大嘴怪教學設計

大嘴怪教案_____龍頭中小付哲題目：大嘴怪教學內(nèi)容與目標：l、顯性內(nèi)容與目標：應知：通過自學活動，了解吹塑紙版畫這一版畫藝術創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫豐富的藝術表現(xiàn)形式。應會：嘗試運用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪題材的吹塑紙版畫。2、隱性內(nèi)容與目標：通過自育自學活動，增強學生對版畫這一獨特藝術表現(xiàn)形式的熱愛，引導學生在小組學習過程中，相互交流，培養(yǎng)自主探究精神與創(chuàng)新意識，在作業(yè)中增強想像力與動手能力。教學重點：了解吹塑紙版畫藝術，掌握基本制作方法，并運用這些方法塑造自己喜愛的形象。教學難點：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。教學過程：一組織教學：檢查用具，穩(wěn)定學生情緒。二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣導入新課1、今天老師帶領同學們來共同觀看動畫片《匹諾曹》（被吞進鯨魚肚的片段），剛才在動畫片里你們都看到了什么？學生回答問題，會說到看到匹諾曹被吞鯨魚肚子里。2、鯨魚為什么能把匹諾曹吞進肚子里?學生回答說因為鯨魚的嘴巴大。3、你們還知道哪些動物的嘴巴大？學生回答鯨魚、鯊魚、鱷魚、河馬、蟒蛇等。老師這兒有些大嘴動物的圖片，我們都知道動物是人類的好朋友，我們要怎樣來對待他們呢？對，要愛護它們。4、怎樣把這些大嘴動物的嘴巴表現(xiàn)的怪些呢？給學生時間討論，并回答問題。今天我們來共同學習大嘴怪。三、講授新課1、課件展示怪的表現(xiàn)圖片。動物的大嘴會發(fā)生怎樣的故事呢？2、課件展示大嘴動物繪畫作品。同學們知道這些繪畫作品是什么畫嗎？對，單色吹素質(zhì)版畫。3、請同學們打開教材，看教材。哪個同學能試著說說單色吹塑紙版畫的制作過程。教師提問，學生回答。4、教師實際演示繪畫步驟和方法。（使用投影儀）請同學們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造一個嘴巴大的出奇的大嘴怪吧！四、學生作業(yè)，教師輔導。五、總結，課后拓展。1、展示，學生欣賞、評價。2、總結。3、課后拓展。篇二：大嘴怪教案三年級下冊美術大嘴怪教材分析《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫課，屬于"造型·表現(xiàn)"的學習領域，是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。我將本課分為兩課時，選取的是第一課時，也就是吹塑紙版畫的第一步：構圖。設計重在引導學生想像并畫出大嘴怪，用啟發(fā)性的語言拓寬學生的視野。"大嘴怪怪在哪里？""它生活在哪里？""它的大嘴巴有什么奇怪的本領？它是善良的還是兇惡的？"孩子們的想像力是自由而活躍的，"大嘴怪"這一題材的選擇，力圖為孩子們的創(chuàng)作營造一個更為自由的空間。通過本課的學習，使學生感受創(chuàng)新的樂趣，并提高學生的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。教學目標：顯性內(nèi)容與目標：應知：心目中大嘴怪是什么樣的。初步了解吹塑紙版畫的制作方法。應會：創(chuàng)作一幅有趣的表現(xiàn)大嘴怪題材的構圖。隱性內(nèi)容和目標在學習過程中，注重培養(yǎng)學生自主探究及創(chuàng)新意識，在作業(yè)中增強想象力和動手能力的培養(yǎng)。通過學習和引導，使學生對版畫這一獨特藝術形式有著初步認知，并產(chǎn)生興趣。教學重點與難點重點：1.構思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。激發(fā)學生對吹塑紙版畫的學習熱情。難點：創(chuàng)作思維的發(fā)散性教具準備：白紙、記號筆、范畫、多媒體、吹塑紙、油墨、木蘑菇、卡紙等教學過程：一．導入新課師："今天老師帶來一個新朋友，想認識一下嗎？"出示手工制作"大嘴怪"，這可是大嘴國國王哦，他來邀請同學們到大嘴國里看看！出示課題：大嘴怪二．講授新課1、課件欣賞大嘴動物師："這個世界上有叫大嘴怪的動物嗎？"生：有、沒有。"我們來看看世界上的大嘴巴動物吧。"用多媒體展示形形色色的大嘴巴動物：鱷魚、大嘴鳥、海豹、鯨、白鷺鷥、大嘴鯖魚等，同時簡要講解。引導學生觀察大嘴動物的特點。2、認識大嘴怪物師："這些動物的嘴巴大不大？可是他們是這個世界上有的動物，不是怪物啊。那怪物是什么樣子的呢？讓我們來看看吧！"圖片展示各種大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔獸等。學生觀察，說說感受。（和世界上已有的大嘴巴動物不同，大嘴怪物都是人們想象、夸張、組合出來的）師小結：這些被人們想像出來的世界上沒有的生物就叫怪物。3、了解大嘴怪的特點（1）為什么叫它們"大嘴怪"？"大嘴怪怪在哪里呢？"生（嘴巴很大、外形奇特，長得很怪）嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運用對比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。（可以修改部分學生的作業(yè)增強感覺）修改自己的草圖，比較效果。欣賞教材學生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領嗎？說一說？（欣賞評述）出示已經(jīng)刻好線條的吹塑紙，你看見了什么？（看不清）老師來想一個辦法讓誰都能看清。實物投影演示：滾油墨，拓印。展示效果。你想學習這一種表現(xiàn)方法嗎？--揭示方法名稱--吹塑紙刻印版畫回憶剛才所看到的，是怎么做的？構圖、刻線、滾油墨、拓印強調(diào)每一個步驟的操作要點。三、學生創(chuàng)作活動要求：構圖要注意主題突出；形象夸張；要表現(xiàn)有有趣故事情節(jié)的畫面；效果清晰。輔導。四、展評互相介紹自己作品。互相評價。教師點評有特色作品。五、小結（略）教學后記："大嘴怪"是一個很有趣的名詞。"大嘴"是一種夸張的指向，"怪"能啟發(fā)學生自由大膽的想象。在本課教學中，我緊緊抓住了這兩個要點啟發(fā)學生思維，激發(fā)創(chuàng)作靈感。吹塑紙刻印版畫制作簡單，效果突出，制作過程中有較強的隨意性和自由度，學生在此過程中比較容易獲得成功的體驗。在此教學環(huán)節(jié)中，只要在構圖、線條的疏密上稍做指導就可以幫助學生獲得較好的繪畫效果。篇五：三年級美術下冊大嘴怪1教案人美版第9課大嘴怪學習領域：造型?表現(xiàn)課時：二課時教材分析：《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫課，本課屬于造型?表現(xiàn)的學習領域，是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。制作版畫的手段和方法很多，比如木版畫、紙版畫、實物版畫、對印版畫等，題材形式也多種多樣。吹塑紙版畫由于材質(zhì)軟而薄，造價較低，比較容易劃刻，易于學生接受，適于學生學習。教學內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標：應知：了解吹塑紙版畫創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫豐富的藝術表現(xiàn)形式。應會：嘗試運用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪題材的吹塑紙版畫。隱性內(nèi)容與目標：通過本課的學習，增強學生對版畫這一獨特藝術表現(xiàn)形式的熱愛，引導學生在學習過程中相互交流，培養(yǎng)自主探究精神與創(chuàng)新意識，在作業(yè)中增強想像力與動手能力。教學重點與難點：重點：了解吹塑紙版畫藝術，掌握基本制作方法，并運用這些方法塑造自己喜愛的形象。難點：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。學習材料：吹塑紙、復印紙、水粉色、勺子......教學過程：一、游戲感受吹塑紙版畫：認識吹塑紙。在吹塑紙上進行劃痕游戲。游戲涂色印制。談談游戲體會。教學意圖：初步了解認識吹塑紙版畫，在吹塑紙上進行劃痕游戲，并進行印制，激發(fā)學生的學習興趣。二、欣賞了解吹塑紙版畫：介紹版畫。欣賞各種版畫。教學意圖：了解版畫的相關知識，使學生了解藝術作品創(chuàng)作形式的多樣性。三、探討研究吹塑紙版畫：欣賞書中吹塑紙版畫作品。探討了解吹塑紙版畫的制作方法。教學意圖：學會從書中尋找大答案，培養(yǎng)學生獨立學習意識并啟發(fā)創(chuàng)造力。四、實踐創(chuàng)作吹塑紙版