【語文】上海市奉賢區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中考試試題（解析版）

成就未來，新教育伴你成長聯(lián)系電話：400-186-9786上海市奉賢區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中考試語文試題（完卷時間90分鐘，滿分100分）一、文言文（24分）（一）默寫（8分）1.默寫。（1）楊花落盡子規(guī)啼，__________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）水何澹澹，__________。（曹操《觀滄?！罚?）期末總結，你可以用《<論語>十二章》中的“__________，__________”來表達自己對時間一去不復返的感慨?！敬鸢浮浚?）聞道龍標過五溪（2）回樂烽前沙似雪（3）山島竦峙（4）逝者如斯夫不舍晝夜（二）（4分）閱讀下面的詩，完成各題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2.《次北固山下》的作者是唐代詩人___________（姓名），《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是______________。3.下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《次北固山下》首聯(lián)兩句點題，暗含旅途奔波之意，“青山”指北固山。B.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，更添游子漂泊的悲苦。C.“海日生殘夜，江春入舊年”的“殘”“舊”表達了詩人無限的愁苦之情。D.這兩首作品體裁不同，時代不同，但都表達了作者人在途中的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮?.①王灣②曲牌名3.C【解析】【2題詳解】本題考查文學常識?！洞伪惫躺较隆肥翘拼娙送鯙硠?chuàng)作的一首五言律詩。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”、“風正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦?！短靸羯场で锼肌肥窃骷荫R致遠創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡而意豐。全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。天凈沙是曲牌名，秋思是題目?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.理解不正確?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”意思是：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。妙在詩人無意說理，卻在描寫景物，節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣——舊事物中孕育著新事物，不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。而非“表達了詩人無限的愁苦之情”。故選C。（三）（12分）閱讀下文，完成各題?！炯住俊?lt;論語>十二章》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）【乙】《陳太丘與友期行》陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?！颈俊秴瞧鹩龉嗜恕肺魠瞧稷俪?，遇故人，而止之食②。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也?。鳌に五ァ洱堥T子凝道記》）【注】①吳起：戰(zhàn)國初期著名軍事家、統(tǒng)帥。②止之食：留他吃飯。4.【甲】文選自《論語》，它是_______學派的經(jīng)典著作；【乙】文選自___________5.解釋下列句中加點詞。（1）相委而去（）（2）其為信若此（）6.用現(xiàn)代漢語翻譯丙文中的劃線句。（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。（2）故人曰：“諾，期返而食?！?.以上選文都體現(xiàn)了誠信，【甲】文中關于誠信的看法是_________________________（用自己的回答）；【丙】文中吳起不吃飯等待友人的原因是“______________________________”；【乙】文中元方對不守信用的“友人”的做法和語言中可以看出元方是一個_____________________________的人。【答案】4.①儒家②《世說新語》5.（1）拋棄，舍棄（2）像，如6.（1）友人感到慚愧，下車去拉元方，元方徑直進入家門不回頭看他。（2）老朋友說：“好的。約定回來時一起吃飯?！?.①和朋友交往要講誠信；②“恐其自食其言也”；③聰敏、率直。【解析】【4題詳解】本題考查文學常識?！墩撜Z》是記載中國古代著名思想家孔子及其弟子言行的語錄，一共二十卷，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一?！妒勒f新語》是由南朝宋文學家劉義慶撰寫（一說劉義慶組織門客編寫），是一部最早的文言志人小說集，是魏晉軼事小說的集大成之作，是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。（1）根據(jù)選自《論語》的提示，可知此處填“儒家”。（2）根據(jù)【乙】文標題“陳太丘與友期行”，可知，此處填“世說新語”?！?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：卻丟下別人自己走。委：拋棄，舍棄；（2）句意為：他堅守信用到如此程度。若：像，如?！?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：慚：慚愧。引：拉，牽。顧：回頭看。（2）重點詞語：故人：老朋友。諾：應答聲，相當于“好”。期：約定。返：回來。食：吃飯?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和人物形象。（1）根據(jù)【甲】文“日中不至，則是無信”可知，誠信就是和朋友交往要講誠信（或遵守約定）；（2）根據(jù)“吳起不吃飯等待友人的原因”的提示，找到乙文“起之不食以俟者，恐其自食其言也”可知，原因是“恐其自食其言也”；（3）根據(jù)乙文“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！讶藨M，下車引之，元方入門不顧”可知，元方聰敏、率直。參考譯文：【甲】曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”【乙】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門?！颈繌那皡瞧鹜獬?，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好，到時再回來吃飯?！眳瞧鹫f：“（我在家）等待您一起吃飯?！崩嫌训搅艘雇磉€沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是：怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的緣由吧！要使軍隊信服，（作為將領）不守信用是不行的。二、現(xiàn)代文（24分）（一）（12分）閱讀下文，完成各題。泡面的委屈①很多人對泡面持否定態(tài)度,擔心泡面吃了“傷身”。泡面真的是完全的“垃圾食品”嗎?②還真不是這樣!泡面對此深感委屈。仔細研究一下,泡面和掛面其實營養(yǎng)差不多。泡面和面條營養(yǎng)構成有些相似的地方,都主要提供碳水化合物,且含有一定量的蛋白質、脂肪，膳食纖維、維生素,其他礦物質含量都較少。相比之下,油炸方便面的鈉含量、脂肪含量會略高一些。所以,不管是方便面還是掛面,大家半斤八兩,誰也別說誰不營養(yǎng)。③可能還有人想說:就算營養(yǎng)差不多,但方便面添加劑多啊,據(jù)說吃一次方便面要“排毒”32天呢。其實,大家擔心的這些“毒東西”,泡面里還真不多。④泡面里,沒有那么多防腐劑。面餅之所以能久存不壞,不是因為含有超高劑量的防腐劑,而是因為泡面的面餅制作采用油炸或者干燥脫水技術。所以,泡面面餅水分含量極低,不利于微生物生存,不需要添加防腐劑。泡面的蔬菜包和辛香料使用的是脫水菜料,這種菜料水分含量也很低,而且會使用輻照殺菌技術,使得微生物不能生存,也沒必要添加防腐劑。最有可能存在防腐劑的只有醬料包了,但國際上是允許腌漬產(chǎn)品添加安全劑量的防腐劑的,且每種食品出廠前均會嚴格把控添加劑的用量,如果超量是不允許進入市場的。⑤泡面桶里,也沒有石蠟。泡面桶上那一層“膜”一般是食品級聚乙烯(PE)鍍膜。聚乙烯的熔點在110℃左右,就算是剛燒開的水,溫度最高也只有100℃,不可能將它熔化。再退一步說,聚乙烯是世界范圍內(nèi)的常見食品包裝材料,真的不要太擔心!⑥泡面的缺點,其實就兩個:一是高油高鹽,二是營養(yǎng)單一。⑦泡面中的脂肪含量基本都在20%左右,而《中國居民膳食指南2016版》推薦成人每日烹調(diào)油攝入量為25~30g。再看看鈉含量,也一樣不低(每100克泡面鈉含量,基本在2000~3000毫克),但《中國居民膳食指南2016版》推薦成人每日食鹽不要超過6克(2400毫克鈉)。假如一份泡面的凈含量是130克,那么一份泡面所含脂肪和鈉,很容易就達到甚至超出每日所需了。⑧泡面中的營養(yǎng)素主要是碳水化合物和脂肪,蛋白質含量不超過10%,維生素、礦物質、膳食纖維更是微乎其微。這樣的餐食,偶爾一次還好,長期食用,容易造成多種營養(yǎng)素的缺乏。⑨怎樣吃泡面能改善這兩個問題呢?選“非油炸”面餅。如果有條件煮面,可以煮一把新鮮蔬菜或者菌菇(比如一把小油菜、一小把金針菇等),再打個雞蛋,最好可以加少量肉類。沒有條件煮面,也可以搭配一些素菜、涼拌菜、煮雞蛋等,豐富這一餐的食物多樣性。調(diào)料包只放一半或者三分之一。盡量別喝湯,最多喝一到兩口。⑩只要符合食品安全,再有節(jié)制地吃,在條件允許的情況下加上一點點“改造”,泡面一樣可以方便又健康。8.根據(jù)選文第①一⑤段的內(nèi)容,完成填空。9.對選文內(nèi)容的理解,下列正確的一項是（）A.泡面和面條的營養(yǎng)構成非常相似。B.脫水菜料中不含水分,不用防腐劑C.長期食用泡面會造成多種營養(yǎng)素的缺乏。D.選非油炸面餅可以解決泡面的高油高鹽問題。10.本文第②段和第⑧段都寫到了泡面的營養(yǎng)，內(nèi)容是否重復？請說明理由。11.請簡要分析標題“泡面的委屈”的妙處?！敬鸢浮?.（1）泡面里的防腐劑并不多（泡面里沒有那么多防腐劑）（2）醬料包里的防腐劑是符合安全劑量標準的。（3）泡面桶里沒有石蠟，它的膜是食品級聚乙烯是安全可靠的。9.C10.不重復。第②段寫泡面營養(yǎng)是為了說明泡面和掛面其實營養(yǎng)差不多，不是完全的“垃圾食品”；第⑧段寫泡面的營養(yǎng)是為了說明泡面的營養(yǎng)單一，長期食用會造成多種營養(yǎng)素的缺乏；它們說明的內(nèi)容不一樣，所以不重復。11.標題“泡面委屈”運用了擬人的修辭手法，寫出了泡面受到了不公正待遇，點出說明對象，泡面不是完全的垃圾食品，同時吸引讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。文章主要探討了泡面是否真的是“垃圾食品”的問題。首先①②段提到很多人對泡面持否定態(tài)度，但泡面和掛面在營養(yǎng)構成上相似，沒有明顯的優(yōu)劣之分。接著，④段文章解釋了泡面里沒有大家擔心的過多防腐劑，主要是因為泡面的面餅制作采用了油炸或干燥脫水技術，微生物不能生存；醬料包里的防腐劑是符合安全劑量標準的，因此不需要添加防腐劑。最后，⑤段文章還說明了泡面桶里沒有石蠟，那一層“膜”是食品級聚乙烯(PE)鍍膜，不會對人體造成危害。因此，文章得出結論：泡面不是“垃圾食品”，可以放心食用，但也要注意適量。綜上可知，第一空：泡面里沒有大家擔心的過多防腐劑；第二空：醬料包里的防腐劑是符合安全劑量標準的；第三空：泡面桶里沒有石蠟，食品級聚乙烯(PE)鍍膜，不會對人體造成危害。據(jù)此回答即可?！?題詳解】本題考查信息的提取和辨析。A.有誤，由②段“仔細研究一下，泡面和掛面其實營養(yǎng)差不多”可知，本項中“非常相似”表述不準確；B.有誤，由④段“泡面的蔬菜包和辛香料使用的是脫水菜料，這種菜料水分含量也很低，而且會使用輻照殺菌技術，使得微生物不能生存，也沒必要添加防腐劑”可知，本項中“脫水菜料中不含水分”表述絕對；D.有誤，由⑨段“怎樣吃泡面能改善這兩個問題呢?選‘非油炸’面餅”可知，“高油高鹽問題”的問題不能解決，暫時只能“改善”；故選C?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。第②段的主要內(nèi)容是：泡面和掛面其實營養(yǎng)差不多；第⑧段的主要內(nèi)容是：泡面的營養(yǎng)單一，長期食用會造成多種營養(yǎng)素的缺乏。由此比較可知，第②段通過和掛面的比較是為了說明人們對泡面的誤解；第⑧段進一步分析泡面的成分，是說明泡面長期食用會造成多種營養(yǎng)素的缺乏，引出下文如何健康食用泡面。二者的內(nèi)容是不一樣的，所以沒有重復?！?1題詳解】本題考查標題的作用。標題“泡面的委屈”的妙處在于它以一種夸張和擬人的手法，將泡面描繪成一個具有情感和委屈的形象，從而吸引讀者的注意和興趣，點出說明對象。通過使用“委屈”這個詞，它暗示泡面是一種受到不公平對待或誤解的食物，引發(fā)人們對泡面的同情和關注。此外，標題也創(chuàng)造了一個情感化的形象，使泡面不再是一種簡單的、無情感的食物，而是與人類情感和感受緊密相連的存在。這種形象化的表現(xiàn)方式，使得標題更加生動、有趣，并能夠引起讀者的共鳴和思考。（二）（12分）閱讀下文，完成各題。秋天的懷念①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的jué別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……12.看拼音，寫漢字jué別13.對第①段劃線句的朗讀設計，你認為設計恰當?shù)囊豁検牵ǎ┠赣H撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”A.“撲”“抓”“忍住”“在一塊兒”要重讀，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時要氣緩聲長。B.“母親”“我”“咱娘兒倆”“在一塊兒”要重讀，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時要高亢激昂。14.文章第⑥段“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”，作者用“艱難”評價母親的一生，請結合全文概括歸納母親“艱難”的表現(xiàn)。（1）她的兒子忽然癱瘓并且陷入絕望。（2）____________________________________（3）____________________________________（4）____________________________________15.文章第④段獨句成段，請分析在文中的作用。16.談談你對第⑦段劃線句的理解?！敬鸢浮?2.訣13.A14.（2）她身患重病，忍受著病痛的折磨。（3）她瞞著病情照顧癱瘓兒子的生活和情緒。（4）她直到去世還掛念著兒子和女兒，帶著擔心和遺憾離世。15.承接上文母親因失言而內(nèi)疚地離開，引出下文她因病重而一去不回結局；與上文母親就“悄悄地出去”然后“又悄悄地進來”形成對比；突出了母親病情的嚴重，表現(xiàn)了母親的堅忍和對孩子深沉的愛，表達了作者的悲痛、遺恨、愧疚之情。16.運用景物描寫和排比的修辭手法，寫出了各色菊花在秋天開得爛漫，而且各有各的美。象征了母親的期望：無論遭遇怎樣的厄運，都要活出自我生命的個性與美麗，表達了我對母親良苦用心的理解和懷念?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查看拼音寫漢字。訣別（juébié）：指再無會期的離別；死別?！?3題詳解】本題考查理解分析能力。A.從母親“撲”過來，“抓”我手的動作，可以體會到母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣?！叭獭弊謱懗隽四赣H盡管自己十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去。故應重讀；B.“咱娘倆在一塊兒，好好兒活”，表面上寫的是勸慰“我”，不使我失去生活的勇氣，但實際上母親說的是“倆”，母親已經(jīng)知道了自己的病，但為了讓兒子好好活著，自己先要好好活著。所以“在一塊兒”要重讀?！澳赣H撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間要連讀，表達出母親內(nèi)心的急切心情內(nèi)心的緊張；“好好兒活，好好兒活……”朗讀時要氣緩聲長。表達出母親的對孩子的情深意長。故選A?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結合第②段“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝得整宿翻來覆去地睡不了覺”，可知母親病重，忍受著病痛的折磨；結合第③段“母親進來了，擋在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色”，母親想著通過“看花”的方式，喚醒“我”?？芍赣H瞞著病情照顧癱瘓兒子的生活和情緒；結合第⑥段“她昏迷前的最后一句話是：‘我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……’”到生命的最后一刻還牽掛著“我”和未成年的女兒；可知她直到去世還掛念著兒子和女兒，帶著擔心和遺憾離世?！?5題詳解】本題考查句段的作用以。句段作用分析時從內(nèi)容上和結構上分析。第③段末句“她又悄悄地出去了”，寫母親在我同意去賞菊花后出門，第⑤段“看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別”寫母親病發(fā)去世。第④段“她出去了，就再也沒回來”一句話承接第③段末句，引出第⑤段內(nèi)容，結構上承上啟下?！霸僖病北憩F(xiàn)母親離去的突然和猝不及防，表達作者對母親永遠離去的無比痛苦和遺恨，以及對母親深深的懷念之情?！?6題詳解】本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應從探究作者的寫作目的入手，結合中心思想來分析。“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”這一處景物描寫，展現(xiàn)了菊花的美麗和生機，展現(xiàn)了菊花的熱情和奔放的生命力，看著菊花，想到母親說的話，這些菊花暗示著“我”從痛苦中走了出來，振作了起來，堅強了起來。同時，這些熱烈奔放的菊花所展現(xiàn)出來的頑強的生命力和母親的形象是契合的，母親在面對家庭、個人困境時努力生活的樣子和菊花在秋日綻放的樣子是一樣的，表現(xiàn)了母親頑強、熱愛生命的品格，也表達了作者對母親的感激、愛和懷念。三、綜合運用（12分）根據(jù)要求，完成各題。學校舉辦“與大先生（魯迅）對話”活動，走訪大先生曾經(jīng)工作和生活的地方，閱讀推薦他的作品，了解他生活的歷史，感受穿越時空的對話。其中一項活動是《朝花夕拾》讀書交流會。17.以下是本次活動的啟動主持詞，排序正確的一項是（）老師們，同學們，大家上午好！“與大先生（魯迅）對話”活動已經(jīng)開始。①《朝花夕拾》讀書交流活動也將隨之展開。②希望通過這次活動，我們能讀懂魯迅，走近魯迅，踐行大先生的精神。③本次活動我們將重溫課堂上學過的魯迅先生的代表作。④除了讀書交流，我們還將尋訪先生工作和生活的足跡。A.①②③④ B.②④③① C.③④①② D.③①④②18.你要向同學們介紹推薦這本書，下列不能作為推薦語的一項是（）A.這本書記錄了魯迅的一些往事，描寫生動有趣，情感真摯動人，非常值得一讀。B.這本書有意思，比如魯迅小時候和小伙伴夜半看迎神賽會分羅漢豆就很好玩。C.《五猖會》中要看廟會卻被父親強制背書的事，可能讓你找到了自己童年的影子。D.這本書就好像人物畫廊，有迷信而善良的長媽媽，還有嚴謹正直的藤野先生。19.在朗誦會上，老師帶領同學們重溫并朗誦魯迅作品，暢談體會。師：《從百草園到三味書屋》讓我們感受到魯迅先生對___________懷念之情。小A：《阿長與<山海經(jīng)>》讓我體會到魯迅先生對長媽媽的____________之情。小B：《范愛農(nóng)》讓我感受到了魯迅先生對舊民主革命的失望和對范愛農(nóng)這位___________（人物形象）的愛國者的同情和悼念。輪到你了：請仿照小B談談《藤野先生》這篇文章：《藤野先生》讓我感受到了____________________。通過此次活動，大家對魯迅先生和他作品的認識更深刻了?！敬鸢浮?7.D18.B19.①快樂的童年生活②感激與懷念之情③正直倔強孤傲④讓我感受到魯迅先生對民族國家的憂慮與熱愛和對正直熱誠、治學嚴謹、沒有民族偏見的藤野先生的尊敬、感激、懷念之