2023-2024學(xué)年春季小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文部編版課后作業(yè)課文（三）第10課《日月潭》（含答案）

部編版二年級(jí)上冊(cè)語文課文（三）10.日月潭課后作業(yè)一、給加點(diǎn)的字注音日月潭() 臺(tái)灣()湖水()環(huán)繞(rào)茂盛()()周圍()名勝() 中央()光華島()輕紗()童話() 仙境()吸引() 游客()二、根據(jù)后面的拼音寫漢字海()(wān) 著()(míng)()利(shèng)古()(jì)()求(yānɡ) 美()(lì)()()(zhǎnxiàn) ()上(pī)三、形近字組詞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(名()(),各()())) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(勝()(),姓()()))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(披()(),坡()())) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(現(xiàn)()(),觀()()))四、寫出近義詞環(huán)繞——()展現(xiàn)——()茂盛——()清晰——()五、重點(diǎn)詞語理解茂盛：名勝古跡：隱隱約約：六、詞語積累群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡山清水秀點(diǎn)點(diǎn)燈光蒙蒙細(xì)雨七、詞語搭配()的小島()的太陽()的月亮()的霧八、重點(diǎn)句子品析1.湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。2.要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。九、疑難探究讀讀課文，說說作者從哪些方面寫出了日月潭的特點(diǎn)，有什么作用。十、課文結(jié)構(gòu)第一部分()：第二部分()：第三部分()：十一、課文回顧《日月潭》介紹了日月潭的和周圍的，分別描寫了時(shí)日月潭的迷人風(fēng)姿，展示了日月潭的景色特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)。10日月潭答案一、給加點(diǎn)的字注音日月潭(tán) 臺(tái)灣(wān)湖水(hú) 環(huán)繞(rào)茂盛(màoshèng) 周圍(wéi)名勝(shèng) 中央(yāng)光華島(dǎo) 輕紗(shā)童話(tóng) 仙境(jìng)吸引(yǐn) 游客(kè)二、根據(jù)后面的拼音寫漢字海灣(wān) 著名(míng)勝利(shèng) 古跡(jì)央求(yānɡ) 美麗(lì)展現(xiàn)(zhǎnxiàn) 披上(pī)三、形近字組詞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(名míng名聲,各gè各自)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(勝shèng勝利,姓xìng姓名))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(披pī披風(fēng),坡pō山坡)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(現(xiàn)xiàn現(xiàn)在,觀guān觀看))四、寫出近義詞環(huán)繞——圍繞展現(xiàn)——展示茂盛——茂密清晰——清楚五、重點(diǎn)詞語理解茂盛：(植物)生長(zhǎng)得多而茁壯。名勝古跡：有優(yōu)美風(fēng)景和古代遺跡的出名的地方。隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。七、詞語搭配美麗的小島圓圓的太陽彎彎的月亮薄薄的霧八、重點(diǎn)句子品析1.湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。運(yùn)用比喻的修辭手法，把北邊的湖水比作圓圓的太陽，把南邊的湖水比作彎彎的月亮，形象地展現(xiàn)出日潭與月潭的形狀特點(diǎn)。2.要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境?！拜p紗”給人一種縹緲的感覺，“朦朧”寫出了雨中日月潭的迷蒙之美，“童話中的仙境”表現(xiàn)出日月潭的美如夢(mèng)如幻。九、疑難探究讀讀課文，說說作者從哪些方面寫出了日月潭的特點(diǎn)，有什么作用。從“最大的”體會(huì)到日月潭很大，從“臺(tái)灣省中部的山區(qū)”體會(huì)到日月潭的地理位置優(yōu)越，從“群山環(huán)繞，樹木茂盛”知道了日月潭周圍的環(huán)境優(yōu)美，從“許多名勝古跡”體會(huì)到日月潭有悠久的歷史和豐富的人文景觀。這些特點(diǎn)都使人對(duì)日月潭產(chǎn)生了喜愛和向往之情。十、課文結(jié)構(gòu)第一部分(1)：介紹日月潭的位置和周圍環(huán)境，是全文總起段。第二部分(2～4)：