湖南省衡陽市外國語學校七年級上學期第一次教學檢測語文試題（pdf版含答案）

湖南省衡陽市外國語學校七年級上學期第一次教學檢測語文試題（pdf版含答案）2023年下學期七年級語文學科檢測卷

本卷共四大題，30小題，滿分120分。考試時量：120分鐘命題人：黃素梅

一、積累與運用（26分）

1.下列畫橫線字的注音正確的一項是（）（2分）

A.嗡嗡．（wēng）醞釀．（liàng）喉．嚨（hóu）抖擻．（shǔ）

B.濟．南（jǐ）著．落（zháo）貯．蓄（chù）看．護（kān）．

C.棱．鏡（léng）粗獷．（guǎng）高邈．（miǎo）吝嗇．（sè）

D.侍．弄（sì）憔悴．（zuì）仿膳．（shàng）整宿．（xiǔ）

2.下列語句中，書寫沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.安適慈善肌膚鑲嵌B.花包姣媚睫毛衣裳

C.朗潤繚亮烘拖靜默D.癱瘓爆怒沉寂錘打

3.下列語句中畫線的詞語使用正確的一項是（）（2分）

A.舞臺上合唱隊那高亢、宛轉(zhuǎn)的歌聲讓我們感到熱血沸騰。

B.這鬼天氣，真是說變就變，剛才還是艷陽天，轉(zhuǎn)眼間，瓢潑大雨就淅淅瀝瀝地下起來了。

C.我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

D.正如演出前預(yù)料的那樣，七年級（1）班的合唱表演獲得了全校師生的一致好評，這讓班主

任喜出望外。

4.下面的一段話中，畫線句子有語病的一項是（）（2分）

①家訓是中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，②好的家訓是一代又一代人能否健

康成長的重要保證。時過境遷，許多人不禁發(fā)問：家訓還有存在的必要嗎？在日前舉行的“家

訓與文化傳承"理論研討會上，專家一致認為：③家訓是推動社會進步的“正能量”，在新

形勢下我們更應(yīng)該重視家訓。為此，④許多專家呼吁要重建現(xiàn)代家訓文化。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

生命永遠都是那么光鮮，它不會因歲月的流逝而變質(zhì)，_____，_____，_____，______。

①這樣才能感受到生命的無限魅力②所以，我們不能任夢想流失

③也不會因人的成敗得失而停滯④而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強自身能力

A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④

6.下列關(guān)于文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。主要作品有小

說《駱駝祥子》《四世同堂》。

B.律詩四聯(lián)指的是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián),其中頷聯(lián)和頸聯(lián)要對偶。

C.《世說新語》是南宋朝劉義慶組織編寫的一部志人小說，主要記載漢末至東晉士大夫的言

談、逸事。

D.惠存、令尊、高見都是敬辭；家君、見教、寒舍都是謙辭。

九年級語文期中檢測卷1

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綜合性學習

你所在的班級將組織“文化班級"創(chuàng)建活動，請按照要求完成下面的任務(wù)。

7.班上準備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學韻味的刊名。

班刊名:《》（2分）

8.班主任想選取一副對聯(lián)貼在教室一角的書柜兩邊，你建議選下列哪一副（）（2分）

A.惠風和暢，室雅人和。B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

C.室雅何須大，書香不在多。D.書到用時方恨少事非經(jīng)過不知難

9.母愛是世界上最偉大情感之一。請依照示例，從本學期已學的語文課文中選一篇課文推薦

為班刊“母愛”專欄的頭條文章，并說說選擇它的理由。（2分）

示例：我選《金色花》，理由：泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和

熱愛之情。

我選《________》理由是：_________。

10.古詩文默寫（8分，每空一分）

（1）李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，懷人之情寄托于明月，于是有了

“___，___"的奇思妙想。

(2)王灣的《次北固山下》中，思鄉(xiāng)之情寄托于歸鳥，于是有了“___？

______”的美好期冀

（3）馬致遠的《天凈沙.秋思》被譽為“秋思之祖"，其中情景交融，道出天涯游子之悲的句

子是“_________，________”。

（4）王灣的《次北固山下》中蘊含新事物從舊事物中孕育出來并終將取代舊事物的哲理的詩句

是“_________，________"。

二、古詩文閱讀（14分）

古詩鑒賞（4分每小題2分）

閱讀下面文本，完成下列各題。

觀滄海[曹操]

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

11.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.通過寫作者登上碣石山俯瞰大海所見的壯觀景象，展現(xiàn)詩人寬廣的胸襟。

B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。

C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。

12.第五、六兩聯(lián)表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

九年級語文期中檢測卷2

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（二）文言文閱讀（10分）

閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答文后問題。

（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐?/p>

方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?/p>

元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元

方入門不顧?！妒勒f新語.方正》

（乙）王戎①七歲，嘗與諸②小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答

曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然③?！妒勒f新語.雅量》)

注釋：①王戎：晉朝人，竹林七賢之一。②諸：眾多，一些，這些。③信然：的確是這樣。

13.下面加點字的意思解釋有誤的一項是（）（2分）

A.與友期．行約定B.太丘舍去．離開

C.嘗．與諸小兒游曾經(jīng)D.唯．戎不動唯一

14.下列句子朗讀停頓不正確的一項是（）（2分）

A.期/日中，過/中不至B.元方/時年七歲C.待君/久不至D.下車/引之

15把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每小題2分，共4分）

①非人哉！與人期行，相委而去

②看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之

16.乙文給我們怎樣的啟示？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

現(xiàn)代文閱讀（7分）

童年鐘聲

厲彥林

①童年，是人生樂章中最動聽的音符，是生命畫卷中最美麗的風景。童年那悠揚的鐘聲，銘刻在心靈

深處和生命履歷中……

②我們村的學校在村北邊，后邊就是一片樹林子，密密匝匝地長滿榆樹、柳樹、楊樹和各種灌木。春

天，清晨的空氣格外清爽，樹林里異常幽靜、舒適。樹葉正由鵝黃變碧綠，陽光透過那稀稀疏疏樹葉，在

地上映出凌亂的光斑。林中的鳥兒活躍起來，“嘰嘰喳喳"地叫個不停。清風搖動樹木，滿樹的綠葉在鼓

掌。流水潺潺，鳥啼聲清脆悅耳，一只只蝴蝶在灌木叢中盤旋嬉鬧，一群蜻蜓好像飛機特技表演隊，在空

中滑翔俯沖?；顫姍C靈的小島，在剛換上春裝的大樹上蹦來跳去，比賽似的歌唱。林中幽靜曲折的小路上，

響起學生的腳步聲和讀書聲，孩子們搖頭晃腦，抑揚頓挫，誦讀得如癡如醉。那清脆的讀書聲，悅耳的鳥

鳴聲，潺潺的流水聲，合奏出優(yōu)美和諧的音樂。

九年級語文期中檢測卷3

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③當年村里的小學設(shè)施非常簡陋，用不起木制的課桌，就用土坯壘上幾排土臺子，凳子也是從各家捎

來的，可大家讀書、學習十分賣力。同學們半閉著眼，搖頭晃腦地朗讀課文。墻西南角豎著一根又粗又高

的竹竿當旗桿。每當重要的節(jié)日，都要升國旗，同學們穿著五花八門的衣服，在國旗下莊重地行注目禮。

清風下輕輕地飄動著的紅旗，是那么鮮艷動人。最讓人難以忘懷的就是鐘聲了。起初是鐵鑄的鐘，后來換

成一截炮彈殼，用一根粗鋼筋鉤著掛在樹上，敲起來“鐺鐺”響，聲音清脆而有余音。清晨，該于們聽見

鐘聲立刻背．起書包跑．出家門，追．逐．著，嬉．鬧．著，笑聲一路鋪撒到校園。學校沒有體育設(shè)施，孩子們自己創(chuàng)

造游戲，彈玻璃球，打陀螺，跳高，跳繩……同樣玩得興奮、痛快！

④那時村里和學校都沒錢，學校就組織學生“勤工儉學"，春天讓我們排著隊去山岡溝底捋刺槐樹葉，

秋天去田野翻地撿地瓜、花生。更有趣的是去山上挖蝎子。那時山上蝎子多，搬動大的石頭塊，就會發(fā)現(xiàn)

有蝎子高揚尾刺與你對視，或直往石縫里鉆。我們就迅速用筷子夾起來，放進準備好的玻璃瓶中。一只二

分錢，抓上半天就能賣幾毛錢。

⑤剛從童年的學校畢業(yè)，人生的學校就在歲月急促的鐘聲中開學了……

⑥中年、青年人都已遠離了童年，少了純真，多了責任。面對工作和生活的雙重壓力，我們在現(xiàn)實生

活的磨煉中變得更加成熟與智慧，童心、童趣卻越來越淡，兒時那些最簡單的辨別是非、美丑的標準也逐

漸變得模糊。我們在不遺余力地追求美好幸福生活的同時，會頓悟：曾經(jīng)給我們帶來無限快樂的那份純真

和簡單，原來是最稀缺、最珍貴的東西。

⑦童年是一盤永恒的錄像帶，是一幅永不褪色的風景畫。它既是人生的獨版，又是絕版。如果人生能

重來，誰都渴望再經(jīng)歷一次純粹、金色的童年。童年那余音裊裊的鐘聲，留下刻骨銘心的記憶，依然回蕩

在耳畔和心田。（略有刪改）

17.第③段描述了童年哪些生活的哪些事情？請簡要概括。（2分）

18.第③段中加點的一系列詞語有何表達效果？（3分）

19.聯(lián)系全文來看，本文以《童年鐘聲》為題有何作用？（2分）

現(xiàn)代文閱讀（8分）

【材料一】①孔子名丘，他家原是宋國的貴族，貧寒失勢，才流落到魯國去。他自己做了一

個儒士，儒士是以教書和相禮為職業(yè)的，他卻只是一個“老教書匠”。他的教書有一個特別

的地方，就是“有教無類"。他大招學生，不問身家，只要繳相當?shù)膶W費就收；收來的學生，

一律教他們讀《詩》書》等名貴的古籍．并教他們《禮》樂》等功課。這些從前是只有貴族

才能夠享受的，孔子是第一個將學術(shù)民眾化的人。

九年級語文期中檢測卷4

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②他又帶著學生，周游列國，游說當世的君主；這也是從前沒有的。他一個人開了講學

和游說的風氣，是“士”階級的老祖宗。他是舊文化、舊制度的辯護人，以這種姿態(tài)創(chuàng)始了

所謂儒家。所謂舊文化、舊制度，主要的是西周的文化和制度，孔子相信是文王、周公創(chuàng)造

的。繼續(xù)文王、周公的事業(yè)，便是他給他自己的使命。他自己說，“述而不作，信而好古"；

所述的，所信所好的，都是周代的文化和制度?！对姟稌贰抖Y》樂》等是周文化的代表，

所以他拿來作學生的必修科目。這些原是共同的遺產(chǎn)，但后來各家都講自己的新學說，不講

這些；講這些的始終只有“述而不作”的儒家。因此《詩》書》《禮》《樂》等便成為儒家

的專有品了。

③孔子是個博學多能的人，他的講學是多方面的。他講學的目的在于養(yǎng)成“人"，養(yǎng)成

為國家服務(wù)的人，并不在于養(yǎng)成某一家的學者。他教學生讀各種書，學各種功課之外，更注

重人格的修養(yǎng)。他說為人要有真性情，要有同情心，能夠推己及人，這所謂“直”“仁"“忠”

“恕"；一面還得合乎禮，就是遵守社會的規(guī)范。凡事只問該作不該作，不必問有用無用；

只重義，，不計利。這樣人才配去干政治，為國家服務(wù)?？鬃拥恼螌W說，是“正名主義”。

他想著當時制度的崩壞，階級的紊亂，都是名不正的緣故。君沒有君道，臣沒有臣道，父沒

有父道，子沒有子道，實和名不能符合起來，天下自然亂了。救時之道，便是“君君，臣臣，

父父，子子"；正名定分，社會的秩序，封建的階級便會恢復(fù)的。他是給封建制度找了一個

理論的根據(jù)。這個正名主義，又是從《春秋》和古史官的種種書法歸納得來的。他所謂“述

而不作”，其實是以述為作，就是理論化舊文化、舊制度，要將那些維持下去。他對于中國

文化的貢獻，便在這里。

④孔子以后，儒家還出了兩位大師，孟子和荀子。孟子名軻，鄒人；荀子名況，趙人。

這兩位大師代表儒家的兩派。他們也都擁護周代的文化和制度，但更進一步的加以理論化和

理想化。孟子說人性是善的。人都有惻隱心，羞惡心，辭讓心，是非心；這便是仁義禮智等

善端，只要能夠加以擴充，便成善人。這些善端，又總稱為“不忍人之心"。圣王本于“不

忍人之心”，發(fā)為“不忍人之政"，便是“仁政”“王政"。一切政治的經(jīng)濟的制度都是為

民設(shè)的，君也是為民設(shè)的——這卻已經(jīng)不是封建制度的精神了。和王政相對的是霸政。霸主

的種種制作設(shè)施，有時也似乎為民，其實不過是達到好名好利好尊榮的手段罷了。荀子說人

性是惡的。性是生之本然，里面不但沒有善端，還有爭奪放縱等惡端。但是人有相當聰明才

力，可以漸漸改善學好；積久了，習慣自然，再加上專一的工夫，可以到圣人的地步。所以

善是人為的。孟子反對功利，他卻注重它。他論王霸的分別，也從功利著眼。孟子注重圣王

的道德，他卻注重圣王的威權(quán)。他說生民之初，縱欲相爭，亂得一團糟；圣王建立社會國家，

是為明分息爭的。禮是社會的秩序和規(guī)范，作用便在明分；樂是調(diào)和情感的，作用便在息爭。

他這樣從功利主義出發(fā)，給一切文化和制度找到了理論的根據(jù)。

（節(jié)選自朱自清《經(jīng)典常談·＜諸子＞》第十）

【材料二】真正繼往開來的詩人是杜甫。他是河南鞏縣人。安祿山陷長安，肅宗在靈武即位，

他從長安逃到靈武，作了“左拾遺”的官，因為諫救房瑁，被放了出去。那時很亂，又是荒

年，他輾轉(zhuǎn)流落到成都，依靠故人嚴武，作到“檢校工部員外郎"，所以后來稱為杜工部。

他在蜀中住了很久。嚴武死后，他避難到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒：“致君堯舜

上，再使風俗淳”是他的素志。又身經(jīng)亂離，親見了民間疾苦。他的詩努力描寫當時的情形，

發(fā)抒自己的感想。

唐代以詩取士，詩原是應(yīng)試的玩意兒；詩又是供給樂工歌妓唱了去伺候?qū)m庭及貴人的玩

意兒。李白用來抒寫自己的生活，杜甫用來抒寫那個大時代，詩的領(lǐng)域擴大了，價值也增高

了。而杜甫寫“民間的實在痛苦社會的實在問題，國家的實在狀況，人生的實在希望與恐懼"

（胡適《白話文學史》），更給詩開辟了新世界。

（節(jié)選自朱自清《經(jīng)典常談·詩》第十二）

九年級語文期中檢測卷5

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20.下列說法不正確的選項是（）（2分）

A孔子的教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。

B孔子的政治學說給封建制度找了一個理論的根據(jù)。

C杜甫，曾任過“檢校工部員外郎"，所以后來稱為杜工部。

D李白的詩只用來寫自己，杜甫的詩則全部用來抒寫那個大時代。

21.下列說法有誤的選項是（）（2分）

A.材料一介紹了儒學三大家孔子、孟子和荀子的思想。

B.孔子，春秋時期齊國人。他修訂了六經(jīng)《詩《書《禮》《樂》易》春秋》，并將自己語錄

和思想記錄下來，整理編成《論語》。

C.朱自清認為杜甫是“繼往開來的詩人”，因為他的詩歌給詩創(chuàng)造了新的境界。

D.中國是詩歌的國度，尤其到了唐代，名家輩出，如“詩仙"李白和“詩圣”杜甫。

22【材料一】列出了孔子的開創(chuàng)性做法，請概括梳理。（2分）

23.材料一和材料二都選自朱自清撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作《經(jīng)典常談》，請

你結(jié)合兩則材料以及所學知識，談?wù)勈裁词恰敖?jīng)典"？（2分）

現(xiàn)代文閱讀（10分）

初夏的白

許冬林

①一入夏，許多艷色的花兒都暫時歇了場，傲然坐在枝頭的，是小小的白花兒。

②白花不招搖。夏是低調(diào)的。

③初夏有茉莉，開著白花的茉莉。

④梅雨季將至未至，空氣先已起了濕意。爬滿青苔的老宅前，青磚灰瓦的廊檐下，茉莉不大

的卵形葉子綴滿極細的枝干，它們啜飲著南方的露水，然后吐出紐扣大小的花蕾兒。白色的

花蕾三五顆，聚在枝尖上，像幾粒豆子，微微染著一點豆青色。

⑤茉莉最像少女，那些白色的花兒盛開時，悠悠散著淡雅的香味兒，一種我且盛開但不驚擾

葉子的意思。綠才是夏天的主題。茉莉花瓣單薄，若是放在杯子里，沒個三五朵，是鋪不滿

杯口的。茉莉花期也短，一朵花再美，也只開一天。

⑥少女時候，我買香水，最愛茉莉香味。后來喝茶，我也愛茉莉茶。及至成年，我也只想低

眉做一個像小白花一樣的女子，不追求濃烈，干凈就好，淡然就好。

⑦初夏有金銀花，初開白色，后漸漸變成金黃色。盛開時，寸把長的細細花蕾裂開，香氣乍

泄，仿佛無數(shù)小蜻蜓停棲在悠長悠長的藤蔓上，呼喚雨季到來。記憶里，老家的土籬笆墻上，

睡著一堆厚厚的金銀花藤，籬笆墻下叢生野薔薇?；ㄩ_時節(jié)，金銀花和野薔薇相望相迎，鄉(xiāng)

人荷鋤下地，路過也不采。只有野蜂子在那里嗡嗡地撲扇小翅膀，也像荷鋤奔忙的農(nóng)人。

⑧金銀花開過，便是梔子花開。梔子也是開白花的，但梔子花比茉莉花開得要膽大些，直白、

率性些，有些質(zhì)樸和熱情的感覺。那花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大，一朵花的香氣能漲

滿一間屋子，一棵花樹能香大半個村莊。所以，梔子花盛開的初夏，我居住的村莊仿佛被花

香給抬升起來了，蕩蕩浮動。

⑨有一天晚上，我開車行駛在巢湖邊的湖濱大道上，夜色和路邊的樹木蘆葦都那么幽深，心

下莫名生起漂泊的孤寂。這時，忽聞得風里一縷梔子花香，不禁緩緩放慢車速，心兒也在花

九年級語文期中檢測卷6

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香里緩緩安穩(wěn)。在我的習慣性思維里，有梔子花的地方，必有村莊，必有一戶戶安靜生活的

人家，那人家也必有純潔、好看的兒女……人世是這樣端然美好，尋常煙火也是可親可敬。

⑩早前，我們小鎮(zhèn)的江堤腳下還有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆蓋了茫茫的水面。也有

紅荷花，艷艷的，遠遠搖曳在塘邊的蒲草和蘆葦叢里。童年時，我喜歡和家住塘邊的同桌去

采紅荷，紅荷耀眼，總有些鼓蕩人心。

白荷自然不可隨意去采，因為那是家養(yǎng)的荷花。所謂家養(yǎng)的，大約代表著正統(tǒng)，代表著被

認同，也就代表著身份地位。心想著，長大了，可一定要做白荷一樣的人。

冬天，人們抽干荷塘的水，下塘挖藕。在白花花的冬陽下，許多人赤了腳去踩，去尋最粗、

最長的藕。那是白荷花身下結(jié)出的白藕。

暮春天，父親在屋后的長寧河里種菱。雖然只種了三四叢，但菱長得快。父親說：“六月

六，發(fā)一間屋?！蹦悄苷嗌倭饨前?，這童年里最清甜的水果。在我們的方言里，“六"和

“屋”的韻母發(fā)音，都發(fā)“e"。一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散葉地鋪出一間屋那么

大的場面，這是一棵柔嫩纖弱的水生植物默默撐開的生命格局。

菱開白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花還要小得多。仿佛不愿意讓人知道，

它開花了。

（選自《知識窗》2022年第7期。有刪改）

24.下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（2分）

A.文章大體按時間順序依次描寫了茉莉花、金銀花、梔子花、荷花、菱花。

B.第⑦段寫嗡嗡地撲扇的野蜂子是為了從側(cè)面襯托金銀花濃郁的香氣。

C.當作者心下莫名生起漂泊的孤寂時，風里的—縷梔子花香給了“我”些許慰藉。

D.白荷花不可隨意去采，因為它代表著正統(tǒng)，代表著被認同，也代表著身份地位。

25.文章描寫了初夏的各類白花，請加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。（每空1分，共3分）

花的名稱花的特征花開時的情態(tài)

茉莉花①我且盛開但不驚擾葉子

梔子花花香濃郁，花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大②

菱花③仿佛不愿意讓人知道，它開花了

26.從修辭角度賞析第④段畫線語句。（3分）

27在文中作者說“做一個像小白花一樣的女子"“做白荷一樣的人”，你打算做一個什么樣

的人？從文中任選一種花，仿照示例，結(jié)合文意談?wù)劯形?。?分）

示例：我要做白荷一樣的人，被大家認同，有身份地位，轟轟烈烈地做出一番事業(yè)。

九年級語文期中檢測卷7

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名著閱讀(兩小題，共5分)

28.下列對名著《朝花夕拾》的解說，正確的一項是（）（2分）

A.《五猖會》中，因沈四太太阻止魯迅和小伙伴吃水缸里的薄冰塊，他們給沈四太太起的外

號是“肚子疼"。

B.“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視?！边@段外貌描寫的

人物是壽鏡吾。

C.長媽媽講“美女蛇"的故事是為了告訴魯迅有陌生的聲音叫你的名字，萬不可答應(yīng)他。

D.《藤野先生》一文回憶了作者去日本求學的過程，他經(jīng)歷了“藤野先生了解中國女人裹腳”

和“匿名信事件"，感覺受到侮辱，決定“棄醫(yī)從文”。

29.《朝花夕拾》中的婦女形象不多，其中有一個是_________（填人物），她的形象出現(xiàn)在

《________》和《________》這兩篇中，她和魯迅的關(guān)系是同一門的鄰居，小時候魯迅認為

她是一個和藹的人，長大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)她心術(shù)不正、自私自利。（3分）

四、寫作（50分）

30.閱讀下面文字，按要求作文。

記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷，或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛

苦憂傷……剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧!

請以“那一段________的時光"為題，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】請自主選擇詞語，將題目補充完整?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、見聞，也可以寫你的

感悟