四年級主題班隊(duì)會活動方案做時(shí)間的小主人

四年級主題班隊(duì)會活動方案:做時(shí)間的小主人四年級主題班隊(duì)會活動方案

活動設(shè)想：

四年級正是行為習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)期，可是剛剛進(jìn)入高段的孩子們還不知道如何合理的安排自己的時(shí)間。常消失做事拖延，休息時(shí)間無事可做的狀態(tài)。本次活動，盼望孩子們通過感悟時(shí)間、體會時(shí)間的價(jià)值，學(xué)會珍惜時(shí)間。

活動主題：做時(shí)間的小仆人

活動目的

1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，熟悉拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

2、熟悉珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住時(shí)機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，改掉做事拖沓的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教師:制作PPT

教師錄制活動所需視頻

學(xué)生:收集名人珍惜時(shí)間的故事，收集關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言、古詩詞、歌曲等,制作有關(guān)珍惜時(shí)間的手抄報(bào)，座右銘卡片

一、預(yù)備局部

1、整隊(duì)，各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)

2、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

4、中隊(duì)長：全體立正，出旗

5、唱隊(duì)歌

6、中隊(duì)長：四一中隊(duì)“珍惜時(shí)間”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開頭，有請主持人。

二、活動過程

(一)活動導(dǎo)入

主持甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

主持乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。

主持甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。

主持乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

主持甲：它能給勤奮者留下才智和力氣，給懶散者留下空虛和后悔。它能像海綿

里的水，只要情愿擠，總是有的。

主持乙：它是組成生命的材料。

主持甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

合：它就是齊(時(shí)間)

(二)感受時(shí)間的價(jià)值

主持甲：同學(xué)們，請閉上你的眼睛，讓我們一起來感受一下

(出示PPT一分鐘計(jì)時(shí)，加上時(shí)間的滴答聲，同學(xué)們閉眼，等時(shí)間到主持人喊停)

主持乙：你們感覺一分鐘怎樣?

生(齊答)：好長啊!

主持甲：那平常你們感受到一分鐘有這么長嗎?生(齊答)：沒有!

主持乙：下面我們來做個(gè)嬉戲，請同學(xué)們拿出一張紙，第一組同學(xué)寫漢字，其次組同學(xué)寫數(shù)字，第三組同學(xué)做事先預(yù)備好的數(shù)學(xué)題，計(jì)時(shí)一分鐘。預(yù)備好了嗎?開頭

主持甲：停，一分鐘，你寫了多少?

生答：

我寫了

生字(數(shù)字)(我做了

道數(shù)學(xué)題)

主持乙：原來一分鐘可以做這么多事啊，是啊!時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!那我們平常又是怎樣對待一分鐘的了，請同學(xué)們看幾個(gè)視頻。

(三)懂得時(shí)間的寶貴

預(yù)備視頻，主要內(nèi)容為同學(xué)們平常鋪張時(shí)間的例子，或者是由于鋪張時(shí)間而造成的后果。

主持甲：看了這幾個(gè)視頻，你覺得為什么會消失這些不好的結(jié)果?這些例子告知我們什么?

生爭論，指明答復(fù)

主持乙：不珍惜時(shí)間會給我們造成這么多的苦惱，其實(shí)不珍惜時(shí)間不僅僅是做不好事情，有可能還會失去生命了，請大家看寒號鳥的故事

播放動畫《寒號鳥》

體會時(shí)間就是生命

主持甲：誰來說說，寒號鳥為什么被凍死了

生答：它總是把蓋房子的事今日推明天，明天推后天，一每天的鋪張了，等到天冷的時(shí)候，它還沒蓋好房子，所以被凍死了。

(四)學(xué)會珍惜時(shí)間

主持甲：對啊，就是由于沒有抓住時(shí)間，所以它最終凍死了，我們可不要學(xué)習(xí)寒號鳥，其實(shí)呀我們身邊有許多擅長利用時(shí)間的例子，同學(xué)們知道嗎?誰來說說

1、溝通名人珍惜時(shí)間的故事

先讓學(xué)生溝通名人珍惜時(shí)間的故事，溝通之后準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談感受，這樣學(xué)生便了解了名人是怎樣珍惜時(shí)間的。

主持乙：其實(shí)呀，不止名人，我們身邊也有許多這樣的典范了，誰能舉個(gè)例子啊?

2、查找身邊的典范

主持甲：除了同學(xué)們說的這些典范，我身邊也有好多這樣的典范了(出示PPT)

這是我的同學(xué)，你看她專注的樣子，下課了，別人都在玩耍，她在預(yù)習(xí)課文了

這是我的媽媽，媽媽晚上我們都在看電視，媽媽在為我洗衣服

這是我在路上遇到的大姐姐(大哥哥)，他在等自己的伙伴，你看，她正利用這個(gè)時(shí)間看書了

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三、拓展強(qiáng)化

主持人乙：時(shí)間就像流沙，總會在不經(jīng)意間從我們的手上靜靜消逝，這么多的典范告知我們要珍惜時(shí)間，親愛的同學(xué)們，你準(zhǔn)備怎樣珍惜時(shí)間了?

1、生溝通(座右銘卡片展現(xiàn))用座右銘提示自己珍惜時(shí)間

2、背誦惜時(shí)的古詩(學(xué)習(xí)古人，合理利用時(shí)間)

3、展現(xiàn)手抄報(bào)，號召大家一起珍惜時(shí)間

4、全班齊唱《明日歌》。

四、總結(jié)延長

1、主持人甲：時(shí)間匆忙有如白駒過隙，時(shí)間匆忙縱有千金不易。

2、主持人乙：珍惜時(shí)間，學(xué)會合理的安排時(shí)間，科學(xué)的利用時(shí)間。

3、主持人甲：讓我們努力養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，做時(shí)間的小仆人。

4、主持人乙：各位同學(xué)，我們的活動馬上進(jìn)入尾聲，請大家用最熱鬧的掌聲歡輔導(dǎo)員教師講話。

5、輔導(dǎo)員簡要總結(jié)活動，提出盼望。

五、完畢

1、中隊(duì)長：“請輔導(dǎo)員

教師帶著我們呼號，全體起立。”

2、中隊(duì)輔導(dǎo)員站隊(duì)旗下領(lǐng)呼：“請舉起右拳，跟我呼號：預(yù)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”全體學(xué)生答復(fù)：“時(shí)刻預(yù)備著!”

3、退旗

中隊(duì)長：我宣布，四年級一班“做時(shí)間的小仆人”主題隊(duì)會到此完畢。全體立正!奏退旗曲，退旗!敬禮!

篇2：防網(wǎng)絡(luò)詐騙主題班隊(duì)會活動方案

防網(wǎng)絡(luò)詐騙主題班隊(duì)會活動方案

活動目的：

在現(xiàn)如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高超。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪廉價(jià)、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙手段，使局部學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增加大家防騙意識，提高自我防范力量，我班于****年9月15日開展防詐騙主題教育活動班會。

活動流程：

一、介紹此次主題班會的內(nèi)容

二、觀看幻燈片（有關(guān)詐騙案例、分析和提示）

網(wǎng)絡(luò)詐騙的形式：

1、網(wǎng)絡(luò)釣魚詐騙

①中獎、參謀、對賬等

②退稅、投資詢問等

2、網(wǎng)絡(luò)購物詐騙

①促銷陷阱

②免費(fèi)午餐

3、彩票猜測陷阱

4、電信詐騙

5、包裹詐騙

6、冒充好友

7、收到詐騙信息怎么辦

①信它--它就最大化

②不信它--它就最小化

③查它--它就復(fù)原（形）

④打它--它就被關(guān)閉

8、發(fā)覺被騙怎么辦

發(fā)覺上當(dāng)受騙，請馬上撥打110，并保存好各種憑證。

9、防備網(wǎng)絡(luò)詐騙

網(wǎng)絡(luò)防騙順口溜：

網(wǎng)絡(luò)購物陷阱多，安全支付很重要；

飛來大獎莫驚喜，反復(fù)套錢洞無底；

盜取來搭訕，冒充好友巧借錢；

網(wǎng)上交友要警覺，讓您匯款有貓膩；

聘請網(wǎng)站把戲多，貪心念頭要不得；

克隆網(wǎng)站有差異，騙您存款是目的；

不明來電別輕信，家庭狀況要保密。

三、本班同學(xué)敘述自己受騙或者防騙的親身經(jīng)受

篇3：《和好書交朋友》：主題班隊(duì)會活動方案

文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件《和好書交朋友》主題班隊(duì)會活動方案

：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：31

《和好書交朋友》主題班隊(duì)會活動方案

一、活動目的

1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和進(jìn)展。

2、暢談讀書的感想，溝通讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱。

3、明確讀書目的，展現(xiàn)讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：尊敬的教師，親愛的同學(xué)們，大家好！五年三班《和好書交朋友》主題隊(duì)會現(xiàn)在開頭。

甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推舉自己最喜愛的書籍，和同學(xué)們一起溝通讀書的方法，結(jié)識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：才智中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心盼望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺來，朗讀自編詩歌《書是我們的朋友》）

甲：今日，校園里為什么灑滿陽光？

乙：今日，禮堂里為什么非常光明？

丙：由于我們要召開《和好書交朋友》的班會，這固然是喜事一樁。

?。鹤屛覀児餐惺茏x書的歡快，讓我們共同暢談讀書的感想。

甲：同學(xué)們，愛書吧！書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。

乙：同學(xué)們，愛書吧！書是我們一生的教師，書是不行缺少的精神食糧。

丙：同學(xué)們，愛書吧！書能幫我們走上勝利之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！

?。和瑢W(xué)們，愛書吧！

合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！

乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗讀！其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！

甲：哪4個(gè)？

乙：“開卷有益”！

甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，究竟哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我常常看到我們班的同學(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》……

乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊(duì)對這個(gè)問題都作了溝通和爭論。現(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

第一小隊(duì)：適合我們年齡讀的書有許多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特殊喜愛看這一類書。

其次小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推舉的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有很多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)ビ懻摗?/p>

第四小隊(duì)：隨著社會的進(jìn)展，現(xiàn)在又消失了很多兒童小說、散文。今日，我們向大家推舉的是秦文君的作品。她的作品由于特別貼近我們的生活，所以始終以來都深受學(xué)生的寵愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特殊喜愛讀這本書。

甲：書對我們有這么大的幫忙，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧?。ㄒ魳讽懫?，幾位同學(xué)身著自制的道具——各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學(xué)們上來細(xì)心選擇自己喜愛的書）

讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實(shí)，很歡樂！我想與你成為好朋友，你情愿嗎？

書A：固然情愿了！看看你的進(jìn)步，我也很快樂??！不過，我有個(gè)小小的建議，假設(shè)你能把我身上的好詞好句隨時(shí)摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會更大。

讀者A：真的嗎？那好，從今日起我就開頭做摘記。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！

書A：好，我支持你！

讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個(gè)朋友好嗎？

書B：不行，我不愿和你交朋友，由于你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤獨(dú)、孤獨(dú)。

讀者B：對不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開頭我再也不那樣了。請信任我！

書B：好，我信任你！那我們就交個(gè)朋友吧！

讀者C：《藍(lán)貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。

書C：好??！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你常常會拿著我不放，即使在你沒完成作業(yè)的狀況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！

讀者C：你別生氣！從現(xiàn)在開頭，我確定會掌握看書的時(shí)間，我也不會在沒有完成作業(yè)的狀況下看課外書了，請你信任我！

書C：那好吧！

讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！

書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就可怕，誰情愿與你成為好朋友

讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還準(zhǔn)備使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

書D：恩，那還差不多！

讀者E：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！

書E：你怎么變成這樣了？幾度??？

讀者E：200度。哎，現(xiàn)在很多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要削減我看課外書的時(shí)間，可我真的很舍不得你們。

書E：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平常留意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。我們?nèi)耘f可以成為好朋友啊！你說呢？

通過童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣：

1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。

3、留意用眼衛(wèi)生。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛惜書籍。如不在書上隨便亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

甲：很多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書推舉表）

乙：近段時(shí)間以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會吧。（學(xué)生上臺發(fā)言）

生1：大家好！我是***。讀書是我一天中最歡樂的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得歡樂無比