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文檔簡介
第五單元不一樣的物體4.氣體如何測量氣體的質(zhì)量和體積？討論
空氣的體積和質(zhì)量可以測量嗎？說說自己的觀點和理由。選擇需要進一步研究的問題，設(shè)法研究。搜集證據(jù)空氣有確定的體積和質(zhì)量嗎？
通過實驗發(fā)現(xiàn)空氣可以被壓縮，說明空氣沒有確定的體積。
堵住注射器的下端，用力壓裝有空氣的注射器，描述觀察到的現(xiàn)象。搜集證據(jù)空氣有確定的體積和質(zhì)量嗎？
那么，空氣有質(zhì)量嗎？設(shè)法求證空氣是否有質(zhì)量。1.把籃球放在天平的左端，調(diào)節(jié)天平平衡。
2.再往籃球內(nèi)壓進空氣，描述觀察到的現(xiàn)象。
3.發(fā)現(xiàn)原來平衡的天平失去平衡，說明空氣也有質(zhì)量。搜集證據(jù)空氣有確定的體積和質(zhì)量嗎？通過實驗證實，空氣沒有確定的體積，空氣也有質(zhì)量。處理信息
整理固體、液體和氣體的特點，說一說它們之間的相同之處和不同不處。物態(tài)質(zhì)量形狀體積固體有質(zhì)量有確定形狀有確定體積液體有質(zhì)量無確定形狀有確定體積氣體有質(zhì)量無確定形狀無確定體積課堂回顧沒有有隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練聲明
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