【高中語文】《望海潮》課件+統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊+++

望海潮1、領(lǐng)悟作者對杭州西湖的熱愛之情；感受詞的意境、情韻2、學習詩中鋪陳的表現(xiàn)手法學習目標

行業(yè)PPT模板/hangye/壹文體知識貳作者簡介叁研讀課文肆整體感知伍課堂小練壹文體知識THEPART01文體知識詞，是詩歌的一種，產(chǎn)生于隋唐，當時“燕樂”興起，追求享樂的社會風氣導致了以娛賓遣興為目的的曲子詞流行，并吸引文人參與創(chuàng)作。李白的《菩薩蠻》《憶秦娥》二詞被譽為“百代詞曲之祖”。因詞是詩的變體，故又稱“詩余”；詞“合樂可歌”，故又稱“近體樂府”“曲子詞”因詞句子往往長短不齊，故又稱“長短句”。文體知識——詞文體知識每首詞都按照一個固定格律寫成，這個格律叫詞牌。詞牌所定的格律包括句數(shù)、每句的字數(shù)、押韻、平仄等等，寫作時須嚴格遵守，不得隨意違背。

因此，我們稱寫詞為填詞；詞往往分段，我們又稱之為“闋”或“片”。文體知識詞的分類：按字數(shù)可分為小令（58字以內(nèi)）中調(diào)（59—90字）長調(diào)（91字以上）。按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。（詞的段落叫：闋或片）按作家的流派風格可分為豪放和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等）。貳作者簡介THEPART02作者簡介柳永（約987——約1053），原名三變，字景莊，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又稱柳七，福建崇安人，北宋著名詞人，婉約派代表人物。柳詞多描繪城市風光和歌伎生活，尤其長于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，有《樂章集》。作者簡介柳永大約在公元1017年，宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬?！钡攘?年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了著名的《鶴沖天》。

作者簡介柳永這首牢騷歌不脛而走，傳到了宮里，宋仁宗一聽大為惱火，并記在心里。柳永在京城又挨了三年，參加了下一次考試，這次好不容易通過了，但臨到皇帝圈點放榜時，宋仁宗說：“任作白衣卿相，風前月下填詞。

”又把他給勾掉了。這次打擊實在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲地自稱：“奉旨填詞柳三變?！弊髡呓榻B此后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時方才考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南門外。

叁課文研讀THEPART03課文研讀請同學們想想誦讀本詞的停頓，以什么樣的語調(diào)，帶什么樣的情感來讀？

東南／形勝，三吳／都會，錢塘／自古／繁華。煙柳／畫橋，風簾／翠幕，參差／十萬／人家。云樹／繞／堤沙，怒濤／卷／霜雪，天塹／無涯。市列／珠璣，戶盈／羅綺，競／豪奢。

重湖／疊巘／清嘉，有／三秋／桂子，十里／荷花。羌管／弄晴，菱歌／泛夜，嬉嬉／釣叟／蓮娃。千騎／擁／高牙，乘醉／聽／簫鼓，吟賞／煙霞。異日／圖將／好景，歸去／鳳池／夸。【望海潮】詞牌名。這首詞應是作者在杭州時所作。據(jù)說，真宗咸平末年（1002-1003），柳永從家鄉(xiāng)前往都城汴京應考，路經(jīng)錢塘（今浙江杭州），為了謁見兩浙轉(zhuǎn)運使孫何，柳永寫了這首詞投贈他?！拘蝿佟康乩硇蝿輧?yōu)越。【參差】形容樓閣、房屋高低不齊。【天塹qiàn】天然的壕溝，此處指錢塘江?！局豤hóng湖疊巘yǎn清嘉】白堤兩側(cè)的里湖、外湖和遠近重疊的山峰都很秀麗。【高牙】古代行軍有牙旗在前導引，旗很高，故稱高牙。這里指代高官孫何。【圖將】把杭州美景畫出來。將，用在動詞后的語助詞。課文研讀東南形勝，三吳都會，

錢塘自古繁華。杭州地處東南方，地理形勢優(yōu)越，三吳的都會，錢塘（特指杭州）自古以來十分繁華?？傤I(lǐng)全篇，定下基調(diào)——繁華。課文研讀煙柳畫橋，風簾翠幕，

參差十萬人家。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風的簾子、翠綠的帳幕，房屋高高低低，樓閣、房屋高低不齊，約有十萬人家。美麗，雅致，人煙阜盛課文研讀云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。

茂密如云的林木環(huán)繞著沙堤，浪濤洶涌像卷起來的白色霜雪，錢塘江綿延無邊。把“卷”改為“推”好不好，為什么？不好?！八庇骼嘶?“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻、排山倒海的氣勢,用“推”字顯得比較平板,力度和氣勢都沒有“卷”強,對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。課文研讀市列珠璣，戶盈羅綺，

競豪奢。市場上的店鋪里陳列著珍貴的珠寶玉器，家家戶戶擺滿了綾羅綢緞，一家比一家富貴豪華。反映市民（主要是富室）窮奢極侈的生活。

課文研讀重湖疊巘清嘉，

有三秋桂子，十里荷花。

白堤兩側(cè)的里湖、外湖與遠近重疊的山峰非常清秀美麗，有秋天的桂子，十里的荷花。課文研讀羌管弄晴，菱歌泛夜，

嬉嬉釣叟蓮娃。

悠揚的羌笛聲在晴空中飄蕩，采菱的歌曲在夜間響起，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開?；ノ摹Ｒ慌筛栉枭?，百姓富足的盛世景象。這幾句使用了怎樣的修辭手法？課文研讀千騎擁高牙，

乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。

千名騎兵簇擁著長官，乘醉聽吹簫擊鼓，一面吟詩作賦，一面觀賞著湖光山色。課文研讀異日圖將好景，

歸去鳳池夸。他日畫上美好景致，回京升官時向人們夸耀。暗頌孫何政績良好，祝福他任滿將要入朝執(zhí)政。課文研讀好景生活風景繁華：煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。安樂：羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。清嘉：重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。形勝：云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。政績肆整體感知THEPART04整體感知寫杭州自然風光和都市的繁華寫杭州人民和平寧靜的生活景象1.概括上下兩闋的主要內(nèi)容。上闋下闋環(huán)境美麗、經(jīng)濟繁榮、生活安定的都市生活圖景從地理位置上看從歷史傳統(tǒng)上看從自然景觀上看從市井面貌上看從百姓生活上看驚嘆贊美艷羨2.作者從哪幾個方面寫“錢塘”的繁華？表達了什么感情？整體感知工于，一句一景，寫景富有層次感。錢塘自古繁華都市繁華之美自然風光之美民生安樂之美煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。3.這首詞采用了什么表現(xiàn)手法。鋪敘整體感知鋪敘：又叫“鋪排”“鋪陳”，多見于古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反復、對稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。（樂府民歌《陌上?！?、《木蘭辭》中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”；“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！薄盃斈锫勁畞?，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”）整體感知煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。錢塘自古繁華→抽象的評點（總寫）

具體的描述

（分寫）→點染4.這首詞采用了什么表現(xiàn)手法。整體感知點染：本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。整體感知整體感知

傳說金主完顏亮在讀過這首詞后非常羨慕錢塘的繁華，遂起投鞭渡江，立馬吳山之志，后來就以六十萬大軍南下攻宋。5.請邊讀邊思考：詞中描繪了一種怎樣的都市生活景象？作者是從那些方面描寫杭州的美麗與繁華的？煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家都會（社會條件）云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯形勝（地理條件）市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢繁華（歷史條件）重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞官民游樂街巷河道繁華富麗江岸優(yōu)美，江潮壯觀市民富庶，街市繁榮西湖山水清秀美麗市民生活悠然快樂地方官員儒雅風流景致：錢塘江潮，都市盛狀，西湖美景。

特點：宏偉壯觀，富庶繁榮，美麗祥和。伍課堂小練THEPART05課堂小練1．下面加點字的讀音全都不同的一項是（

）A．凝噎

哽咽

揶揄

獎掖

B．羅綺

犄角

枸杞

掎角之勢

C．參差

差遣

差勁

差強人意

D．豪奢

舍棄

賒賬

設身處地【答案】C【解析】AyēyèyéyèBqǐjīqǐjǐCcīchāichàchāDshēshěshēshè2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．無語凝咽

通霄達旦

暮靄沉沉

字字珠磯B．星辰

寥若辰星

良晨美景

一年之計在于晨C．嬉鬧

參差

羅綺

竟豪奢D．繁瑣

要言不煩

東南形勝

更那堪冷落清秋節(jié)【答案】D【解析】A無語凝噎

通宵達旦

字字珠璣B寥若晨星

良辰美景C競豪奢。課堂小練3．下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是(

)A．市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。珠璣：大小不同的各種珠寶。B．異日圖將好景，歸去鳳池夸。圖將：把杭州美景畫出來。將，用在動詞后的語助詞。C．有三秋桂子，十里荷花。三秋：三個秋天。D．乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。煙霞：美麗的自然風景?！敬鸢浮緾【解析】三秋：秋季。課堂小練4．下面對詞句中加點詞語的解釋，有誤的一項是(

)A．竟無語凝噎凝噎：喉嚨哽塞，欲語不出的樣子。B．此去經(jīng)年

經(jīng)年：經(jīng)過一年。C．東南形勝

形勝：地理形勢極佳之處。D．羌管弄晴

弄：吹奏?！敬鸢浮緽【解析】B項，經(jīng)年，年復一年。課堂小練5．下列各項修辭手法分析不當?shù)囊豁検?

)A．便縱有千種風情，更與何人說？(反問)B．云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。(擬人)C．煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。(夸張)D．知否？知否？應是綠肥紅瘦。(比喻)【答案】D【解析】“綠肥紅瘦”運用借代手法。課堂小練6．下列詩句所用表現(xiàn)手法判斷錯誤的一項是(

A．寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇——環(huán)境描寫，氛圍渲染，融情入景，暗寓離別意。市列珠璣，戶盈羅綺——“珠璣”和“羅綺”兩個細節(jié)，暗示出杭州城聲色之盛。B．留戀處，蘭舟催發(fā)——寫實，以精煉之筆刻畫了典型環(huán)境與典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜——對仗工穩(wěn)，情韻悠揚，互文見義。C．執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎——語言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞——鋪敘手法，略帶夸張。D．千里煙波，暮靄沉沉楚天闊——情景交融，襯托出旅人前途茫茫。異日圖將好景，歸去鳳池夸——烘托出西湖之美，照應開頭。【答案】C【解析】C項，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”應為細節(jié)描寫。課堂小練7．《望海潮》一詞，下列語句表述有誤的一項是（

）A．詞的上闋，一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州的全貌。它點出