版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
三年級上冊第六單元三位數(shù)末尾有0的乘法潘昕育紅小學(xué)300×2＝140×2＝900×5＝8000×5＝600280450040000回顧復(fù)習(xí)小結(jié)：計算一個因數(shù)末尾有“0”的乘法，先用另一個因數(shù)去乘第一個因數(shù)“0”前面的數(shù)，再看第一個因數(shù)末尾有幾個“0”，就在乘得的數(shù)后面添上幾個“0”。
設(shè)疑，引入新課
設(shè)疑，引入新課280×3＝學(xué)校圖書室買了3套《小小科學(xué)家》叢書，每套280元。一共需要多少錢？
合作，探討算法方法一：方法二：280×3048280×30428228個十84個十你更喜歡哪種方法？
合作，探討算法280×3＝答：一共需要840元錢。840（元）
合作，探討算法學(xué)校圖書室買了3套《小小科學(xué)家》叢書，每套280元。一共需要多少錢？
1.列豎式時要怎樣對齊？2.怎樣相乘？3.乘完后怎樣寫0？在用第二種方法計算時，要注意什么？
小結(jié)，總結(jié)方法（1）口算：40×7＝21×3＝34×2＝
400×7＝210×3＝340×2＝
28028006363068680（2）列豎式計算：420×6370×5130×9260×7（3）解決問題：王叔叔平均每天1小時能檢測230個零件，他每天工作8個小時，共能檢測多少個零件？230×8＝1840（個）答：共能檢測1840個零件。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.積末尾0的個數(shù)，多位數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能手機(jī)用無線充電器相關(guān)項目建議書
- 科技驅(qū)動的投資銀行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型
- 班車租用委托合同范本
- 2024版武漢市櫥柜訂購安裝合同
- 2025屆湖北省武漢市新洲三中英語高三上期末考試模擬試題含解析
- 舉一反三系列高考高中數(shù)學(xué)同步及復(fù)習(xí)資料人教A版必修2專題6.7 平面向量基本定理及坐標(biāo)表示（重難點(diǎn)題型精講）（含答案及解析）
- 舉一反三系列高二高考數(shù)學(xué)同步及復(fù)習(xí)資料人教A版選擇性必修2專題5.5 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用（重難點(diǎn)題型精講）（含答案及解析）
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)三位數(shù)乘以一位數(shù)單元自測題大全附答案
- 2024年吉恒產(chǎn)業(yè)園消防安全管理制度范本（六篇）
- 2025屆西南名校聯(lián)盟生物高一上期末調(diào)研模擬試題含解析
- （高清版）JTG 3370.1-2018 公路隧道設(shè)計規(guī)范 第一冊 土建工程
- 獸醫(yī)檢驗題庫與答案
- 軌道檢測技術(shù)(之一).
- 散熱器安裝施工方案與技術(shù)措施
- 集團(tuán)公司“十四五”規(guī)劃宣貫實施工作方案
- 小學(xué)四年級科學(xué)試題與答案.
- 加固工程監(jiān)理評估報告
- 熱愛讀書從我做起演講稿
- 新徐小學(xué)課后服務(wù)記錄表.doc
- 民樂縣商務(wù)局內(nèi)部控制制度
- 《肺康復(fù)》PPT課件
評論
0/150
提交評論