中班安全活動(dòng)教案《遇到火災(zāi)我不怕》

第頁(yè)共頁(yè)中班安全活動(dòng)教案《遇到火災(zāi)我不怕》一、活動(dòng)名稱(chēng)：遇到火災(zāi)我不怕二、活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)兒童正確的火災(zāi)防范意識(shí)和自救能力，提高自我保護(hù)能力。2.讓兒童了解火災(zāi)的危害和預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。3.通過(guò)實(shí)踐和游戲方式，讓兒童掌握火災(zāi)逃生知識(shí)，提高應(yīng)急能力。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.火災(zāi)危害宣傳：（1）通過(guò)圖片、視頻等形式，向兒童介紹火災(zāi)的危害和后果，引起兒童的注意和反思。（2）播放相關(guān)火災(zāi)事故的教育影片，讓兒童了解火災(zāi)的成因和預(yù)防措施。（3）通過(guò)實(shí)地參觀消防站或消防展覽館，向兒童展示消防設(shè)備和日常工作，增加對(duì)消防員的認(rèn)同感和尊重程度。2.火災(zāi)逃生演練：（1）介紹火災(zāi)逃生的基本常識(shí)，包括警報(bào)器的作用、煙霧的危害、逃生原則等。（2）利用模擬器材和游戲道具，進(jìn)行火災(zāi)逃生模擬演練，讓兒童親身體驗(yàn)火災(zāi)逃生的過(guò)程。（3）分角色扮演，讓兒童輪流扮演火災(zāi)中的被困人員和救援人員，鍛煉兒童的應(yīng)急反應(yīng)和判斷能力。3.口頭教育和知識(shí)問(wèn)答：（1）通過(guò)口頭教育向兒童傳授火災(zāi)防范的基本知識(shí)，如火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)姿勢(shì)，不亂跑、走樓梯等。（2）組織知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，用小游戲的形式鞏固兒童對(duì)火災(zāi)防范知識(shí)的掌握程度。四、活動(dòng)時(shí)間安排：1.火災(zāi)危害宣傳：30分鐘2.火災(zāi)逃生演練：60分鐘3.口頭教育和知識(shí)問(wèn)答：30分鐘五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)場(chǎng)所：教室或多功能廳。2.教具準(zhǔn)備：圖片、視頻、教育影片、模擬器材（煙霧模擬器、滅火器模擬器等）、游戲道具、紙筆等。3.助教人員：消防員或相應(yīng)安全教育專(zhuān)業(yè)人員。六、活動(dòng)步驟：1.火災(zāi)危害宣傳：（1）教師向兒童介紹火災(zāi)的危害和后果，并展示相關(guān)圖片和視頻。（2）播放教育影片，讓兒童觀看并思考火災(zāi)原因和預(yù)防措施。（3）參觀消防站或消防展覽館，讓兒童了解消防設(shè)備和日常工作。2.火災(zāi)逃生演練：（1）教師介紹火災(zāi)逃生的基本常識(shí)，包括警報(bào)器的作用、煙霧的危害、逃生原則等。（2）利用模擬器材和游戲道具，進(jìn)行火災(zāi)逃生模擬演練，讓兒童親身體驗(yàn)火災(zāi)逃生的過(guò)程。（3）分角色扮演，讓兒童輪流扮演火災(zāi)中的被困人員和救援人員，鍛煉兒童的應(yīng)急反應(yīng)和判斷能力。3.口頭教育和知識(shí)問(wèn)答：（1）教師通過(guò)口頭教育向兒童傳授火災(zāi)防范的基本知識(shí)，如火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)姿勢(shì)，不亂跑、走樓梯等。（2）組織知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，用小游戲的形式鞏固兒童對(duì)火災(zāi)防范知識(shí)的掌握程度。七、教學(xué)反思：通過(guò)這樣的活動(dòng)，兒童能夠增加對(duì)火災(zāi)的了解，樹(shù)立正確的防范意識(shí)，提高