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作閱歷，并將這些閱歷與教師共享。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)教師有選擇地使用這些工作閱歷，以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順當(dāng)?shù)剡^渡到線下教學(xué)。

三、教師教學(xué)層面

1.對本學(xué)科線上教學(xué)狀況進(jìn)展悉心小結(jié)，對線上教學(xué)中存在的缺乏要準(zhǔn)時(shí)完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)針對性的補(bǔ)助措施。加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，成立在線學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，采納梯度式的治理模式，層層承包，落實(shí)責(zé)任，明確承包對象，形成網(wǎng)絡(luò)治理的模式。校長承包副校長，副校長落實(shí)教育主任、年級組長，級部組長催促正副班主任，班主任落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

2.結(jié)合學(xué)情和時(shí)間安排，調(diào)整好線下教學(xué)規(guī)劃，線下規(guī)劃與線上規(guī)劃進(jìn)展有效對接的同時(shí)，要確保線下規(guī)劃的科學(xué)性與有效性。九年級的教師，更要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)規(guī)劃。

3.在線下教學(xué)的起始幾周，適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出時(shí)間對線上學(xué)習(xí)進(jìn)展針對性的查漏補(bǔ)缺。線上開學(xué)，組織教師對所執(zhí)教班級學(xué)生進(jìn)展摸底排查，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)總體狀況，對線上學(xué)習(xí)學(xué)困生做綜合考察評估，確定進(jìn)一步幫扶規(guī)劃，對開學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)困難學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫忙。

4.關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)狀況特別的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)狀況特別學(xué)生的心理狀況，并能準(zhǔn)時(shí)對其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。

5.做好各類資源的有效統(tǒng)整，使之成為資源庫，并將其供應(yīng)給班級學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。

四、家長層面

1.引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時(shí)間，讓孩子的作息時(shí)間盡快與線下學(xué)習(xí)對接。

2.引導(dǎo)孩子削減對電腦、手機(jī)以及電視等電子產(chǎn)品的依靠。

3.在線下學(xué)習(xí)的起始幾周，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往狀況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成狀況，充分關(guān)注孩子的心理狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，并準(zhǔn)時(shí)做好與教師的溝通，以便各類問題能得到準(zhǔn)時(shí)的解決。

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）12

依據(jù)全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求，我區(qū)中小學(xué)、幼兒園2月底前不開學(xué)。依據(jù)xxxx《關(guān)于防控疫情延遲開學(xué)期間在全省中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》和xxxx《關(guān)于全市中小學(xué)在延遲開學(xué)期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效勞的通知》要求，經(jīng)討論，現(xiàn)就防控疫情延遲開學(xué)期間我校全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

線上教育教學(xué)工作是正常教學(xué)的有機(jī)組成局部，校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)履行職責(zé)，做好疫情防控及宣傳教育工作，愛護(hù)師生生命安全和身體安康。同時(shí)要按新學(xué)期原定教育教學(xué)進(jìn)度安排，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，全面組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，改線下教學(xué)為線上教學(xué)、改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí)，力爭使全體學(xué)生安全有保障、學(xué)問能把握、身心保安康，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量和自我治理力量，確保學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

二、實(shí)施策略

依據(jù)我校的校情、師情及生情詳細(xì)狀況，各學(xué)段在實(shí)施時(shí)落實(shí)以下策略：

1.成立小組，有效部署。建立教學(xué)統(tǒng)籌推動(dòng)體系和機(jī)制，校長室和教務(wù)處、教研組長、年級段學(xué)科小組長、各學(xué)科教師四級聯(lián)動(dòng)，協(xié)同推動(dòng)。

2.整合資源，充分利用。目前，xxx教研室各學(xué)科教研員已組織區(qū)內(nèi)骨干教師進(jìn)展微課錄制工作，前期錄制的學(xué)科有一、二年級語文、數(shù)學(xué)，三至六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語，課程均以本學(xué)期新授課為主。這些微課將于2月11日開頭分別在“甬上云校-海曙頻道”和華數(shù)電視(502頻道海曙教育)推送給全區(qū)師生，同時(shí)也供應(yīng)給學(xué)校(詳細(xì)見附件2)。下階段依據(jù)疫情進(jìn)展，將連續(xù)錄制微課并推送給全區(qū)師生。

除此以外，xxx統(tǒng)一推送的課程資源外，組織學(xué)生可登錄市“甬上云校”、省“之江匯”教育廣場、國家網(wǎng)絡(luò)云課堂等平臺開展自主學(xué)習(xí)。

3.合理安排，組織教學(xué)。科學(xué)合理把握線上教學(xué)的作息時(shí)間。每節(jié)課教授時(shí)間小學(xué)宜20分鐘左右，每節(jié)課要留出肯定的預(yù)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。課間休息時(shí)間一般為15分鐘。每天集中授課總時(shí)長小學(xué)低段、小學(xué)中高段分別不超過1小時(shí)、2小時(shí)。

(詳見課表)

4.有效教學(xué)，創(chuàng)新評價(jià)。線上教學(xué)應(yīng)布置多種形式的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展考察和評價(jià)，把握每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，并與開學(xué)后的教學(xué)做好連接，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科任課教師依據(jù)線上視頻教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)單。作業(yè)單設(shè)計(jì)時(shí)要求：形式簡潔易反應(yīng)，題量適中。

另外，任課教師在線上對學(xué)生作業(yè)進(jìn)展反應(yīng)形式可以多樣，網(wǎng)絡(luò)一對一、微信群反應(yīng)、群直播反應(yīng)等。要求做到準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)答疑。鼓舞多樣式的評價(jià)，任課教師可依據(jù)自己班評價(jià)體系，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上嘉獎(jiǎng)制度。

5.關(guān)注特別，供應(yīng)效勞。各班要特殊關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特別人群的線上學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作，建立特別人群人員清單，逐個(gè)確認(rèn)，對線上學(xué)習(xí)確有困難的，要供應(yīng)必要的幫扶和指導(dǎo)。正常開學(xué)后，各班級對重點(diǎn)疫區(qū)不能按時(shí)返校的隨遷子女等要準(zhǔn)時(shí)開展個(gè)別化的線上教育教學(xué)輔導(dǎo)；各班還要對開學(xué)前不具備線上學(xué)習(xí)家庭條件的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展有針對性的教學(xué)輔導(dǎo)。做到個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)課和學(xué)困生補(bǔ)差工作。這些學(xué)生可做到“一生一案”，努力不讓一名學(xué)生落伍。

三、留意事項(xiàng)

1.充分發(fā)揮骨干教師作用。各班要充分發(fā)揮在開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中有實(shí)踐閱歷教師的作用，以點(diǎn)帶面，提升線上教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，進(jìn)一步提升教師信息化素養(yǎng)。

2.確保全部任課教師在線到位。班主任要通過組建班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)群、家長群，借助釘釘、微信、等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。任課教師應(yīng)同步參加在線教學(xué)指導(dǎo)好本班學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)，做好作業(yè)批閱、線上答疑等工作。

3.確?！霸诰€答疑”的質(zhì)量。教師要準(zhǔn)時(shí)布置適量的學(xué)習(xí)任務(wù)，適時(shí)公布答案，催促學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)，對重難點(diǎn)的題目制作“小微課”進(jìn)展在線講解，對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在線一對一進(jìn)展輔導(dǎo)。作業(yè)一律網(wǎng)絡(luò)布置，不得要求學(xué)生或?qū)W生家長外出打印。

4.合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。各班主任幫助本班任課教師制定好特別環(huán)境下的共性化課表，協(xié)調(diào)好各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間，特殊是六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)安排。每日的學(xué)習(xí)容量要適宜，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心安康，留意愛護(hù)學(xué)生的視力。

線上課程轉(zhuǎn)化方案范文（精選13篇）13

為加強(qiáng)新型肺炎疫情防控，確保全校師生身體安康和生命安全，同時(shí)削減疫情對正常教學(xué)的影響，依據(jù)武教發(fā)〔20xx〕176號文件及《xx市武都區(qū)中小學(xué)校關(guān)于疫情期間線上教學(xué)工作方案》（武教發(fā)〔20xx〕177號）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、工作目標(biāo)

根據(jù)上級疫情工作的統(tǒng)一部署要求，貫徹落實(shí)疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”的精神。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、等方式，積極開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動(dòng)，保持師生正常學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大限度地削減疫情對學(xué)生課程學(xué)習(xí)的影響。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

（二）工作小組

組長：

成員：

各年級主任、班主