2024屆廣東省寶安中學高三第三次測評歷史試卷含解析

2024屆廣東省寶安中學高三第三次測評歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．有學者認為：荀子深刻地認識到，“禮”與“法”是治理國家、安定社會的兩大根本手段，于是立足于儒家的“禮治”，吸收、發(fā)揮法家的“法治”思想，使“禮”與“法”在政治和法律層面相互滲透，和諧統(tǒng)一。該學者認為荀子A．是法家學派的實際開創(chuàng)者 B．背離了孔孟思想的精髓C．吸收了諸子百家的有益學說 D．對儒學的發(fā)展迎合時代需要2．這部憲法是在一片冷漠中通過的，議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼里，這是他們無可奈何地接受的共和國，是“較小的壞事”；而在溫和共和派眼里，這是一個與其設想的憲政計劃想去甚遠的“妥協(xié)的共和國”，它還需要大力改造。下列表述屬于這部憲法且論述正確的是A．把五個黑人折合為三個人來計算，打上了種族歧視的烙印B．規(guī)定議會采用兩院制，眾議院有權否定參議院通過的法律C．規(guī)定議會由聯(lián)邦議會和帝國議會兩部分組成D．總統(tǒng)有權任命文武官員、締結條約、實行大涉等3．英國哲學家洛克曾言：“不要盲目地跟從權威，不論是知識權威、政治權威還是宗教權威；也不要盲目地跟從傳統(tǒng)和社會習俗。要自己動腦思考，觀察事實，使自己的觀念和行為建立在事實的基礎之上?！毕铝醒哉撆c上述觀點相一致的是A．“風能進，雨能進，國王不能進”B．“認識錯誤是拯救自己的第一步”C．“沉思就是勞動，思考就是行動”D．“理智一經(jīng)運用，鄙夷就失敗了”4．北宋時，科舉高中狀元是頭等光榮的事情，就算是大將軍帶兵數(shù)十萬，“恢復幽薊，逐強敵于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及也”。這反映了（）A．重文輕武導致價值觀念變化 B．文武并重導致邊患危機消除C．科舉完善促進民間教育繁榮 D．武將專權遭到中央政府壓制5．有學者評述：“宣戰(zhàn)書中所說多系事實，文字激昂悲壯頗可同情。令人痛惜的為慈禧一任感情激動，罔顧時勢，不惜孤注一擲，公然對所有的外國宣戰(zhàn)誠為古今中外絕無僅有之舉”。此舉對中國產(chǎn)生的嚴重后果是A．打開了中國的西南門戶 B．列強掀起瓜分中國的狂潮C．清廷成為了“洋人的朝廷” D．民族矛盾上升為主要矛盾6．針對王安石變法，蘇轍曾提出批評：“以錢貸民，使出息二分，本以救民，非為利也。然出納之際，吏緣為奸，雖有法不能禁。”蘇轍批評的變法措施是A．均輸法 B．青苗法 C．募役法 D．保甲法7．五四運動開啟了新民主主義革命的篇章，給我們留下了寶貴的精神財富——“五四”精神?！拔逅摹本竦暮诵氖茿．反帝反封建 B．愛國主義 C．無產(chǎn)階級革命 D．追求真理8．下表是西周初年主要諸侯國的簡況，它說明分封制實質上重視的是A．血緣關系 B．姓氏關系 C．地域關系 D．官僚關系9．下表是根據(jù)《中國貨幣史》整理的晚明賦役折銀及影響進程表，這些進程有助于進程一農(nóng)民從納糧當差到納銀不當差—從身份到契約—與土地分離、雇工和商幫群體形成—市場化進程進程二農(nóng)業(yè)從單一到多元—經(jīng)管權與所有權分離—農(nóng)業(yè)商品化—商業(yè)化進程進程三農(nóng)村從封閉、半封閉到開放—市鎮(zhèn)興起—城市化進程A．中國古代社會逐漸向近代社會轉型 B．中國白銀的儲備劇增C．中國資本主義萌芽出現(xiàn) D．中國資本的原始積累10．明初，設六科給事中?！懊鞔m罷門下省長官，而獨存六科給事中，以掌封駁之任，旨必下科，其有不便，給事中駁正到部，謂之參科，六部之官無敢抗科參而自行者?！庇纱丝芍?，六科給事中的設置A．有利于減少行政決策中的失誤 B．引發(fā)了中樞決策的異變C．加強了對全國所有官員的監(jiān)察 D．使得君主權力受到抑制11．保羅·肯尼迪在《大國的興衰》中寫道：“……人為的價格飛漲，五花八門的捐稅，人們迫于各種壓力通過購買國債來表現(xiàn)自己的忠誠，人們用于個人消費的支出占國民生產(chǎn)總值的比例低得令人難以置信?！辈牧峡梢杂脕碛∽CA．美國經(jīng)濟大蕭條時的景象 B．蘇聯(lián)模式形成中的某些特征C．英國福利國家?guī)淼谋锥?D．德國統(tǒng)一后的社會經(jīng)濟狀況12．東漢時期，太學中“三奸”現(xiàn)象突出，即虛說妄言、抄襲成說、生搬硬套；與此同時，私家經(jīng)學大師的影響力明顯超過太學博士。這說明當時A．儒學的影響力減弱 B．太學的政治地位衰退C．太學的學術性降低 D．察舉制度的弊端暴露二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一文藝復興以來，西方醫(yī)學開始了由經(jīng)驗醫(yī)學向實驗醫(yī)學的轉變。1543年，比利時人維薩里發(fā)表《人體構造論》，建立了人體解剖學，近代西方醫(yī)學開始興起。17世紀英國人哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)。18世紀，意大利人莫干尼使用顯微鏡等建立了病理解剖學。19世紀中葉，德國病理學家微爾嘯倡導細胞病理學。19世紀下半葉法國巴斯德教授創(chuàng)立經(jīng)典免疫學，在其研究所工作的俄國人梅契尼科夫系統(tǒng)闡述了某些傳染病的免疫現(xiàn)象。19世紀，“尸診法在臨床上推廣應用，血壓測量、體溫測量等成為臨床診斷輔助手段，預防醫(yī)學和保障健康的醫(yī)學對策已逐漸成為立法和行政面對的問題。1860年英國南丁格爾創(chuàng)立護士學校，使護理學成為一門科學?！幾粤殖商稀犊茖W簡史》等材料二中國近代以來，中醫(yī)學在傳承中尋求變革，但傳統(tǒng)中醫(yī)觀念及診療方法依然流行。傳統(tǒng)中醫(yī)認為藥食同源，注重個人的養(yǎng)生與保健，以陰陽五行學說解釋人體的生理現(xiàn)象和病理變化，采用望、聞、問、切四診法診斷，針灸治療使用廣泛。中國近代，無論是清政府還是中華民國政府，醫(yī)療制度側重于服務達官貴人，對百姓影響甚少。而先進知識分子認為，國民健康不僅是個人的私事，更是國家的公事。國家必須盡到責任，維護國民健康，培養(yǎng)國民民族氣魄與健全體格。個人必須配合政策，盡好國民的責任?！幾云ⅰ杜鲎才c匯通：近代中醫(yī)的變革之路》材料三中華人民共和國成立后，建立起省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)的醫(yī)療網(wǎng)絡，方便患者就醫(yī)。在傳染病防治方面，我國推行計劃免疫，有效控制了很多嚴重威脅人類健康的重大疫病，如百日咳、白喉、脊髓灰質炎、肺結核等，并出臺相應的法律法規(guī)。醫(yī)療機構為患者服務的意識日趨強化，各級醫(yī)療機構明確了為人民健康服務的意識。推行醫(yī)療保險制度和救助制度，確保全民病有所醫(yī)。注重公共衛(wèi)生建設，強化全民衛(wèi)生意識?！幾詮垪潯缎轮袊詠磲t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展軌跡》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出近代西方醫(yī)學的特點。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，概括中國近代醫(yī)學相較于西方的不同之處，并說明中國近代醫(yī)學觀念變革的原因。（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，說明新中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的意義。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一西方的自由主義絕大貢獻正在這一點，只有民主的政治方才能夠保障人民的基本自由，所以自由主義的政治意義是強調的擁護民主。近代代議制度是英國人的貢獻，成文而可以修改的憲法是英美人的創(chuàng)制，無記名投票是澳洲人的發(fā)明，這就是政治的自由主義應該包含的意義?，F(xiàn)代的自由主義，還含有“和平改革”的意思。在近代民主國家里，容忍反對黨，保障少數(shù)人的權利，是和平的政治社會改革的基礎，已成了當然的政治作風。反對黨的對立，嚴格的批評監(jiān)督，使人民可以有選擇的機會，使國家可以用法定的和平方式來轉移政權，是現(xiàn)代民主國家做到和平革新的大路?！幾院m《自由主義》材料二五四憲法在“序言”部分寫到：“這個憲法以1949年的中國人民政治協(xié)商會議共同綱領為基礎，又是共同綱領的發(fā)展?！蔽逅膽椃偨Y建國5年來的實踐經(jīng)驗，經(jīng)過民主程序最終完成了國家建構的過程。1954年憲法的里程碑作用表明，中國共產(chǎn)黨領導的社會主義民主法治制度是最適合中國國情的民主法治制度，是共產(chǎn)黨執(zhí)政的國家長治久安，堅持在社會主義道路上不斷完善，蓬勃發(fā)展的重要保證。馬克思指出：“法律應該是社會共同的、由一定物質生產(chǎn)方式所產(chǎn)生的利益和需要的表現(xiàn)，而不是單個的個人恣意橫行?！毙轮袊髞淼膽椃捌鋺椃ㄐ拚甘菍?954年憲法的繼承和發(fā)展，在國體、政體和政治協(xié)商、民族區(qū)域自治及外交等各項基本制度方面是一脈相承。——整理自楊曉青《五四憲法是黨探索民主法治建設規(guī)律的里程碑》等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括近代西方民主政治的特點，并分析其積極影響。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括1954年憲法制定的背景，并分析其對中國民主政治建設的意義。（3）根據(jù)上述材料并結合所學知識，簡要說明中西方近現(xiàn)代“民主政治和自由主義”的關系。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

據(jù)題意可知，荀子主張禮法并用，這種思想迎合了當時的時代需要，故選D；荀子是儒家代表，排除A；荀子發(fā)展了儒家思想，并未背離孔孟思想，排除B；荀子主要是吸收法家思想，不是吸收諸子百家，排除C。故選D。2、D【解析】

根據(jù)材料可知，這一憲法是君主派和共和派妥協(xié)的結果，這符合1875年法蘭西第三共和國憲法，這一憲法規(guī)定總統(tǒng)有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等，選項D正確；選項A是美國1787年憲法，排除；選項B表述錯誤，法蘭西第三共和國參議院可以否決眾議院的法律，排除；選項C是德意志帝國的憲法，排除。3、D【解析】

D項強調理智的運用，與材料“不要盲目地跟從權威”“要自己動腦思考，觀察事實，使自己的觀念和行為建立在事實的基礎之上”的描述一致，符合題意；A項體現(xiàn)的是對私有制的維護，與材料對理性的描述不一致，排除；B項強調的是自我救贖的步驟，與材料對理性的描述不一致，排除；材料強調了理智，但未強調行動，排除C項。4、A【解析】根據(jù)題干，將軍帶兵光復幽薊，驅逐敵寇所獲得的榮耀，都比不上科舉高中狀元所獲得的榮譽，反映了宋朝文人地位高于武將，這是宋代重文輕武觀念導致的結果，A正確；題干通過科舉中狀元與邊關大將的對比，表現(xiàn)出的是重文輕武的觀念，而不是文武并重的觀念，也不能體現(xiàn)科舉制完善促進民間教育的繁榮，排除BC；武將專權表現(xiàn)最突出的是唐朝的藩鎮(zhèn)割據(jù)，排除D。5、C【解析】

根據(jù)“公然對所有的外國宣戰(zhàn)誠為古今中外絕無僅有之舉”可知，戰(zhàn)爭是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《辛丑條約》，標志著清廷成為了“洋人的朝廷”，故選C；《中法新約》打開了中國的西南門戶，排除A；B是《馬關條約》的影響，排除；D材料信息無法體現(xiàn)，排除。6、B【解析】

青苗法是政府在農(nóng)業(yè)青黃不接的時候給農(nóng)民有利息的貸款，材料中“出息二分，本以救民”符合青苗法的內容，故B正確；均輸法是調節(jié)物資供需關系、平抑物價以打擊大商人的政策，排除A；募役法是官府出錢雇人應役的措施，排除C；保甲法是加強地方管理的措施，排除D。故選B。7、B【解析】

五四運動的爆發(fā)基于巴黎和會外交的失敗，是為了維護國家主權和領土完整的愛國運動，故其精神核心應為愛國主義，選B；反帝反封是中國近代革命任務的內容，非“五四”精神之核心，A錯；“五四”運動非無產(chǎn)階級之革命，其目的亦非追求真理，故CD錯。8、A【解析】

依據(jù)表格中“同姓”分封占據(jù)主導地位，說明西周初年的分封以血緣關系為主，故A正確；姓氏關系不符合材料中分封制主題的信息，排除B；地域關系是郡縣制劃分的依據(jù)，排除C；分封制不是官僚政治，排除D。故選A。9、A【解析】

晚明賦役折銀對農(nóng)民、對農(nóng)業(yè)、對農(nóng)村的影響巨大，為古代經(jīng)濟帶來新的影響，進而推動古代社會逐漸向近代社會轉型。故答案為A。表格內容不能體現(xiàn)當時白銀的儲備情況，排除B項；表格內容沒有反映雇傭關系，無法說明資本主義萌芽出現(xiàn)，排除C項；表格內容看不出中國資本的原始積累，排除D項。故選A。10、A【解析】

由材料“掌封駁之任，旨必下科，其有不便，給事中駁正到部”可知，六科給事中的主要職責是負責審核，這有利于減少決策的失誤，故選A項；六科給事中負責監(jiān)察事務，沒有行政決策權，故不存在引發(fā)中樞決策異變的說法，排除B項；六科給事中不負責對全國所有官員的監(jiān)察，主要負責“封駁之任”，無法得出C項結論，排除；明朝六科給事中的設置是皇帝廢相加強君權的產(chǎn)物，D項說法錯誤，排除。11、B【解析】

據(jù)材料“……人為的價格飛漲，五花八門的捐稅，人們迫于各種壓力通過購買國債來表現(xiàn)自己的忠誠，人們用于個人消費的支出占國民生產(chǎn)總值的比例低得令人難以置信?！辈⒔Y合所學可知，蘇聯(lián)模式形成過程中，人們迫于各種壓力通過購買國債來表現(xiàn)自己的忠誠，為了給重工業(yè)發(fā)展積累資金，“……人為的價格飛漲，五花八門的捐稅”，但人們生活水平低得令人難以置信，B正確；據(jù)所學可知，1929—1933年經(jīng)濟危機期間，美國工業(yè)品積壓如山賣不出去，不是因為“……人為的價格飛漲，五花八門的捐稅”，而是因為購買力不足，A錯誤；據(jù)材料沒有涉及福利政策，C與材料無關；據(jù)所學可知，統(tǒng)一后的德國為資本主義掃清了障礙，經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民生活水平上升，D與材料不符。12、C【解析】

據(jù)所學可知，太學是漢朝時期培養(yǎng)人才的官立學校，但“三奸”現(xiàn)象突出，而“私家經(jīng)學大師的影響力明顯超過太學博士”，這說明“太學的學術性降低”，C正確；材料“私家經(jīng)學大師的影響力明顯超過太學博士”，這說明“太學的學術性降低”，但儒學的影響力并未減弱，A說法錯誤；材料“私家經(jīng)學大師的影響力明顯超過太學博士”可知，材料沒有涉及太學的政治地位，B錯誤；據(jù)所學可知，察舉制是兩漢時期的選官制度，與材料不符，D錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：近代西方醫(yī)學注重實驗科學；依托精密儀器及數(shù)據(jù)分析；注重構建科學理論；教學、科研和臨床相結合；注重疾病的定向預防和免疫；政府重視發(fā)揮公共衛(wèi)生職能；護理學成為醫(yī)學的重要組成。（2）不同：重經(jīng)驗與整體的傳統(tǒng)中醫(yī)觀念及診療方法得到傳承；醫(yī)療制度以服務權貴為主；國民健康與救亡圖存相聯(lián)系。原因：西方近代醫(yī)療制度和醫(yī)學觀念的傳入；近代中國民族危機的不斷加深；民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；民族主義的形成與發(fā)展；思想解放運動和政治運動的推動；民主意識的增強。（3）意義：凸顯了社會主義制度的優(yōu)越性；提升了全民健康素養(yǎng)；提高了全民健康水平；有利于民族昌盛與國家富強?！窘馕觥?/p>

（1）特點：根據(jù)材料“文藝復興以來，西方醫(yī)學開始了由經(jīng)驗醫(yī)學向實驗醫(yī)學的轉變”可知近代西方醫(yī)學注重實驗科學；根據(jù)材料“18世紀，意大利人莫干尼使用顯微鏡等建立了病理解剖學……19世紀，叩診法在臨床上推廣應用，血壓測量、體溫測量等成為臨床診斷輔助手段，預防醫(yī)學和保障健康的醫(yī)學對策已逐漸成為立法和行政面對的問題?！笨芍w現(xiàn)的是依托精密儀器及數(shù)據(jù)分析；注重構建科學理論；教學、科研和臨床相結合；注重疾病的定向預防和免疫和政府重視發(fā)揮公共衛(wèi)生職能；根據(jù)材料“1860年英國南丁格爾創(chuàng)立護士學校，使護理學成為一門科學。”可知護理學成為醫(yī)學的重要組成。（2）不同：根據(jù)材料“但傳統(tǒng)中醫(yī)觀念及診療方法依然流行。傳統(tǒng)中醫(yī)…針灸治療使用廣泛。”可見重經(jīng)驗與整體的傳統(tǒng)中醫(yī)觀念及診療方法得到傳承；根據(jù)材料“醫(yī)療制度側重于服務達官貴人，對百姓影響甚少”可見醫(yī)療制度以服務權貴為主；根據(jù)材料“國民健康不僅是個人的私事，更是國家的公事。”可見國民健康與救亡圖存相聯(lián)系。原因：根據(jù)材料和所學知識可知，中國近代醫(yī)學觀念變革的原因需要從中外醫(yī)學的交流、民族危機加深、民族資本主義發(fā)展、民族民主意識及政治和階級關系的變革等角度進行分析。（3）根據(jù)材料“中華人民共和國成立后，建立起省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)的醫(yī)療網(wǎng)絡，方便患者就醫(yī)?！笨梢娡癸@了社會主義制度的優(yōu)越性；根據(jù)材料“我國推行計劃免疫，有效控制了很多嚴重威脅人類健康的重大疫病，…醫(yī)療機構為患者服務的意識日趨強化…注重公共衛(wèi)生建設，強化全民衛(wèi)生意識”可見提升全民健康素養(yǎng)、提高全民健康水平和民族昌盛