《古詩(shī)三首》優(yōu)教課件

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古詩(shī)三首

（第一課時(shí)）

傍晚的江邊，殘陽(yáng)斜照，這樣的場(chǎng)景在詩(shī)人的眼中是什么樣呢？我們走進(jìn)白居易的詩(shī)中，去感受詩(shī)人的情懷吧。暮江吟

白居易（772－846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《琵琶行》等。

mù我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙暮日sè瑟瑟暮吟我會(huì)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)

mùyín整體感知

讀完了這首詩(shī)，我們仿佛看到了

、

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等幾幅景象。夕陽(yáng)映江露珠晶瑩彎月初生暮江吟一道/殘陽(yáng)/鋪水中，半江瑟瑟/半江紅?？蓱z/九月/初三夜，露似真珠/月似弓?；?dòng)課堂

用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。

詩(shī)人黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。吟，古代詩(shī)歌體裁的一種。

如何理解題目“暮江吟”？讀古詩(shī)前兩句思考：作者描寫(xiě)了傍晚的哪些景物？是怎樣抓住這些景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？

詩(shī)人描寫(xiě)了傍晚的殘陽(yáng)和江水，江水的特點(diǎn)是半江瑟瑟半江紅。一道/殘陽(yáng)/鋪水中，半江瑟瑟/半江紅?？炻渖降奶?yáng)的光，也指晚霞。形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。思考：把“鋪”換成“照”或“射”可不可以？

“鋪”既寫(xiě)出了夕陽(yáng)的柔和，又寫(xiě)出了照的面積廣大而均勻。如果換成“照”或“射”則不能體現(xiàn)照的面積大這一特點(diǎn)。一道/殘陽(yáng)/鋪水中，半江瑟瑟/半江紅。

夕陽(yáng)的余輝鋪在江面上，在陽(yáng)光的照射下，江面波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。一道/殘陽(yáng)/鋪水中，半江瑟瑟/半江紅。

江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見(jiàn)過(guò)這種景象嗎？

因?yàn)樘?yáng)接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不到陽(yáng)光，所以半江是綠色，半江是紅色。讀古詩(shī)后兩句思考：作者描寫(xiě)了夜晚的哪些景物？是怎樣抓住這些景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？詩(shī)人描寫(xiě)了夜晚的明月和露珠。

可憐/九月/初三夜，露似真珠/月似弓?？蓯?ài)。珍珠。農(nóng)歷已進(jìn)入深秋季節(jié)，點(diǎn)出了觀賞江景的季節(jié)是深秋。詩(shī)人運(yùn)用了比喻的修辭手法，把晶瑩透亮的露珠比作珍珠，把新月比作彎弓。

九月初三的夜晚多么可愛(ài)啊，滴滴清露就像珍珠一般，一彎新月仿佛是一張精致的弓。你能說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的前、后兩句分別描繪了怎樣的畫(huà)面嗎？

一幅是夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色。結(jié)構(gòu)梳理暮江吟傍晚：夕陽(yáng)西沉、晚霞映江夜晚：彎月初升，露珠晶瑩詩(shī)情畫(huà)意

主題概括

《暮江吟》通過(guò)描寫(xiě)、晚霞映江，彎月初升、露珠晶瑩幾幅景象，表達(dá)了作者的心情。夕陽(yáng)西沉愉悅輕松

詠露珠[唐]韋應(yīng)物秋荷一滴露，清夜墜玄天。將來(lái)玉盤(pán)上，不定始知圓。拓展延伸一、將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

一道（）鋪水中，半江（）半江（）。（）九月初三夜，露似（）月似（）。課堂演練殘陽(yáng)瑟瑟真珠弓紅可憐二、填空。

《暮江吟》的作者是（），詩(shī)