高中語文38《咬文嚼字》課件新人教版必修

高中語文38《咬文嚼字》課件新人教版必修contents目錄課文背景介紹文章結(jié)構(gòu)分析重點詞匯解釋句子解析主題思想探討課后習(xí)題解答01課文背景介紹介紹朱光潛的生平經(jīng)歷，如何成為一名學(xué)者和作家，以及他在學(xué)術(shù)界的地位和影響。作者生平概述朱光潛的主要學(xué)術(shù)成就和文學(xué)作品，以及他在美學(xué)、文學(xué)理論等方面的貢獻。主要成就作者介紹時代背景介紹朱光潛寫作《咬文嚼字》的時代背景，包括當時的社會、文化、文學(xué)氛圍等。個人背景闡述朱光潛的個人經(jīng)歷和思想變化，如何影響他的文學(xué)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究。寫作背景概括《咬文嚼字》的主題思想，以及作者通過作品所要表達的觀點和見解。分析《咬文嚼字》的藝術(shù)特色，包括語言、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面，以及作品在文學(xué)史上的地位和影響。作品概述藝術(shù)特色主題思想02文章結(jié)構(gòu)分析第一段第二段第三段第四段段落劃分01020304介紹文字的特性，強調(diào)文字表達的意義和情感。通過具體實例說明咬文嚼字的必要性。指出咬文嚼字對于文學(xué)創(chuàng)作和批評的重要性?？偨Y(jié)全文，強調(diào)咬文嚼字的意義和價值。本文的主題思想是強調(diào)咬文嚼字在語言表達中的重要性，通過具體實例說明咬文嚼字的必要性和意義，指出咬文嚼字對于文學(xué)創(chuàng)作和批評的重要性，呼吁人們重視咬文嚼字，提高語言表達的準確性和生動性。主題思想本文采用了舉例說明、對比論證、歸納總結(jié)等寫作手法，通過具體實例說明咬文嚼字的必要性和意義，通過對比不同表達方式的優(yōu)劣，強調(diào)咬文嚼字的重要性，最后歸納總結(jié)全文，強調(diào)咬文嚼字的意義和價值。寫作手法03重點詞匯解釋生詞指的是課文中出現(xiàn)的新詞匯，對于學(xué)生來說可能是第一次接觸到的詞語。例如：“沁園春”、“寥廓”等。注解一對于生詞的注解，可以采用直接解釋詞義的方式，也可以給出該詞語的出處和例句，以便學(xué)生更好地理解詞義。注解二生詞注解解釋一重點詞語指的是課文中出現(xiàn)的比較重要或者難以理解的詞語，需要特別注意和解釋。例如：“沁園春”、“浪遏飛舟”等。解釋二對于重點詞語的解釋，可以采用詳細解釋詞語的構(gòu)成、含義、用法以及與其他詞語的區(qū)別等方式，以便學(xué)生更好地掌握該詞語。重點詞語解釋近義詞辨析辨析一近義詞指的是意義相近或者相同的詞語，在語言運用中需要注意其細微差別和用法。例如：“遼闊”與“廣闊”、“激流勇進”與“奮發(fā)向前”等。辨析二對于近義詞的辨析，可以采用對比分析的方式，從意義、用法、搭配等方面進行比較和辨析，以便學(xué)生更好地掌握詞語的用法和區(qū)別。04句子解析長句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需要仔細分析句子成分，理清句子的主干和修飾成分?？偨Y(jié)詞長句子通常包含多個從句、短語和修飾語，需要仔細分析句子的結(jié)構(gòu)，找出句子的主語、謂語和賓語，以及定語、狀語和補語等修飾成分，理解句子的真正意義。詳細描述長句子的結(jié)構(gòu)分析修辭手法解析修辭手法是語言表達的一種技巧，通過修辭手法的運用，可以使語言更加生動、形象、有力?？偨Y(jié)詞常見的修辭手法包括比喻、擬人、排比、對偶等，這些修辭手法可以增強語言的表達效果，使讀者更加深刻地理解句子的含義。在解析句子時，需要識別出修辭手法，并理解其表達效果。詳細描述總結(jié)詞理解句子含義是閱讀理解的重要環(huán)節(jié)，需要結(jié)合上下文和語境進行理解。詳細描述在理解句子含義時，需要關(guān)注句子的關(guān)鍵詞和表達方式，結(jié)合上下文和語境進行理解。同時，還需要注意句子中的隱含意義和深層含義，通過推理和分析來理解句子的真正意義。句子含義理解05主題思想探討0102主旨概括文章通過具體實例，展示了咬文嚼字的實際效果，如替換一個字、調(diào)整一句話的順序等，都能影響整體意境和表達效果。主旨概括：本文通過分析語言文字的運用，強調(diào)了咬文嚼字的重要性，指出語言文字的精確表達對于思想感情傳達的關(guān)鍵作用。主題深化主題深化：通過深入探討咬文嚼字的內(nèi)涵，作者進一步強調(diào)了語言文字的審美價值和文化意義。作者指出，咬文嚼字不僅是一種語言表達技巧，更是對語言文字的敬畏和珍視，體現(xiàn)了對文化的尊重和傳承。VS主題拓展：本文主題對于提高學(xué)生語言文字運用能力、培養(yǎng)良好的語言表達習(xí)慣具有重要意義。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生進行語言文字的實踐運用，如寫作、演講等，使學(xué)生更好地理解和掌握咬文嚼字的精髓，提高自身的語言表達能力。同時，也可以通過閱讀、寫作等途徑，讓學(xué)生感受到語言文字的美感和文化底蘊，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的熱愛和傳承。主題拓展06課后習(xí)題解答考查對文章內(nèi)容的理解，需仔細閱讀課文，理解作者觀點，對比選項判斷。選擇題一解析選擇題二解析選擇題三解析此題考查對文學(xué)作品中修辭手法的運用和理解，需結(jié)合具體語境分析。本題考查對文章主旨的把握，需全面理解文章內(nèi)容，理解作者通過文章想要表達的觀點。030201選擇題解析本題考查對課文中重要信息的篩選和記憶，需仔細閱讀課文，提取關(guān)鍵信息。填空題一解析此題考查對文學(xué)作品中特定詞語的理解和記憶，需結(jié)合上下文語境分析。填空題二解析本題考查對文章中修辭手法的運用和理解，需結(jié)合具體語境分析。填空題三解析填空題解析

閱讀理解題解析閱讀理解一解析本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析，需仔細閱讀文章，理解作者