深港版英語(yǔ)六下《Unitctiveanimals》課件之二

Part2ofthePowerPointpresentationforUnit5aCourseimportAnimalWorldTextualelaborationClassroominteractionHomeworkafterclass目錄01Courseimport學(xué)生能夠掌握與動(dòng)物相關(guān)的常用英語(yǔ)表達(dá)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)交流。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。030201Courseobjectives本單元主要介紹深圳和香港地區(qū)的常見(jiàn)動(dòng)物，包括它們的習(xí)性、特點(diǎn)和生活環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)在于掌握動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，難點(diǎn)在于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)PPT、視頻、圖片等多媒體資源將輔助教學(xué)。教學(xué)資源Coursebackground

coursearrangement教學(xué)環(huán)節(jié)分為導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、練習(xí)鞏固和總結(jié)反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)方法采用情境模擬、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程首先通過(guò)情境導(dǎo)入引起學(xué)生興趣，然后學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，接著進(jìn)行練習(xí)鞏固，最后進(jìn)行總結(jié)反饋。02AnimalWorldAnimalscanbeclassifiedbasedontheirhabitat,suchasterrestrial,aquatic,andarboreal.Thisclassificationhelpsusunderstandtheiradaptationsandecologicalroles.Animalsaregroupedintodifferenttaxonomiccategories,suchasclasses,orders,families,genera,andspecies.Thisclassificationsystemisbasedontheirevolutionaryrelationshipsandsharedcharacteristics.Someanimalscanalsobeclassifiedbasedontheirbehavior,suchaspredators,prey,socialanimals,solitaryanimals,andmigratoryanimals.Thisclassificationhelpsusunderstandtheirsurvivalstrategiesandsocialstructures.ClassificationbyhabitatClassificationbytaxonomyClassificationbybehaviorclassificationofanimalsDiurnalandnocturnalSomeanimalsareactiveduringtheday(diurnal)whileothersareactiveatnight(nocturnal).Thisisduetotheiradaptationstodifferentecologicalnichesandpreyavailability.SocialanimalsSomeanimalsliveingroupsandhavecomplexsocialstructures.Theycommunicatewitheachotherusingvariousformsofcommunication,suchassound,touch,andscent.SolitaryanimalsIncontrast,someanimalsprefertolivealoneandaresolitaryinnature.Theyhavespecializedadaptationsforsurvivalandreproductioninisolation.AnimalhabitsSomeanimalspeciesareendangeredduetovariousreasonssuchaslossofhabitat,overhunting,andclimatechange.Itisimportanttoconservethesespeciestomaintainbiodiversityandecologicalbalance.Toprotectendangeredanimalsandtheirhabitats,sanctuariesandreservesareestablished.Theseareasprovidesafehavensfortheanimalstothriveandreproduceintheirnaturalhabitats.Manycountrieshaveimplementedanimalwelfarelawstoensurethewell-beingofanimalsandpreventanimalcruelty.Theselawscoverthepropercareandtreatmentofanimalsincaptivity,includingzoos,circuses,andresearchfacilities.EndangeredspeciesSanctuariesandreservesAnimalwelfarelawsanimalprotection03Textualelaboration強(qiáng)調(diào)動(dòng)物特征通過(guò)文本描述，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的特征，如外貌、行為、生態(tài)位等，幫助學(xué)生了解動(dòng)物的獨(dú)特性和適應(yīng)性。展示動(dòng)物與環(huán)境的互動(dòng)描述動(dòng)物與環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系，如捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生等，以幫助學(xué)生理解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和作用。描述動(dòng)物的活動(dòng)習(xí)性在文本中詳細(xì)描述動(dòng)物的活動(dòng)習(xí)性，如覓食、遷徙、繁殖等，以便學(xué)生更好地理解動(dòng)物的生活方式。Textcontent挑選文本中的重點(diǎn)詞匯，如描述動(dòng)物特征、習(xí)性的詞匯，以及生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，進(jìn)行詳細(xì)解釋和舉例。重點(diǎn)詞匯對(duì)文本中出現(xiàn)的同義詞進(jìn)行辨析，幫助學(xué)生理解不同詞匯之間的細(xì)微差別和用法。同義詞辨析分析文本中的詞組搭配，讓學(xué)生了解常見(jiàn)詞組的用法和意義。詞組搭配VocabularyAnalysis時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)分析文本中使用的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，讓學(xué)生了解不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法和意義。句子結(jié)構(gòu)分析對(duì)文本中的復(fù)雜句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，幫助學(xué)生理解句子的構(gòu)成和意義。從句關(guān)系對(duì)文本中的從句關(guān)系進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解不同從句之間的關(guān)系和作用。Grammarparsing04Classroominteraction目的:通過(guò)小組討論，讓學(xué)生積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。paneldiscussion步驟1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。2.教師給出與課程內(nèi)容相關(guān)的主題，如“WhatarethedifferencesbetweenactiveanimalsinShenzhenandHongKong?”。paneldiscussion0102paneldiscussion4.討論結(jié)束后，每組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。3.學(xué)生圍繞主題展開(kāi)討論，教師巡視各組，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。注意事項(xiàng)1.教師需確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會(huì)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出自己的見(jiàn)解，激發(fā)創(chuàng)新思維。paneldiscussion目的:通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。roleplaying步驟1.教師設(shè)定場(chǎng)景和角色，如“YouareatourguideinHongKongandareintroducingtheactiveanimalstoyourtouristgroup”。roleplaying2.學(xué)生自由組合，選擇角色進(jìn)行扮演。3.教師提供必要的語(yǔ)言支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行角色扮演。4.學(xué)生表演后，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。roleplaying注意事項(xiàng)1.教師需確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與角色扮演。2.鼓勵(lì)學(xué)生在表演中發(fā)揮創(chuàng)意，提高表演效果。roleplayingGameinteraction目的:通過(guò)游戲互動(dòng)，增強(qiáng)課堂趣味性，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。步驟1.教師設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容，如“Guesstheanimalnamebasedonthecluesgiven”。Gameinteraction2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，每組輪流參與。3.教師制定游戲規(guī)則，確保游戲的公平性和趣味性。4.游戲結(jié)束后，教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。Gameinteraction注意事項(xiàng)1.教師需確保游戲的難度適中，適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平。2.鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中積極參與，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。Gameinteraction05Homeworkafterclass總結(jié)詞提高寫(xiě)作能力詳細(xì)描述通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生可以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。建議學(xué)生選擇與本單元主題相關(guān)的題目進(jìn)行寫(xiě)作，如描述一種動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)等。WritingPractice總結(jié)