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文檔簡介

真理誕生于一百個問號之后義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊紅寺堡區(qū)第四小學何玉紅

縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

重點探究：

自由讀課文3-5自然段，思考：這三個事例中的“？”和“！”分別是什么？從問號到真理的過程是怎樣的？請分別用不同符號畫出相關的句子，并做上相應的批注?？陬^完成下列表格。

人物“？”研究過程“！”

洗澡是一件非常普通的事情。而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩（xuán）渦（wō）總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。

人物“？”研究過程“！”謝皮羅教授水的漩渦為什么總是朝逆時針方向旋轉？這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放。反復的實驗和研究水的漩渦與地球的自傳有關化學家波義耳紫羅蘭遇鹽酸為什么會變紅？這種物質到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？進行了許多實驗石蕊試紙奧地利醫(yī)生睡覺時眼珠為什么會轉動？眼珠轉動會不會跟做夢有關系呢？會是什么關系呢？帶著一連串的疑問反復的觀察實驗眼珠轉動正在做夢魯班科學小故事牛頓瓦特

在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。

說“勤”

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢姡魏我豁棾删偷娜〉枚际桥c勤分不開的。布置作業(yè)：1.摘抄對自己有啟發(fā)的語句。2.小練筆：仿照課文中的寫法寫

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